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Tema 12 B Educación para la salud. El trabajo del Auxiliar Técnico Educativo en la adquisición de hábitos saludables.

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6º Test. Tema 12 B Educación para la salud.

Pregunta 1 de 31

1

EDUCACIÓN PARA LA SALUD. El trabajo del Auxiliar Técnico Educativo en la adquisición de hábitos saludables.
Métodos de educación para la salud.
MÉTODOS INDIRECTOS.

¿A qué tipo de modelo de Educación para la salud, utilizado para "Un fin fundamental" corresponde la Emancipación "Empoderamiento"?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Modelo Tradicional.

  • Modelo Participativo.

Explicación

Pregunta 2 de 31

1

EDUCACIÓN PARA LA SALUD. El trabajo del Auxiliar Técnico Educativo en la adquisición de hábitos saludables.
Métodos de educación para la salud.
MÉTODOS INDIRECTOS.

¿A qué tipo de modelo de Educación para la salud, utilizado para Teoría de "aprendizaje" corresponde la "Transmisión de conocimientos"?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Modelo Tradicional.

  • Modelo Participativo.

Explicación

Pregunta 3 de 31

1

EDUCACIÓN PARA LA SALUD. El trabajo del Auxiliar Técnico Educativo en la adquisición de hábitos saludables.
Métodos de educación para la salud.
MÉTODOS INDIRECTOS.

¿A qué tipo de modelo de Educación para la salud, utilizado para Teoría de "aprendizaje" corresponde la "Interacción Social"?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Método Tradicional.

  • Método Participativo.

Explicación

Pregunta 4 de 31

1

EDUCACIÓN PARA LA SALUD. El trabajo del Auxiliar Técnico Educativo en la adquisición de hábitos saludables.
Métodos de educación para la salud.
MÉTODOS INDIRECTOS.

¿A qué tipo de modelo de Educación para la salud, utilizado para "Papel del Sujeto" corresponde "Receptor y constructores del conocimiento"?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Método Tradicional.

  • Método Participativo.

Explicación

Pregunta 5 de 31

1

EDUCACIÓN PARA LA SALUD. El trabajo del Auxiliar Técnico Educativo en la adquisición de hábitos saludables.
Métodos de educación para la salud.
MÉTODOS INDIRECTOS.

¿A qué tipo de modelo de Educación para la salud, utilizado para "Papel del Sujeto" corresponde "Utilización del conocimiento para interacción con los demás en tareas sociales"?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Método Tradicional.

  • Método Participativo.

Explicación

Pregunta 6 de 31

1

EDUCACIÓN PARA LA SALUD. El trabajo del Auxiliar Técnico Educativo en la adquisición de hábitos saludables.
Métodos de educación para la salud.
MÉTODOS INDIRECTOS.

¿A qué tipo de modelo de Educación para la salud, utilizado para "Papel de la Comunidad" corresponde "Cliente y contexto"?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Método Tradicional.

  • Método Participativo.

Explicación

Pregunta 7 de 31

1

EDUCACIÓN PARA LA SALUD. El trabajo del Auxiliar Técnico Educativo en la adquisición de hábitos saludables.
Métodos de educación para la salud.
MÉTODOS INDIRECTOS.

¿A qué tipo de modelo de Educación para la salud, utilizado para "Papel de la Comunidad" corresponde "Protagonista"?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Método Tradicional.

  • Método Participativo.

Explicación

Pregunta 8 de 31

1

EDUCACIÓN PARA LA SALUD. El trabajo del Auxiliar Técnico Educativo en la adquisición de hábitos saludables.
Métodos de educación para la salud.
MÉTODOS INDIRECTOS.

¿A qué tipo de modelo de Educación para la salud, utilizado para "Papel de Educación para la salud" corresponde "Autoridad"?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Método Tradicional.

  • Método Participativo.

Explicación

Pregunta 9 de 31

1

EDUCACIÓN PARA LA SALUD. El trabajo del Auxiliar Técnico Educativo en la adquisición de hábitos saludables.
Métodos de educación para la salud.
MÉTODOS INDIRECTOS.

¿A qué tipo de modelo de Educación para la salud, utilizado para "Papel de Educación para la salud" corresponde "Organizadora de proyectos participativos de grupo en la comunidad"?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Método Tradicional.

  • Método Participativo.

Explicación

Pregunta 10 de 31

1

EDUCACIÓN PARA LA SALUD. El trabajo del Auxiliar Técnico Educativo en la adquisición de hábitos saludables.
Métodos de educación para la salud.
MÉTODOS INDIRECTOS.

