Lel Baramon
Test por , creado hace más de 1 año

El juego infantil: aspectos psicológicos y educativos. Evolución y tipos. El juego como metodología. Actividades de ocio. Materiales y recursos lúdicos.

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Lel Baramon
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4º Test. Tema 10.- El juego infantil.

Pregunta 1 de 30

1

Tema 10.- El juego infantil.
Inteligencia y Juego.

Científico que trabajó sobre la evolución psicológica del niño y abrió el camino para múltiples ensayos prácticos en el campo del movimiento y el juego. ¿De quién hablamos?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Henry Wallon.

  • Riviére.

  • Moritz Lazarus.

  • Jerome Bruner.

Explicación

Pregunta 2 de 30

1

Tema 10.- El juego infantil.
Inteligencia y Juego.

Qué autor considera que...
"..el juego se confunde bastante bien con la actividad entera del niño, mientras ésta sigue siendo espontánea y no recibe sus objetivos de las disciplinas educativas".

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Henry Wallon.

  • Riviére.

  • Jerome Bruner.

  • Moritz Lazarus.

Explicación

Pregunta 3 de 30

1

Tema 10.- El juego infantil.
Inteligencia y Juego.
EL JUEGO SEGÚN HENRY WALLON

Henry Wallon, considera que "..el juego se confunde bastante bien con la actividad entera del niño, mientras ésta sigue siendo espontánea y no recibe sus objetivos de las disciplinas educativas". Desde otro punto de vista, la cita anterior marca también...

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • La limitación que imponemos a la actividad espontánea del niño cuando tratamos de enfocar el juego dentro de los parámetros de lo pedagógico.

  • La limitación que imponemos a la actividad espontánea del niño cuando tratamos de enfocar el juego dentro de los parámetros de lo psicológico.

  • La limitación que imponemos a la actividad voluntaria del niño cuando tratamos de enfocar el juego dentro de los parámetros de lo pedagógico.

  • La limitación que imponemos a la actividad voluntaria del niño cuando tratamos de enfocar el juego dentro de los parámetros de lo psicológico.

Explicación

Pregunta 4 de 30

1

Tema 10.- El juego infantil.
Inteligencia y Juego.

¿Qué autor realiza la clasificación de los juegos correlacionándolos con las etapas evolutivas?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Henry Wallon.

  • Jerome Bruner.

  • Carmona y Villanueva.

  • Garaigordobil y Fagoaga

Explicación

Pregunta 5 de 30

1

Tema 10.- El juego infantil.
Inteligencia y Juego.
EL JUEGO SEGÚN HENRY WALLON

Señalar los 4 tipos de juegos que Wallon correlaciona con las etapas evolutivas.

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

  • Juegos funcionales.

  • Juegos de ficción.

  • Juegos de adquisición.

  • Juegos de fabricación.

  • Juegos de imitación.

  • Juegos de destrucción.

Explicación

Pregunta 6 de 30

1

Tema 10.- El juego infantil.
Inteligencia y Juego.
EL JUEGO SEGÚN HENRY WALLON

¿A qué tipo de juego pertenece la siguiente descripción según la clasificación de Wallon?

Los entiende como aquellos que comprenden toda actividad que se guía por la ley del efecto, y que además son movimientos elementales y muy simples; movimientos que tienden a lograr el dominio de ciertos gestos y a ejercitar el auto-conocimiento corporal, como mover los dedos, tocarse un pie o alcanzar un objeto, producir sonidos, tirar cosas, es decir, las diferentes formas que ayudan para nuestro desarrollo evolutivo para conocernos y conocer el medio exterior, y que nos sirven a la vez, para experimentar y ganar experiencia. Estos juegos permiten al niño experimentar con su propio cuerpo y con los objetos externos.

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Juegos funcionales.

  • Juegos de ficción.

  • Juegos de fabricación.

  • Juegos de adquisición.

Explicación

Pregunta 7 de 30

1

Tema 10.- El juego infantil.
Inteligencia y Juego.
EL JUEGO SEGÚN HENRY WALLON

¿En qué etapa según la clasificación de los juegos de Henry Wallon el niño comenzará con los juegos de ficción, como por ejemplo, jugar a la familia y a la comida, jugar a las muñecas, a los indios, etc?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • En la primera etapa.

  • En la segunda etapa.

