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Mariana Arenas Hernandez
22CL00880
Tecnologia
Jazmin salazar salvador
fichas informativas
pedagogia
sede: nopalucan
1.Principio de multimedia
Se aprende óptimamente cuando los contenidos se muestran en formato de imagen combinada con texto en vez de sólo con palabras, siendo este principio la principal premisa de toda la teoría cognitiva del aprendizaje multimedia de Mayer.
2. Principio de contiguidad
Aprendemos mejor cuando las imágenes y palabras que hacen referencia a un mismo contenido se ubican cerca la una de la otra.
3. Principio de temporalidad
Se aprende cuando las palabras y sus correspondientes imágenes se despliegan en la pantalla de forma simultánea.
4. Principio de modalidad
El contenido multimedia es más efectivo en modalidad de imágenes con narración que imágenes con texto.
5. Principio de redundancia
Aprendemos mejor cuando las imágenes utilizadas son explicadas o bien a través de una narración o a través de texto, pero no con ambas modalidades a la vez, ya que no aumenta el aprendizaje al combinarlas todas.
6. Principio de coherencia
Es importante eliminar las imágenes, palabras o sonidos que no tienen relación directa con el contenido a enseñar.
7. Principio de señalizacion
Es importante añadir elementos que nos guíen la dirección que debemos seguir en la presentación multimedia para enfocar adecuadamente la atención.
8. Principio de segmentacion
La presentación de los contenidos deben estar divididos en pequeños apartados para poder navegar libre y fácilmente a través de ellos.
9. Principio de pre-entrenamiento
Es importante dar una introducción de los conceptos claves que se enseñarán con el material multimedia, ya que permite la activación del conocimiento previo y la preparación para la adquisición del nuevo aprendizaje.
10. Principio de personalizacion
El tono que se da en la narración del contenido debe ser cercano, familiar y adaptado al contexto, así se favorece el aprendizaje.
11. Principio de la voz
Si la modalidad escogida es imagen con narración escuchada, las personas aprendemos mejor cuando se utiliza una voz humana en los recursos digitales, antes que una creada por medio de un software que lea el texto en audio robótico