¿Qué modelo de EpS descrito por Green y Kreuter se diseñó como una forma de valorar las necesidades de EpS de una comunidad?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Modelo Precede.

  • Modelo Decede.

  • Modelo Postcede.

  • Modelo Bicede.

Explicación

Pregunta 11 de 31

1

EDUCACIÓN PARA LA SALUD. El trabajo del Auxiliar Técnico Educativo en la adquisición de hábitos saludables.
Métodos de educación para la salud.
MÉTODOS INDIRECTOS.

El modelo de EpS Precede, se diseñó como una forma de valorar las necesidades de EpS de una comunidad y fue descrito por...

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Green y Kreuter.

  • Green y Keuter.

  • Green y Keruter.

  • Green y Kerter

Explicación

Pregunta 12 de 31

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EDUCACIÓN PARA LA SALUD. El trabajo del Auxiliar Técnico Educativo en la adquisición de hábitos saludables.
Métodos de educación para la salud.
MÉTODOS INDIRECTOS.

Los pasos básicos del PRECEDE incluyen 4 tipos de diagnósticos. Señalar los correctos.

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

  • Diagnóstico social.

  • Diagnóstico epidemiológico.

  • Diagnóstico del comportamiento.

  • Diagnóstico administrativo.

  • Diagnóstico anatómico.

  • Diagnóstico diferencial.

  • Diagnóstico genérico.

Explicación

Pregunta 13 de 31

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EDUCACIÓN PARA LA SALUD. El trabajo del Auxiliar Técnico Educativo en la adquisición de hábitos saludables.
Métodos de educación para la salud.
MÉTODOS INDIRECTOS.

El modelo Precede parte de diversas disciplinas para analizar los problemas...
Seleccionar 3 correctas.

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

  • Sociales.

  • De salud.

  • Factores del comportamiento.

  • Medioambientales.

  • De desarrollo.

Explicación

Pregunta 14 de 31

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EDUCACIÓN PARA LA SALUD. El trabajo del Auxiliar Técnico Educativo en la adquisición de hábitos saludables.
Métodos de educación para la salud.
MÉTODOS INDIRECTOS.

El modelo Precede parte de diversas disciplinas para analizar los problemas sociales, de salud y factores del comportamiento. Estos últimos se analizan más a fondo distinguiendo...

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Los factores que facilitan y predisponen la aparición de una conducta no saludable o refuerzan su existencia.

  • Los factores que dificultan y predisponen la aparición de una conducta no saludable o refuerzan su existencia.

  • Los factores que facilitan y predisponen la aparición de una conducta saludable o refuerzan su existencia.

  • Los factores que dificultan y predisponen la aparición de una conducta saludable o refuerzan su existencia.

Explicación

Pregunta 15 de 31

1

EDUCACIÓN PARA LA SALUD. El trabajo del Auxiliar Técnico Educativo en la adquisición de hábitos saludables.
Métodos de educación para la salud.
MÉTODOS INDIRECTOS.
MODELO PRECEDE. FASES.

Seleccionar las 5 fases del modelo Precede.

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

  • Diagnóstico Social.

  • Diagnóstico Epidemiológico.

  • Diagnóstico del Comportamiento y del Ambiente.

  • Diagnóstico Educacional y Organizacional.

  • Diagnóstico Administrativo y de Políticas.

  • Diagnóstico Clínico y Etiológico.

  • Diagnóstico Diferencial y Genérico.

  • Diagnóstico Presuntivo o Preliminar.

Explicación

Pregunta 16 de 31

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EDUCACIÓN PARA LA SALUD. El trabajo del Auxiliar Técnico Educativo en la adquisición de hábitos saludables.
Métodos de educación para la salud.
MÉTODOS INDIRECTOS.
MODELO PRECEDE. FASES.

En el modelo Precede, ¿a qué tipo de diagnostico corresponde la Calidad de Vida?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Diagnóstico Social.

  • Diagnóstico Epidemiológico.

  • Diagnóstico del Comportamiento y del Ambiente.

  • Diagnóstico Educacional y Organizacional.

  • Diagnóstico Administrativo y de Políticas.

Explicación

Pregunta 17 de 31

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EDUCACIÓN PARA LA SALUD. El trabajo del Auxiliar Técnico Educativo en la adquisición de hábitos saludables.
Métodos de educación para la salud.
MÉTODOS INDIRECTOS.
MODELO PRECEDE. FASES.

