Lengua y Comunicación 3. Unidad 1. Evaluación

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Son textos orales o escritos que tienen la intención comunicativa, es decir, el propósito, de exponer y dar una opinión positiva o negativa de una obra literaria.

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Las reseñas incluyen los datos generales o de identificación de la obra de la que se opina. En el caso de los textos LITERARIOS estos datos son

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Son características de las reseñas, excepto:

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Son las preguntas que guían la búsqueda de información cuando se necesita saber de un tema en especifíco.

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Para investigar o buscar información sobre algo, los primeros dos pasos son:

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Son características de las preguntas orientadoras, excepto:

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La característica "relevantes", de las preguntas orientadoras se refiere a :

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La característica "pertinentes", de las preguntas orientadoras se refiere a:

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Las fuentes de información por su origen se dividen en:

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Son documentos (orales, escritos o audiovisuales) de primera mano, o de evidencia directa, como testimonios de quienes participaron en el hecho que se investiga, autobiografías, cartas, entrevistas, leyes, actas
y fotografías.

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Son documentos o escritos de personas que no estuvieron en el suceso que se investiga.

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Las fuentes de información el tipo de comunicación se dividen en:

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Combinan imágenes y audios, como grabaciones en video, reportajes transmitidos en televisión o internet, tutoriales,
entre otros.

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Documentos impresos o digitales que han sido registrados mediante la escritura, por ejemplo, cartas, notas periodísticas, artículos, entre otros.

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Son testimonios hablados o grabaciones de audio.

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Esta imágen representa una técnica para tomar notas y comparar la información llamada:

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La información es _ cuando los textos tienen información distinta, pero no se contradicen y es cuando lo que se dice del tema es opuesto de un texto a otro.

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Son palabras que sustituyen a un nombre de persona, animal, lugar o cosa.

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Son los pronombres que comúnmente empleas para referirte a las personas sin decir su nombre: yo, tú, él, ella, nosotros, nosotras, ustedes, ellos y ellas.

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Son los pronombres que sustituyen a una palabra que ya se mencionó anteriormente, demuestran la distancia que se tiene con la palabra dicha o la distancia que tiene la persona hablante con lo que nombra. Ejemplo: este, esta, ese, esa, aquel, aquellas.

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Son palabras o expresiónes que tiene un significado igual o muy parecido a otra.

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abundante- mucho, acabar- terminar, advertir- notar
alquilar-rentar, alterado- nervioso, altura -elevación
Son ejemplos de palabras:

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En internet no hay forma de identificar las páginas de gobierno, instituciones educativas u organizaciones.

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Diversificar las fuentes al buscar información no sirve de nada.

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Buscar información en diferentes fuentes no es suficiente. Es necesario contrastar los contenidos.

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Las palabras sinónimas son las que tienen significados opuestos.

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En la oración “Ella le dijo a él que revisara el texto” se usan dos pronombres personales.

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Los cuadros de doble entrada facilitan el contraste de información de dos textos que tratan el mismo tema.

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Las palabras yo, tú, él, ella son pronombres demostrativos.

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En los textos comúnmente se emplean pronombres y sinónimos para evitar el exceso de repeticiones.

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Para usar correctamente un par de sinónimos es necesario valorar el contexto, pues algunos no siempre pueden sustituirse.

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Lengua y Comunicación 3. Unidad 1. Evaluación

Lengua y Comunicación 3. Unidad 1. Evaluación

Son textos orales o escritos que tienen la intención comunicativa, es decir, el propósito, de exponer y dar una opinión positiva o negativa de una obra literaria.

Las reseñas incluyen los datos generales o de identificación de la obra de la que se opina. En el caso de los textos LITERARIOS estos datos son

Son características de las reseñas, excepto:

Son las preguntas que guían la búsqueda de información cuando se necesita saber de un tema en especifíco.

Para investigar o buscar información sobre algo, los primeros dos pasos son:

Son características de las preguntas orientadoras, excepto:

La característica "relevantes", de las preguntas orientadoras se refiere a :

La característica "pertinentes", de las preguntas orientadoras se refiere a:

Las fuentes de información por su origen se dividen en:

Son documentos (orales, escritos o audiovisuales) de primera mano, o de evidencia directa, como testimonios de quienes participaron en el hecho que se investiga, autobiografías, cartas, entrevistas, leyes, actas y fotografías.

Son documentos o escritos de personas que no estuvieron en el suceso que se investiga.

Las fuentes de información el tipo de comunicación se dividen en:

Combinan imágenes y audios, como grabaciones en video, reportajes transmitidos en televisión o internet, tutoriales, entre otros.

Documentos impresos o digitales que han sido registrados mediante la escritura, por ejemplo, cartas, notas periodísticas, artículos, entre otros.

Son testimonios hablados o grabaciones de audio.

Esta imágen representa una técnica para tomar notas y comparar la información llamada:

La información es ___________ cuando los textos tienen información distinta, pero no se contradicen y es __________ cuando lo que se dice del tema es opuesto de un texto a otro.

Son palabras que sustituyen a un nombre de persona, animal, lugar o cosa.

Son los pronombres que comúnmente empleas para referirte a las personas sin decir su nombre: yo, tú, él, ella, nosotros, nosotras, ustedes, ellos y ellas.

Son documentos (orales, escritos o audiovisuales) de primera mano, o de evidencia directa, como testimonios de quienes participaron en el hecho que se investiga, autobiografías, cartas, entrevistas, leyes, actas
y fotografías.

Combinan imágenes y audios, como grabaciones en video, reportajes transmitidos en televisión o internet, tutoriales,
entre otros.

La información es _ cuando los textos tienen información distinta, pero no se contradicen y es cuando lo que se dice del tema es opuesto de un texto a otro.

abundante- mucho, acabar- terminar, advertir- notar
alquilar-rentar, alterado- nervioso, altura -elevación
Son ejemplos de palabras: