Paula Quiridumbay Rivas
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Paula Quiridumbay Rivas
Creado por Paula Quiridumbay Rivas hace 4 meses
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SIMULADOR EXAMEN 8vo C1 COMPLEXIVO EDUCACION INCIAL

Pregunta 1 de 30

2

1.- ¿Qué servicios proporciona el Ministerio de Inclusión Económica y Social
(MIES) a las niñas y niños menores de 3 años?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • a. Programas de entrenamiento deportivo

  • b. Servicios de desarrollo infantil como los Centros Infantiles del Buen Vivir
    (CIBV) y el programa Creciendo con Nuestros Hijos (CNH)

  • c. Educación primaria gratuita

Explicación

Pregunta 2 de 30

2

2.- ¿Qué características debe tener la educación según el artículo 27 de la
Constitución del 2008?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • a. Debe ser centrada en el ser humano, democrática, intercultural, y de
    calidad

  • calidad
    b. Debe ser gratuita y exclusiva para niños y adolescentes

  • c. Debe ser laica y exclusivamente escolarizada

Explicación

Pregunta 3 de 30

2

3.- ¿Cuál es la principal diferencia en la organización de la atención a la primera
infancia entre el subnivel inicial 1 y el subnivel inicial 2 en Ecuador?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • a. Ambos subniveles son gestionados por el Ministerio de Educación, pero tienen
    diferentes modalidades de atención.

  • b. El subnivel inicial 1 es no escolarizado y gestionado por el Ministerio de
    Inclusión Económica y Social, mientras que el subnivel inicial 2 es escolarizado y
    gestionado por el Ministerio de Educación.

  • c. El subnivel inicial 1 es no escolarizado y gestionado por el Ministerio de
    Educación, mientras que el subnivel inicial 2 es escolarizado y gestionado por el
    Ministerio de Inclusión Económica y Social.

Explicación

Pregunta 4 de 30

2

4.- Según los registros administrativos del MIES y MINEDUC, ¿cómo ha cambiado
la demanda de educación inicial en Ecuador entre los periodos 2007-2008 y 2015-
2016?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • a. La demanda se ha incrementado 1.6 veces.

  • c. La demanda se ha reducido en un 20%.

Explicación

Pregunta 5 de 30

2

5.- ¿Cómo influye el nivel educativo de la madre en la probabilidad de que un
niño sea matriculado en preescolar en Ecuador?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • a. La probabilidad de matriculación en preescolar es 25% más alta para niños
    cuyas madres tienen educación postsecundaria

  • c. La probabilidad de matriculación es igual para todos los niveles educativos de
    las madres.

Explicación

Pregunta 6 de 30

2

6.- Según el proyecto de nueva Ley de Educación de 2001 en Ecuador, ¿cuál es
el rango de edad que abarca la educación preescolar?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • a. Desde recién nacidos hasta los 6 años de edad.

  • c. Desde los 2 hasta los 6 años de edad.

Explicación

Pregunta 7 de 30

2

7.- ¿Cuál es uno de los factores principales que influyen en la decisión de los
padres para matricular a un niño en un programa de educación inicial en
Ecuador?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • a. Los recursos disponibles del hogar y el nivel socioeconómico de la familia.

  • b. El clima local de la región donde vive la familia.

Explicación

Pregunta 8 de 30

2

8.- ¿Cuál es el principal reto del Ministerio de Educación en Ecuador para la
educación inicial según el Plan Nacional de Desarrollo 2016-2017?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • c. Incrementar el presupuesto destinado a la educación superior

  • a. Mejorar la calidad de educación, así como el acceso y la cobertura

Explicación

Pregunta 9 de 30

2

9.- ¿Cuál es el principal objetivo de la educación preescolar según la legislación
vigente en Ecuador?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • d. Fomentar exclusivamente las habilidades académicas en los niños

  • a. Desarrollar los aspectos motriz, biológico, psicológico, ético y social del niño y
    su integración a la sociedad con la participación de la familia y el Estado.

  • b. Preparar a los niños exclusivamente para la educación primaria.

Explicación

Pregunta 10 de 30

2

10.- ¿Qué entidad lidera la Estrategia Nacional Intersectorial para la Primera
Infancia en Ecuador?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • a. Ministerio de Educación (MINEDUC)

  • d. Ministerio de Salud Pública (MSP)

  • b. Ministerio Coordinador de Desarrollo Social (MCDS)

Explicación

Pregunta 11 de 30

2

11. ¿Cuál es la responsabilidad principal de la familia en relación a la educación
de los niños desde su nacimiento hasta los tres años de edad según la LOEI

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Garantizar la educación inicial a través de las instituciones certificadas

  • La ley Orgánica intercultural (LOEI) establece que la educación de los niños
    desde su nacimiento hasta los tres años de edad es responsabilidad principal de
    la familia.

Explicación

Pregunta 12 de 30

2

12.- Según Jiménez (2011) ¿Qué reconoce el nuevo paradigma educativo a
finales del siglo XIX y a inicios del siglo XX

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • El papel pasivo del sujeto en los procesos de aprendizaje.

  • El carácter activo del sujeto en los procesos de aprendizaje.

Explicación

Pregunta 13 de 30

2

13.- ¿Qué características tiene el modelo educativo endógeno según los estudios
realizados?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Tienen una concepción holística y pluridimensional del desarrollo humano

  • Basado únicamente en métodos tradicionales de enseñanza

Explicación

Pregunta 14 de 30

2

¿Qué aspectos de la educación romana son importantes?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • El uso de la retórica y la oratoria

  • La promoción de la instrucción atlética

Explicación

Pregunta 15 de 30

2

Según la LOEI ¿Qué obligación tiene el estado respecto a la integridad de
los integrantes de las instituciones educativas?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Proveer materiales educativos gratuitos

  • Erradicar todas las formas de violencia en el sistema educativo y velar por la
    integridad física, psicológica y sexual de los integrantes de las instituciones
    educativas.

Explicación

Pregunta 16 de 30

2

¿Cuantos subniveles comprende el nivel de educación inicial según el
reglamento general de la LOEI?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • dos

  • tres

Explicación

Pregunta 17 de 30

2

¿Cuál es el objetivo principal de la tarea educativa en la Grecia antigua?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Preparar a los jóvenes intelectualmente para asumir el liderazgo en el estado
    y la sociedad.

  • Promover la agricultura y la pesca

Explicación

Pregunta 18 de 30

2

¿Qué características tenía la pedagogía romana en comparación con la
griega?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Menos idealista y más pragmática y retorica

  • Más idealista y filosófica

Explicación

Pregunta 19 de 30

2

¿Qué establece la Ley Orgánica de educación intercultural bilingüe (LOEI en
el Art. 3, literal m) sobre la protección de los estudiantes?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • La protección y apoyo a los estudiantes en caso de violencia, maltrato,
    explotación sexual y cualquier tipo de abuso.

  • El fomento de la enseñanza del idioma extranjero

Explicación

Pregunta 20 de 30

2

¿Cuál es una de las obligaciones de los docentes según el Art. 11, literal I)
de la LOEI?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Promover una cultura de respeto a la diversidad y erradicación de prácticas
    de discriminación y violencia en los espacios educativos.

  • Organizar eventos deportivos y culturales

  • Enseñar únicamente el currículo oficial sin adaptaciones.

Explicación

Pregunta 21 de 30

2

¿Cuál es el papel que desempeña el Diseño Curricular en la Educación Inicial?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • ¿Cuál es el papel que desempeña el Diseño Curricular en la Educación
    Inicial?

  • Que el Diseño Curricular en la Educación Inicial desempeña consiste en la identificación de las destrezas que deben desarrollarse, determinando los momentos en los que deben ser desarrolladas y la didáctica más adecuada para lograrlo de forma exitosa.

Explicación

Pregunta 22 de 30

2

¿Cuál es una de las tareas de los entes u organismos estatales rectores de la
educación, respecto a la Educación Inicial?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Una de las tareas de los entes u organismos estatales rectores de la
    educación consiste en poner al alcance de las manos, de los actores del
    proceso de enseñanza – aprendizaje en la Educación Inicial, un Currículo
    adaptado a la realidad nacional, en todos sus ámbitos, que se constituya
    en una guía para dicho proceso.

  • La misión o el papel que el Diseño Curricular en la Educación Inicial
    desempeña consiste en la identificación de las destrezas que deben
    desarrollarse, determinando los momentos en los que deben ser
    desarrolladas y la didáctica más adecuada para lograrlo de forma exitosa.

Explicación

Pregunta 23 de 30

2

¿Cuántas horas conforman la jornada laboral semanal de un docente?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • 40 horas

  • 60 horas

Explicación

Pregunta 24 de 30

2

¿Cuántas horas se pueden realizar al interior o al exterior de la institución
educativa durante la jornada laboral docente?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • dos horas

  • cuatro horas

Explicación

Pregunta 25 de 30

2

¿Cuántas horas se ejecutan en la institución educativa durante la jornada laboral
docente?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • 6 horas

  • 8 horas

Explicación

Pregunta 26 de 30

2

¿Cuáles son los objetivos básicos que se definen para el Diseño Curricular en la
¿Educación Inicial en el Subnivel 1?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Para el subnivel 1 de la educación inicial, los objetivos de aprendizaje se
    consideran los siguientes ámbitos: ámbito de vinculación emocional y
    social, ámbito de descubrimiento del medio natural y cultural, ámbito de
    manifestación del lenguaje verbal y no verbal y, finalmente, el ámbito de
    exploración del cuerpo y motricidad.

  • Los objetivos básicos que se definen para el Diseño Curricular en la
    Educación Inicial en el Subnivel 1 son: desarrollar un conjunto de
    destrezas que le den a los infantes la capacidad de interactuar socialmente

    en su entorno, incentivar el desarrollo de aquellas nociones consideradas
    básicas, así como la ejecución de operaciones relacionadas al
    pensamiento, potenciar la capacidad de comunicación de los infantes y
    fomentar la ejecución de movimientos del cuerpo y actividades que
    propicien el desarrollo adecuado de sus habilidades motrices.

Explicación

Pregunta 27 de 30

2

¿Qué se entiende por jornada escolar?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Se debe entender como jornada escolar a la organización de actividades
    diarias que se planifican para el tiempo en el que los infantes se
    mantendrán en las instalaciones de la unidad educativa.

  • b. Para la planificación de la jornada escolar se debe utilizar como apoyo o
    como base las estrategias metodológicas que han sido establecidas en el
    Currículo de Educación Inicial, para el entorno ecuatoriano.

Explicación

Pregunta 28 de 30

2

¿La formación de grupos pequeños, qué le permite lograr al docente?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • La formación de grupos pequeños permite que los integrantes de estos
    grupos puedan recibir tanto explicaciones como instrucciones y la
    respectiva retroalimentación, de una forma más directa y personalizada.

  • La formación de grupos pequeños en la realidad no permite que los
    integrantes de estos grupos puedan recibir tanto explicaciones como
    instrucciones y dificulta la respectiva retroalimentación, de una forma más
    directa y personalizada.

Explicación

Pregunta 29 de 30

2

¿Qué es una NEE permanente?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Son aquellas que se evidencian en el individuo y lo acompañarán durante
    toda su vida. Estas necesidades tienen su origen en situaciones como
    algún tipo de discapacidad, sea esta de tipo físico-motora, intelectual,
    sensorial, trastornos de desarrollo, trastornos de aprendizaje o de
    comportamiento e incluso situaciones como superdotación o capacidades
    súper desarrolladas.

  • Son aquellas que se evidencian que se evidencian, en el individuo, durante
    un tiempo determinado de su proceso de aprendizaje.

Explicación

Pregunta 30 de 30

2

Los elementos o componentes básicos de la planificación de una experiencia de
aprendizaje son:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • el elemento integrador, los objetivos, las actividades, los recursos y
    materiales y la comunidad educativa, el director/a.

  • el elemento integrador, los ámbitos de destrezas, las actividades, los
    recursos y materiales y los indicadores para evaluar.

Explicación

Pregunta 31 de 30

2

De acuerdo a la definición entregada por la UNESCO (2008), la inclusión es:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • “un proceso de abordaje y respuesta a la diversidad en las necesidades de
    todos los alumnos a través de la creciente participación en el aprendizaje,
    las culturas y las comunidades,

  • “un proceso de abordaje y respuesta a la no diversidad en las necesidades
    de todos los alumnos a través de la creciente participación en el
    aprendizaje, las culturas y las comunidades, y el aumento de la exclusión
    dentro y desde la educación”.

Explicación

Pregunta 32 de 30

2

¿Cuáles son los ejes de desarrollo y aprendizaje, para la educación inicial?
De acuerdo con MINEDUC, los ejes de desarrollo y aprendizaje para la educación
inicial son: descubrimiento natural y cultural, desarrollo personal y social, y
expresión y comunicación.

Selecciona uno de los siguientes:

  • VERDADERO
  • FALSO

Explicación

Pregunta 33 de 30

2

¿Cómo debe ejecutarse el proceso de evaluación, en el subnivel 1 de la educación
inicial?
En los niveles de educación inicial, es fundamental que los docentes lleven a cabo
el proceso de evaluación de manera personalizada y que no pierda de vista, en
ningún momento, el hecho de que los niños desarrollan sus destrezas de formas
distintas y no todos lo hacen al mismo tiempo.