En el modelo Precede, ¿a qué tipo de diagnostico corresponde la Salud?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Diagnóstico Social.

  • Diagnóstico Epidemiológico.

  • Diagnóstico del Comportamiento y del Ambiente.

  • Diagnóstico Educacional y Organizacional.

  • Diagnóstico Administrativo y de Políticas.

Explicación

Pregunta 18 de 31

1

EDUCACIÓN PARA LA SALUD. El trabajo del Auxiliar Técnico Educativo en la adquisición de hábitos saludables.
Métodos de educación para la salud.
MÉTODOS INDIRECTOS.
MODELO PRECEDE. FASES.

En el modelo Precede, ¿a qué tipo de diagnostico corresponden los Estilos de vida, comportamiento, medio ambiente?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Diagnóstico Social.

  • Diagnóstico Epidemiológico.

  • Diagnóstico del Comportamiento y del Ambiente.

  • Diagnóstico Educacional y Organizacional.

  • Diagnóstico Administrativo y de Políticas.

Explicación

Pregunta 19 de 31

1

EDUCACIÓN PARA LA SALUD. El trabajo del Auxiliar Técnico Educativo en la adquisición de hábitos saludables.
Métodos de educación para la salud.
MÉTODOS INDIRECTOS.
MODELO PRECEDE. FASES.

En el modelo Precede, ¿a qué tipo de diagnostico corresponden los Factores de predisposición, de refuerzo y facilitadores?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Diagnóstico Social.

  • Diagnóstico Epidemiológico.

  • Diagnóstico del Comportamiento y del Ambiente.

  • Diagnóstico Educacional y Organizacional.

  • Diagnóstico Administrativo y de Políticas.

Explicación

Pregunta 20 de 31

1

EDUCACIÓN PARA LA SALUD. El trabajo del Auxiliar Técnico Educativo en la adquisición de hábitos saludables.
Métodos de educación para la salud.
MÉTODOS INDIRECTOS.
MODELO PRECEDE. FASES.

En el modelo Precede, ¿a qué tipo de diagnostico corresponden la Promoción de la salud, educación en salud, políticas y organización?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Diagnóstico Social.

  • Diagnóstico Epidemiológico.

  • Diagnóstico del Comportamiento y del Ambiente.

  • Diagnóstico Educacional y Organizacional.

  • Diagnóstico Administrativo y de Políticas.

Explicación

Pregunta 21 de 31

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EDUCACIÓN PARA LA SALUD. El trabajo del Auxiliar Técnico Educativo en la adquisición de hábitos saludables.
Métodos de educación para la salud.
EL TRABAJO DEL AUXILIAR TÉCNICO EDUCATIVO EN LA ADQUISICIÓN DE HÁBITOS SALUDABLES

Dadas las funciones que realiza el Auxiliar Técnico Educativo, constituye una pieza fundamental en la puesta en práctica de la Educación para la Salud (EpS).

Deberemos partir de las siguientes observaciones:
Seleccionar las 4 observaciones correctas.

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

  • Considerar todos los aspectos de la vida del centro educativo y sus relaciones con la comunidad.

  • Basarnos en un modelo de salud que incluye la interacción de los aspectos físicos, mentales, sociales y ambientales.

  • Buscar la participación activa de los alumnos, con una serie de métodos variados para desarrollar destrezas.

  • Reconocer la amplia gama de influencias sobre la salud de los alumnos e intentar tomar en consideración sus actitudes, valores y creencias. Considerar que el desarrollo de la autoestima y de la autonomía personal son fundamentales para la promoción de una buena salud.

  • Considerar todos los aspectos de la vida en el centro educativo y sus relaciones con la comunidad educativa.

  • Basarnos en un modelo de salud que incluye la interacción de los aspectos físicos, mentales y sociales.

  • Buscar la participación activa de los alumnos, con una serie de métodos variados para desarrollar destrezas y aptitudes.

  • Reconocer la amplia gama de influencias sobre la salud de los alumnos e intentar tomar en consideración sus aptitudes, principios, valores y creencias. Considerar que el desarrollo de la autoestima y de la autonomía personal son fundamentales para la promoción de una buena salud.

Explicación

Pregunta 22 de 31

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EDUCACIÓN PARA LA SALUD. El trabajo del Auxiliar Técnico Educativo en la adquisición de hábitos saludables.
Métodos de educación para la salud.
EL TRABAJO DEL AUXILIAR TÉCNICO EDUCATIVO EN LA ADQUISICIÓN DE HÁBITOS SALUDABLES

Dadas las funciones que realiza el Auxiliar Técnico Educativo, constituye una pieza fundamental en la puesta en práctica de la Educación para la Salud (EpS).