  • En la tercera etapa.

  • En la cuarta etapa.

Explicación

Pregunta 8 de 30

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Tema 10.- El juego infantil.
Inteligencia y Juego.
EL JUEGO SEGÚN HENRY WALLON

¿A qué tipo de juego pertenece la siguiente descripción según la clasificación de Wallon?

Más adelante, los juegos de adquisición le permitirán recibir y comprender a los seres humanos y a las cosas que lo rodean por medio de sus sentidos y la razón, el niño absorberá todo, no se cansará de oír relatos y cuentos, de aprender canciones o de realizar cualquier esfuerzo para captar el medio y la cultura de su realidad circundante.

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • En los juegos funcionales.

  • En los juegos de ficción.

  • En los juegos de adquisición.

  • En los juegos de fabricación.

Explicación

Pregunta 9 de 30

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Tema 10.- El juego infantil.
Inteligencia y Juego.
EL JUEGO SEGÚN HENRY WALLON

¿A qué tipo de juego pertenece la siguiente descripción según la clasificación de Wallon?

Se va a producir la síntesis integradora de las anteriores etapas, por medio de estos juegos el niño opera con los objetos y los va a combinar, reunir, y en la medida que se va ejercitando aprende a modificar, transformar y construir nuevos objetos o juguetes.

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Juegos funcionales.

  • Juegos de ficción.

  • Juegos de adquisición.

  • Juegos de fabricación.

Explicación

Pregunta 10 de 30

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Tema 10.- El juego infantil.
Inteligencia y Juego.
EL JUEGO SEGÚN HENRY WALLON

¿Qué tipo de juegos de la clasificación de Henry Wallon permiten al niño experimentar con su propio cuerpo y con los objetos externos?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Los juegos funcionales.

  • Los juegos de ficción.

  • Los juegos de adquisición.

  • Los juegos de fabricación.

Explicación

Pregunta 11 de 30

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Tema 10.- El juego infantil.
Inteligencia y Juego.

¿Según qué autor existe una progresión funcional que determina la sucesión de las etapas de los juegos en el proceso evolutivo?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Henry Wallon.

  • Jerome Bruner.

  • Moritz Lazarus.

  • Carmona y Villanueva.

Explicación

Pregunta 12 de 30

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Tema 10.- El juego infantil.
Inteligencia y Juego.

¿A qué autor pertenece la siguiente cita?

"En efecto, las etapas que sigue el desarrollo del niño están marcadas, cada una de ellas, por la exposición de actividades que parecen, durante cierto tiempo, acapararlo casi totalmente, y cuyos efectos posibles él no se cansa de perseguir".

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Riviére.

  • Henry Wallon.

  • Moritz Lazarus.

  • Jerome Bruner.

Explicación

Pregunta 13 de 30

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Tema 10.- El juego infantil.
Inteligencia y Juego.

EL JUEGO SEGÚN HENRY WALLON

Según Wallon, existe una progresión funcional que determina la sucesión de las etapas de los juegos en el proceso evolutivo.

Señalar la cita correcta en la que lo manifiesta.

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • "En efecto, las etapas que sigue el desarrollo del niño están marcadas, cada una de ellas, por la exposición de actividades que parecen, durante cierto tiempo, acapararlo casi totalmente, y cuyos efectos posibles él no se cansa de perseguir".

  • "En efecto, las etapas que sigue el desarrollo psicomotriz del niño están marcadas, cada una de ellas, por la exposición de actividades que parecen, durante cierto tiempo, acapararlo casi totalmente, y cuyos efectos posibles él no se cansa de perseguir".

  • "En efecto, las etapas que sigue el desarrollo psicomotor del niño están marcadas, cada una de ellas, por la exposición de actividades que parecen, durante cierto tiempo, acapararlo casi totalmente, y cuyos efectos posibles él no se cansa de perseguir".

  • "En efecto, las etapas que sigue el desarrollo psicológico del niño están marcadas, cada una de ellas, por la exposición de actividades que parecen, durante cierto tiempo, acapararlo casi totalmente, y cuyos efectos posibles él no se cansa de perseguir".

Explicación

Pregunta 14 de 30

1

X

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • XX

  • XXX

Explicación

Pregunta 15 de 30

1

Tema 10.- El juego infantil.
Inteligencia y Juego.

