Lel Baramon
Test por , creado hace más de 1 año

El juego infantil: aspectos psicológicos y educativos. Evolución y tipos. El juego como metodología. Actividades de ocio. Materiales y recursos lúdicos.

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2º Test. Tema 10.- El juego infantil.

Pregunta 1 de 30

1

Tema 10.- El juego infantil.
Inteligencia y Juego.
TEORÍAS DEL JUEGO. ¿Porqué juega el niño?

¿De quién es la teoría que afirma que los niños mediante sus juegos evolucionan del mismo modo como lo hicieron en el proceso histórico de la humanidad?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • De Spencer.

  • De Stanley Hall.

  • De Gross.

  • De Schiller.

  • De Buytendijk.

  • De Freud.

Explicación

Pregunta 2 de 30

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Tema 10.- El juego infantil.
Inteligencia y Juego.
TEORÍAS DEL JUEGO. ¿Porqué juega el niño?

¿Qué teoría del juego es también llamada Teoría pragmática o del preejercicio?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • La teoría de excedente de energía de Spencer.

  • La teoría del atavismo de Stanley Hall.

  • La teoría del ejercicio preparatorio de Gross.

  • La teoría del descanso de Schiller.

  • La teoría de dinámica infantil de Buytendijk.

  • La teoría psicoanalítica de Freud.

Explicación

Pregunta 3 de 30

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Tema 10.- El juego infantil.
Inteligencia y Juego.
TEORÍAS DEL JUEGO. ¿Porqué juega el niño?

¿De quién es la teoría que dice que el juego es una actividad que sirve para practicar o entrenar aquellas habilidades que más tarde serán útiles en la vida adulta?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • De Spencer.

  • De Stanley Hall.

  • De Gross.

  • De Schiller.

  • De Buytendijk.

  • De Freud.

Explicación

Pregunta 4 de 30

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Tema 10.- El juego infantil.
Inteligencia y Juego.
TEORÍAS DEL JUEGO. ¿Porqué juega el niño?

Según este autor, las personas y los animales tienen dos tipos de actividades que realizar en las primeras etapas de su vida:
- Las dirigidas a cubrir necesidades básicas.
- Las que tienen como objetivo que los órganos adquieran un cierto grado de madurez mediante la práctica.

¿De qué autor hablamos?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • De Spencer.

  • De Stanley Hall.

  • De Gross.

  • De Schiller.

  • De Buytendijk.

  • De Freud.

Explicación

Pregunta 5 de 30

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Tema 10.- El juego infantil.
Inteligencia y Juego.
TEORÍAS DEL JUEGO. ¿Porqué juega el niño?

Según Gross, las personas y los animales tienen dos tipos de actividades que realizar en las primeras etapas de su vida. ¿Cuáles son?

Señalar las 2 correctas.

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

  • Las dirigidas a cubrir necesidades básicas.

  • Las que tienen como objetivo que los órganos adquieran un cierto grado de madurez mediante la práctica.

  • Las dirigidas al placer y al sentimiento de libertad.

  • Las dirigidas a lograr dominar ciertos acontecimientos que en su día fueron angustiosos para él.

Explicación

Pregunta 6 de 30

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Tema 10.- El juego infantil.
Inteligencia y Juego.
TEORÍAS DEL JUEGO. ¿Porqué juega el niño?

¿Qué autor defiende con su teoría del recreo, que el juego sirve para recrearse ya que es uno de los beneficios mayores del juego?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Spencer.

  • Stanley Hall.

  • Gross.

  • Schiller.

  • Buytendijk.

  • Freud.

Explicación

Pregunta 7 de 30

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Tema 10.- El juego infantil.
Inteligencia y Juego.
TEORÍAS DEL JUEGO. ¿Porqué juega el niño?

¿Según qué autor el elemento principal del juego es el placer y el sentimiento de libertad?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Según Spencer.

  • Según Stanley Hall.

  • Según Gross

  • Según Schiller.

  • Según Buytendijk.

  • Según Freud.

Explicación

Pregunta 8 de 30

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Tema 10.- El juego infantil.
Inteligencia y Juego.
TEORÍAS DEL JUEGO. ¿Porqué juega el niño?

¿Según la teoría de quién el niño juega porque su propia naturaleza lo empuja a jugar y le impide hacer otra cosa. El juego es una forma de exteriorización de lo infantil?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Según la teoría de Spencer.

  • Según la teoría de Stanley Hall.

  • Según la teoría de Gross.

  • Según la teoría de Schiller.

  • Según la teoría de Buytendijk.

  • Según la teoría de Freud.

Explicación

Pregunta 9 de 30

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Tema 10.- El juego infantil.
Inteligencia y Juego.
TEORÍAS DEL JUEGO. ¿Porqué juega el niño?

¿Según Buytendijk, cuántas características tiene la dinámica infantil?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Cuatro.

  • Cinco.

  • Tres.

  • Seis.

Explicación

Pregunta 10 de 30

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Tema 10.- El juego infantil.
Inteligencia y Juego.
TEORÍAS DEL JUEGO. ¿Porqué juega el niño?