Deberemos partir de las siguientes observaciones:
Seleccionar las 4 observaciones correctas.

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

  • Cuidar la estética del entorno físico del centro y la propia.

  • Considerar la promoción de la salud en la escuela como algo muy importante para todas las personas que en ella conviven.

  • Ejercer y aprovechar el papel ejemplarizante de los profesores, ATE, y otros profesionales.

  • Saber que el apoyo y la cooperación de los padres es esencial.

  • Cuidar la estética del entorno físico del centro, así como la del hogar y la propia.

  • Considerar la prevención de la salud en la escuela como algo muy importante para todas las personas que en ella conviven.

  • Respetar y aprovechar el papel ejemplarizante de los profesores, ATE, y otros profesionales.

  • Saber que el apoyo y la cooperación de los padres y entorno próximo es esencial.

Explicación

Pregunta 23 de 31

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EDUCACIÓN PARA LA SALUD. El trabajo del Auxiliar Técnico Educativo en la adquisición de hábitos saludables.
Métodos de educación para la salud.
EL TRABAJO DEL AUXILIAR TÉCNICO EDUCATIVO EN LA ADQUISICIÓN DE HÁBITOS SALUDABLES

Debemos tener en cuenta que el proceso de enseñanza y aprendizaje de hábitos saludables debe responder a los mismos principios psicopedagógicos que las diferentes áreas del saber.

Tales principios se resumen en los siguientes:
Seleccionar los 5 principios correctos.

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

  • Una concepción constructivista del aprendizaje.

  • La EpS como cambio conceptual.

  • La función social del aprendizaje.

  • El aprendizaje en interacción.

  • Un cambio en el papel del Auxiliar Técnico Educativo.

  • Una concepción constructivista en el papel del Auxiliar Técnico Educativo.

  • La EpS como cambio del aprendizaje.

  • La función social y de interacción.

Explicación

Pregunta 24 de 31

1

EDUCACIÓN PARA LA SALUD. El trabajo del Auxiliar Técnico Educativo en la adquisición de hábitos saludables.
Métodos de educación para la salud.
EL TRABAJO DEL AUXILIAR TÉCNICO EDUCATIVO EN LA ADQUISICIÓN DE HÁBITOS SALUDABLES

¿A qué principio psicopedagógico de las áreas del saber pertenece la siguiente descripción?

Las personas construyen sus conocimientos a partir de sus propias ideas y experiencias. Ello conlleva un cambio en el papel del alumno que pasa a ser el protagonista de su propio aprendizaje. Aun cuando sus capacidades estén muy mermadas.

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Una concepción constructivista del aprendizaje.

  • La EpS como cambio conceptual.

  • La función social del aprendizaje.

  • El aprendizaje en interacción.

  • Un cambio en el papel del Auxiliar Técnico Educativo.

Explicación

Pregunta 25 de 31

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EDUCACIÓN PARA LA SALUD. El trabajo del Auxiliar Técnico Educativo en la adquisición de hábitos saludables.
Métodos de educación para la salud.
EL TRABAJO DEL AUXILIAR TÉCNICO EDUCATIVO EN LA ADQUISICIÓN DE HÁBITOS SALUDABLES

¿A qué principio psicopedagógico de las áreas del saber pertenece la siguiente descripción?

Conceder un margen mayor de responsabilidad al individuo: en la medida en que éste adopte un estilo de vida más saludable, gozará de un estado de bienestar mayor, pudiendo así evitar prematuros desequilibrios, a veces irreversibles.

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Una concepción constructivista del aprendizaje.

  • La EpS como cambio conceptual.

  • La función social del aprendizaje.

  • El aprendizaje en interacción.

  • Un cambio en el papel del Auxiliar Técnico Educativo.

Explicación

Pregunta 26 de 31

1

EDUCACIÓN PARA LA SALUD. El trabajo del Auxiliar Técnico Educativo en la adquisición de hábitos saludables.
Métodos de educación para la salud.
EL TRABAJO DEL AUXILIAR TÉCNICO EDUCATIVO EN LA ADQUISICIÓN DE HÁBITOS SALUDABLES

¿A qué principio psicopedagógico de las áreas del saber pertenece la siguiente descripción?

La EpS comprende una serie de contenidos cuya utilidad para el individuo y para la comunidad es indiscutible.

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

  • Una concepción constructivista del aprendizaje.