¿De qué autor es la Teoría del aprendizaje por descubrimiento?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • De Jerome Bruner.

  • De Moritz Lazarus.

  • De Henry Wallon.

  • De Carmona y Villanueva.

Explicación

Pregunta 16 de 30

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Tema 10.- El juego infantil.
Inteligencia y Juego.

¿Qué tipo de aprendizaje es también conocido como Heurístico?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • El aprendizaje por descubrimiento.

  • El aprendizaje asociativo.

  • El aprendizaje no asociativo.

  • El aprendizaje cooperativo.

Explicación

Pregunta 17 de 30

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Tema 10.- El juego infantil.
Inteligencia y Juego.
EL JUEGO SEGÚN JEROME BRUNER

El aprendizaje por descubrimiento es una metodología de aprendizaje en la que...

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • El sujeto, en vez de recibir los contenidos y modificados de forma pasiva, descubre los conceptos y sus relaciones y los reordena para adaptarlos a su esquema cognitivo.

  • El sujeto, en vez de recibir los contenidos y modificados de forma activa, descubre los conceptos y sus relaciones y los reordena para adaptarlos a su esquema cognitivo.

  • El sujeto, en vez de recibir los contenidos y modificados de forma pasiva, descubre los conceptos y sus relaciones y los reordena para adaptarlos a su esquema conductual.

  • El sujeto, en vez de recibir los contenidos y modificados de forma activa, descubre los conceptos y sus relaciones y los reordena para adaptarlos a su esquema conductual.

Explicación

Pregunta 18 de 30

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Tema 10.- El juego infantil.
Inteligencia y Juego.
EL JUEGO SEGÚN JEROME BRUNER

Jerome Bruner ha distinguido tres modos básicos mediante los cuales el ser humano representa sus modelos mentales y la realidad.

Señalar los 3 modelos.

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

  • Actuante (enactivo).

  • Icónico.

  • Simbólico.

  • Abstracto.

  • Representativo.

Explicación

Pregunta 19 de 30

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Tema 10.- El juego infantil.
Inteligencia y Juego.
EL JUEGO SEGÚN JEROME BRUNER

¿A qué modelo de representación de Bruner pertenece la siguiente definición?

Consiste en representar cosas mediante la reacción inmediata de la persona. Este tipo de representación ocurre marcadamente en los primeros años de la persona, Bruner la ha relacionado con la fase senso-motriz de Piaget en la cual se fusionan la acción con la experiencia externa.

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Representación actuante ("enactivo").

  • Representación icónica.

  • Representación simbólica.

Explicación

Pregunta 20 de 30

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Tema 10.- El juego infantil.
Inteligencia y Juego.
EL JUEGO SEGÚN JEROME BRUNER

¿A qué modelo de representación de Bruner pertenece la siguiente definición?

Consiste en representar cosas mediante una imagen o esquema espacial independiente de la acción. Sin embargo tal representación sigue teniendo algún parecido con la cosa representada. La elección de la imagen no es arbitraria.

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Representación actuante ("enactivo").

  • Representación icónica.

  • Representación simbólica.

Explicación

Pregunta 21 de 30

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Tema 10.- El juego infantil.
Inteligencia y Juego.
EL JUEGO SEGÚN JEROME BRUNER

¿A qué modelo de representación de Bruner pertenece la siguiente definición?

Consiste en representar una cosa mediante un símbolo arbitrario que en su forma no guarda relación con la cosa representada. Por ejemplo, el número tres se representaría icónicamente por, digamos, tres bolitas, mientras que simbólicamente basta con un 3. La representación simbólica, mediante el lenguaje, puede usarse para describir estados, imágenes y cosas, lo mismo que sus relaciones mutuas. También se puede usar para prescribir acciones.

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Representación actuante ("enactivo").

  • Representación icónica.

  • Representación simbólica.

Explicación

Pregunta 22 de 30

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Tema 10.- El juego infantil.
Inteligencia y Juego.
EL JUEGO SEGÚN JEROME BRUNER

¿Qué tipo de representación relaciona Bruner con la fase sonso-motriz de Piaget en la cuál se fusionan la acción con la experiencia externa?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Representación actuante ("enactivo").

  • Representación icónica.

  • Representación simbólica.

