INTRODUCCIÓN Actualmente se adoptan políticas públicas generadas desde áreas externas a la educación, por lo que se pueden considerar poco funcionales.

EL DEBATE SOBRE LA FORMACIÓN DE PROFESORES

ALGUNOS ELEMENTOS TEÓRICOS
Un currículo de calidad debe abarcar objetivos, intenciones, temas a tratar, enfoques pedagógicos, estructura de las actividades tanto del docente como de los alumnos en el entorno educativo, un proceso de evaluación constante que sea susceptible de análisis crítico, la capacitación del profesor, enfoques de enseñanza y elección de recursos educativos.

UN MODELO PEDAGÓGICO SOBRE LA FORMACIÓN DE PROFESORES DE MATEMÁTICAS

 La Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, propone un Modelo Pedagógico Integrador y Progresivo para atender a una verdadera formación integral del futuro docente de matemáticas “Modelo Pedagógico Gradual Investigativo

MOMENTOS Y ÉNFASIS DE LA FORMACIÓN
Considera cuenta tres momentos, cada uno con un énfasis: desarrollo personal, desarrollo crítico social y desarrollo investigativo

CONSIDERACIONES FINALES
La principal dificultad de diseñar y desarrollar un programa educativo radica en su implementación y en lograr que sea efectivo en la práctica.