¿Cuáles son las 4 características de la dinámica infantil de Buytendijk?

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

  • La indirección o dinámica inorientada.

  • La Impulsividad.

  • La actitud pática.

  • La timidez frente a las cosas.

  • La actitud empática.

  • La resolución frente a las cosas.

  • La racionalidad.

Explicación

Pregunta 11 de 30

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Tema 10.- El juego infantil.
Inteligencia y Juego.
TEORÍAS DEL JUEGO. ¿Porqué juega el niño?

¿A qué característica de la teoría de la dinámica infantil de Buytendijk pertenece la siguiente descripción?

Es una falta de fijación de objetivos en la acción. Buytendijk habla de la ausencia de un sentido único en las líneas de comportamiento del niño. Esta ley se manifiesta por la frecuencia de movimientos inadaptados a las circunstancias exteriores.

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Indirección o dinámica inorientada.

  • Impulsividad.

  • Actitud pástica.

  • Timidez frente a las cosas.

Explicación

Pregunta 12 de 30

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Tema 10.- El juego infantil.
Inteligencia y Juego.
TEORÍAS DEL JUEGO. ¿Porqué juega el niño?

¿A qué característica de la teoría de la dinámica infantil de Buytendijk pertenece la siguiente descripción?

Es el cambio de dirección brusca del comportamiento, debido a su afán de movimiento. El niño se mueve porque su sistema nervioso está madurando y necesita recoger información (moviéndose). Por eso, el niño hace movimientos rápidos, espontáneos, frecuentes.

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Indirección o dinámica inorientada.

  • Impulsividad.

  • Actitud pática.

  • Timidez frente a las cosas.

Explicación

Pregunta 13 de 30

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Tema 10.- El juego infantil.
Inteligencia y Juego.
TEORÍAS DEL JUEGO. ¿Porqué juega el niño?

¿A qué característica de la teoría de la dinámica infantil de Buytendijk pertenece la siguiente descripción?

Se refiere a la necesidad de comprensión por vía afectiva. Es un comportamiento que presenta una doble dirección simpatía-antipatía, atracción-repulsión, lo que lleva a un análisis de la realidad con un cariz afectivo.

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Indirección o dinámica inorientada.

  • Impulsividad.

  • Actitud pática.

  • Timidez frente a las cosas.

Explicación

Pregunta 14 de 30

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Tema 10.- El juego infantil.
Inteligencia y Juego.
TEORÍAS DEL JUEGO. ¿Porqué juega el niño?

¿A qué característica de la teoría de la dinámica infantil de Buytendijk pertenece la siguiente descripción?

Influido por el psicoanálisis. Se refiere a una timidez frente a los objetos. Se da desde el nacimiento.

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Indirección o dinámica inorientada.

  • Impulsividad.

  • Actitud pática.

  • Timidez frente a las cosas.

Explicación

Pregunta 15 de 30

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Tema 10.- El juego infantil.
Inteligencia y Juego.
TEORÍAS DEL JUEGO. ¿Porqué juega el niño?

¿Qué característica de la dinámica infantil de Buytendijk se manifiesta por la frecuencia de movimientos inadaptados a las circunstancias exteriores?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • La indirección o dinámica inorientada.

  • La impulsividad.

  • La actitud pática.

  • La timidez frente a las cosas.

Explicación

Pregunta 16 de 30

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Tema 10.- El juego infantil.
Inteligencia y Juego.
TEORÍAS DEL JUEGO. ¿Porqué juega el niño?

¿En qué característica de la dinámica infantil de Buytendijk el niño hace movimientos rápidos, espontáneos, frecuentes?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • En la Indirección o dinámica inorientada.

  • En la impulsividad.

  • En la actitud pática.

  • En la timidez frente a las cosas.

Explicación

Pregunta 17 de 30

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Tema 10.- El juego infantil.
Inteligencia y Juego.
TEORÍAS DEL JUEGO. ¿Porqué juega el niño?

En la dinámica infantil de Buytendijk, la timidez se da...

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Desde el nacimiento.

  • Desde el primer ciclo de la educación infantil.

  • Desde el segundo ciclo de la educación infantil.

  • Desde el primer ciclo de primaria.

Explicación

Pregunta 18 de 30

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Tema 10.- El juego infantil.
Inteligencia y Juego.
TEORÍAS DEL JUEGO. ¿Porqué juega el niño?

¿De quién es la teoría según la que a través del juego el niño consigue dominar los acontecimientos, pasando de una actitud pasiva a intentar controlar la realidad?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Spencer.

  • Stanley Hall.

  • Gross.

  • Schiller.

  • Buytendijk.

  • Freud.

Explicación

Pregunta 19 de 30

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Tema 10.- El juego infantil.
Inteligencia y Juego.
TEORÍAS DEL JUEGO. ¿Porqué juega el niño?

¿En qué teoría se afirma que al igual que sucede en el sueño, el juego manifiesta fundamentalmente dos procesos: la realización de deseos inconscientes reprimidos y la angustia que producen las experiencias de la vida misma?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • En la teoría del excedente de energía de Spencer.

  • En la teoría del atavismo de Stanley Hall.