Explicación

Pregunta 23 de 30

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Tema 10.- El juego infantil.
Inteligencia y Juego.
EL JUEGO SEGÚN JEROME BRUNER

¿Que tipo de representación de Bruner puede usarse mediante el lenguaje para describir estados, imágenes y cosas, lo mismo que sus relaciones mutuas y que también se puede usar para prescribir acciones?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • La representación actuante ("enactivo")

  • La representación icónica.

  • La representación simbólica.

Explicación

Pregunta 24 de 30

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Tema 10.- El juego infantil.
Inteligencia y Juego.

¿Qué autor propuso la Teoría del descanso o de la relajación?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Jerome Bruner.

  • Riviére.

  • Moritz Lazarus.

  • Viciana y Conde.

Explicación

Pregunta 25 de 30

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Tema 10.- El juego infantil.
Inteligencia y Juego.
EL JUEGO SEGÚN MORITZ LAZARUS

Moritz Lazarus, propuso la Teoría del descanso o de la relajación en...

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • 1883.

  • 1863.

  • 1875.

  • 1895.

Explicación

Pregunta 26 de 30

1

Tema 10.- El juego infantil.
Inteligencia y Juego.
EL JUEGO SEGÚN MORITZ LAZARUS

Moritz Lazarus, propuso la Teoría del descanso o de la relajación (1883), tratando de rebatir la teoría de...

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Spencer.

  • Stanley.

  • Gross.

  • Schiller.

  • Buytendijk.

  • Freud.

Explicación

Pregunta 27 de 30

1

Tema 10.- El juego infantil.
Inteligencia y Juego.
EL JUEGO SEGÚN MORITZ LAZARUS

¿Para qué autor el cambio más importante en la evolución de la educación era el deseo de hacer del aprendizaje algo agradable, y no penoso. Esto se reflejaba en el interés por los juegos, las canciones infantiles, los cuentos de hadas y la terminación de las lecciones antes de que los niños mostrasen signos de cansancio?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Para Spencer.

  • Para Stanley.

  • Para Gross.

  • Para Schiller.

  • Para Buytendijk.

  • Para Freud.

Explicación

Pregunta 28 de 30

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Tema 10.- El juego infantil.
Inteligencia y Juego.

¿Para qué autor el juego es una actividad que sirve para descansar, para relajarse y para restablecer energías consumidas en las actividades serias o útiles, en un momento de decaimiento o fatiga?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Para Moritz Lazarus.

  • Para Spencer.

  • Para Stanley.

  • Para Jerome Bruner.

Explicación

Pregunta 29 de 30

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Tema 10.- El juego infantil.
Inteligencia y Juego.
EL JUEGO SEGÚN MORITZ LAZARUS

Lazarus, creó la teoría del descanso, donde el hombre juega para descasar, utilizando el juego...

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Como medio del descanso activo, donde la alternabilidad del trabajo serio e intensivo, con el juego, puede efectivamente favorecer el restablecimiento de las fuerzas y del Sistema Nervioso Central. (el juego aplicado a los adultos).

  • Como medio del descanso pasivo, donde la alternabilidad del trabajo serio e intensivo, con el juego, puede efectivamente favorecer el restablecimiento de las fuerzas y del Sistema Nervioso Central. (el juego aplicado a los adultos).

  • Como medio del descanso sensorial, donde la del trabajo serio e intensivo, con el juego, puede efectivamente favorecer el restablecimiento de las fuerzas y del Sistema Nervioso Central. (el juego aplicado a los adultos).

  • Como medio del descanso emocional, donde la del trabajo serio e intensivo, con el juego, puede efectivamente favorecer el restablecimiento de las fuerzas y del Sistema Nervioso Central. (el juego aplicado a los adultos).

Explicación

Pregunta 30 de 30

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Tema 10.- El juego infantil.
Inteligencia y Juego.
EL JUEGO SEGÚN MORITZ LAZARUS

Lazarus, creó la teoría del descanso, donde el hombre juega para descasar, utilizando el juego como medio del descanso activo, donde la alternabilidad del trabajo serio e intensivo, con el juego, puede efectivamente favorecer el restablecimiento de las fuerzas y del Sistema Nervioso Central. Referido a...

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • El juego aplicado a los adultos.

  • El juego aplicado a los adolescentes.

  • El juego aplicado a la tercera edad.

  • El juego aplicado a los niños.

Explicación

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