  • La EpS como cambio conceptual.

  • La función social del aprendizaje.

  • El aprendizaje en interacción.

  • Un cambio en el papel del Auxiliar Técnico Educativo.

Explicación

Pregunta 27 de 31

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EDUCACIÓN PARA LA SALUD. El trabajo del Auxiliar Técnico Educativo en la adquisición de hábitos saludables.
Métodos de educación para la salud.
EL TRABAJO DEL AUXILIAR TÉCNICO EDUCATIVO EN LA ADQUISICIÓN DE HÁBITOS SALUDABLES

¿A qué principio psicopedagógico de las áreas del saber pertenece la siguiente descripción?

Los conocimientos que se vayan construyendo por los alumnos deben tener, en primer lugar, una proyección en el propio centro educativo.

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Una concepción constructivista del aprendizaje.

  • La EpS como cambio conceptual.

  • La función social del aprendizaje.

  • El aprendizaje en interacción.

  • Un cambio en el papel del Auxiliar Técnico Educativo.

Explicación

Pregunta 28 de 31

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EDUCACIÓN PARA LA SALUD. El trabajo del Auxiliar Técnico Educativo en la adquisición de hábitos saludables.
Métodos de educación para la salud.
EL TRABAJO DEL AUXILIAR TÉCNICO EDUCATIVO EN LA ADQUISICIÓN DE HÁBITOS SALUDABLES

¿A qué principio psicopedagógico de las áreas del saber pertenece la siguiente descripción?

También, las informaciones deben llegar a las familias, ya que pueden cambiar los hábitos de las familias en lo que se refiere, por ejemplo, a la nutrición, la higiene, la utilización de medicamentos. etc.

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Una concepción constructivista del aprendizaje.

  • La EpS como cambio conceptual.

  • La función social del aprendizaje.

  • El aprendizaje en interacción.

  • Un cambio en el papel del Auxiliar Técnico Educativo.

Explicación

Pregunta 29 de 31

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EDUCACIÓN PARA LA SALUD. El trabajo del Auxiliar Técnico Educativo en la adquisición de hábitos saludables.
Métodos de educación para la salud.
EL TRABAJO DEL AUXILIAR TÉCNICO EDUCATIVO EN LA ADQUISICIÓN DE HÁBITOS SALUDABLES

¿A qué principio psicopedagógico de las áreas del saber pertenece la siguiente descripción?

Es muy aconsejable el trabajo en pequeños grupos, para que se ayuden, aprendan y se apoyen entre los propios alumnos.

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Una concepción constructivista del aprendizaje.

  • La EpS como cambio conceptual.

  • La función social del aprendizaje.

  • El aprendizaje en interacción.

  • Un cambio en el papel del Auxiliar Técnico Educativo.

Explicación

Pregunta 30 de 31

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EDUCACIÓN PARA LA SALUD. El trabajo del Auxiliar Técnico Educativo en la adquisición de hábitos saludables.
Métodos de educación para la salud.
EL TRABAJO DEL AUXILIAR TÉCNICO EDUCATIVO EN LA ADQUISICIÓN DE HÁBITOS SALUDABLES

¿A qué principio psicopedagógico de las áreas del saber pertenece la siguiente descripción?

Es una pieza clave en el desarrollo de interacciones saludables. Para ello debe diseñar una estrategia, en colaboración con todo el equipo educativo.

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Una concepción constructivista del aprendizaje.

  • La EpS como cambio conceptual.

  • La función social del aprendizaje.

  • El aprendizaje en interacción.

  • Un cambio en el papel del Auxiliar Técnico Educativo.

Explicación

Pregunta 31 de 31

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EDUCACIÓN PARA LA SALUD. El trabajo del Auxiliar Técnico Educativo en la adquisición de hábitos saludables.
Métodos de educación para la salud.
EL TRABAJO DEL AUXILIAR TÉCNICO EDUCATIVO EN LA ADQUISICIÓN DE HÁBITOS SALUDABLES

¿A qué principio psicopedagógico de las áreas del saber pertenece la siguiente descripción?

Así mismo colaborara con los sanitarios de la zona, ya que el trabajo en conjunto de los colectivos asegura el diseño de un buen programa de salud.
La colaboración permitirá influir en mayor medida en las familias y en las demás instituciones.

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Una concepción constructivista del aprendizaje.

  • La EpS como cambio conceptual.

  • La función social del aprendizaje.

  • El aprendizaje en interacción.

  • Un cambio en el papel del Auxiliar Técnico Educativo.

Explicación

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