  • En la teoría del ejercicio preparatorio de Gross.

  • En la teoría del descanso de Schiller.

  • En la teoría de la dinámica infantil de Buytendijk.

  • En la teoría psicoanalítica de Freud.

Explicación

Pregunta 20 de 30

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Tema 10.- El juego infantil.
Inteligencia y Juego.
TEORÍAS DEL JUEGO. ¿Porqué juega el niño?

Según la teoría del juego de Freud, al igual que sucede en el sueño, el juego manifiesta fundamentalmente dos procesos, ¿señalar las dos correctas?

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

  • La realización de deseos inconscientes reprimidos.

  • La realización de deseos conscientes reprimidos.

  • La angustia que producen las experiencias de la vida misma.

  • La satisfacción que producen las experiencias de la vida misma.

Explicación

Pregunta 21 de 30

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Tema 10.- El juego infantil.
Inteligencia y Juego.
TEORÍAS DEL JUEGO. ¿Porqué juega el niño?

¿Cuál de las siguientes características sobre la teoría psicoanalítica del juego según Freud no es correcta?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • A través del juego el niño consigue dominar los acontecimientos, pasando de una actitud pasiva a intentar controlar la realidad.

  • Al igual que sucede en el sueño, el juego manifiesta fundamentalmente dos procesos: la realización de deseos inconscientes reprimidos y la angustia que producen las experiencias de la vida misma.

  • El juego es para el niño un instrumento mediante el cual logra dominar ciertos acontecimientos que en su día fueron angustiosos para él.

  • El juego es para el niño un mecanismo mediante el cual logra dominar ciertos acontecimientos que en su día fueron angustiosos para él.

Explicación

Pregunta 22 de 30

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Tema 10.- El juego infantil.
Inteligencia y Juego.

El aprendizaje es reforzado internamente a través de la repetición de una actividad e internamente el niño recibe el sentimiento de éxito. Los materiales son multisensoriales para la exploración física. ¿Según quién?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Maria Montessori.

  • Jean Château.

  • Riviére.

  • Henry Wallon.

  • Jerome Bruner.

Explicación

Pregunta 23 de 30

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Tema 10.- El juego infantil.
Inteligencia y Juego.

Señalar los 6 diferentes tipos de juego Según María Montessori.

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

  • Solitario.

  • De espectador.

  • Paralelo.

  • Recíproco.

  • Asociativo.

  • Cooperativo.

  • Funcional.

  • Simbólico.

Explicación

Pregunta 24 de 30

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Tema 10.- El juego infantil.
Inteligencia y Juego.

¿Según Maria Montessori, a qué tipo de juego pertenece la siguiente descripción?

El niño juega solo sin la interacción de nadie.

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Solitario.

  • De espectador.

  • Paralelo.

  • Recíproco.

  • Asociativo.

  • Cooperativo.

Explicación

Pregunta 25 de 30

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Tema 10.- El juego infantil.
Inteligencia y Juego.

¿Según Maria Montessori, a qué tipo de juego pertenece la siguiente descripción?

El niño no participa del juego sólo observa lo que hacen otros niños o adultos.

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Solitario.

  • De espectador.

  • Paralelo.

  • Recíproco.

  • Asociativo.

  • Cooperativo.

Explicación

Pregunta 26 de 30

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Tema 10.- El juego infantil.
Inteligencia y Juego.

¿Según Maria Montessori, a qué tipo de juego pertenece la siguiente descripción?

Dos niños juegan uno al lado de otro pero no interactúan ni comparten juguetes.

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Solitario.

  • De espectador.

  • Paralelo.

  • Recíproco.

  • Asociativo.

  • Cooperativo.

Explicación

Pregunta 27 de 30

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Tema 10.- El juego infantil.
Inteligencia y Juego.

¿Según Maria Montessori, a qué tipo de juego pertenece la siguiente descripción?

Un adulto comienza el juego generalmente y hay toma de turnos en una actividad.

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Solitario.

  • De espectador.

  • Paralelo.

  • Recíproco.

  • Asociativo.

  • Cooperativo.

Explicación

Pregunta 28 de 30

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Tema 10.- El juego infantil.
Inteligencia y Juego.

¿Según Maria Montessori, a qué tipo de juego pertenece la siguiente descripción?

El niño empieza a compartir los juguetes. Hay interacción.

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Solitario.

  • De espectador.

  • Paralelo.

  • Recíproco.

  • Asociativo.

  • Cooperativo.

Explicación

Pregunta 29 de 30

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Tema 10.- El juego infantil.
Inteligencia y Juego.

¿Según Maria Montessori, a qué tipo de juego pertenece la siguiente descripción?

Se hacen grupos para compartir de forma organizada e incluye a otros.

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Solitario.

  • De espectador.

  • Paralelo.

  • Recíproco.

  • Asociativo.

  • Cooperativo.

Explicación

Pregunta 30 de 30

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Tema 10.- El juego infantil.
Inteligencia y Juego.

¿Según Maria Montessori, cuantos tipos de juego hay?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Cinco.

  • Seis.

  • Cuatro.

  • Siete.

Explicación

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