Selecciona uno de los siguientes:

  • VERDADERO
  • FALSO

Explicación

Pregunta 34 de 30

2

De acuerdo al Currículo de Educación Inicial.
orienta a que el juego sea considerado como uno de los principios metodológicos
más influyentes e importantes, toda vez que éste logra involucrar a los infantes
de una manera global y favorece el aprendizaje y el desarrollo en todos los
ámbitos.

Selecciona uno de los siguientes:

  • VERDADERO
  • FALSO

Explicación

Pregunta 35 de 30

2

Una experiencia de aprendizaje está compuesta por 3 momentos:
Momento de inicio.
Momento de desarrollo.
Momento de descanso y salir a jugar.

Selecciona uno de los siguientes:

  • VERDADERO
  • FALSO

Explicación

Pregunta 36 de 30

2

Según Maldonado (2015), ¿qué garantiza una investigación?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Obtención de conocimiento o sugerencias de soluciones posibles

  • Resultados inmediatos

Explicación

Pregunta 37 de 30

2

¿Qué es la Epistemología según Mario Bunge?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • La rama de la filosofía que estudia la investigación científica y su producto

  • El estudio del conocimiento general

Explicación

Pregunta 38 de 30

2

¿Cuál es el objetivo de la investigación exploratoria según Jiménez
Peneque (1998)?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Resolver problemas prácticos

  • Explicar y definir problemas planteados

  • Validar teorías

Explicación

Pregunta 39 de 30

2

¿Cuál es la principal función de las gráficas en la investigación según
Naciones Unidas (2009)?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Complicar la presentación de datos

  • Facilitar la comprensión de la información

  • Crear imágenes visualmente atractivas sin importancia

Explicación

Pregunta 40 de 30

2

¿Qué caracteriza a las bibliotecas nacionales según Romero (2003)?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Uso exclusivo para investigadores

  • Edificios desproporcionados y complejos

Explicación

Pregunta 41 de 30

2

Según Bunge (1981), ¿cómo se clasifican las ciencias?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • En ciencias formales y fácticas

  • En ciencias teóricas y prácticas

Explicación

Pregunta 42 de 30

2

Según Sabino (2002), ¿qué cualidad importante posee el
conocimiento científico?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Describir fenómenos

  • Comprender en profundidad situaciones educativas

Explicación

Pregunta 43 de 30

2

¿Qué define la política bibliotecaria según Ranganathan?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Las cinco leyes de la biblioteconomía

  • La clasificación de libros

Explicación

Pregunta 44 de 30

2

¿Qué es el conocimiento vulgar?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Un saber cotidiano no verificado

  • Un conocimiento basado en la lógica

Explicación

Pregunta 45 de 30

2

¿Cuál es la diferencia principal entre ciencia y tecnología?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • La ciencia es conocimiento, la tecnología es la aplicación de ese conocimiento

  • La tecnología es teórica, mientras que la ciencia es práctica

Explicación

Pregunta 46 de 30

2

¿Cómo se puede entender el conocimiento según Arias (2012)?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Como un proceso y un producto

  • Como una creencia subjetiva

  • Como un hecho inmutable

Explicación

Pregunta 47 de 30

2

¿Qué es esencial para iniciar una investigación según Roberto
Hernández et al (1991)?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • una idea

  • un metodo

Explicación

Pregunta 48 de 30

2

¿Qué importancia tiene la investigación en la actualidad según
Hernández Sampieri et al. (2010)?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Proporciona ventajas competitivas

  • Aumenta la creatividad

  • Facilita la gestión empresarial

Explicación

Pregunta 49 de 30

2

¿Qué tipo de información almacena una videoteca según Gómez
Bastar (2012)?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Información visual estática

  • Información audiográfica y videográfica

Explicación

Pregunta 50 de 30

2

¿Cuál es una característica del método científico según Aguilera
Hinteholher (2013)?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Su rigor y calidad para generar conocimiento

  • Su subjetividad

  • Su simplicidad

Explicación

Pregunta 51 de 30

2

¿Cuál es el enfoque del método analítico?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Descomponer un objeto en sus partes constitutivas

  • Generalizar fenómenos observados

Explicación

Pregunta 52 de 30

2

¿Qué caracteriza al método deductivo según Del Cid, Méndez y
Sandoval (2007)?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Utiliza únicamente datos empíricos

  • Va de lo general a lo particular

  • Se basa en la observación repetida

Explicación

Pregunta 53 de 30

2

¿Cuál es la pregunta fundamental que plantea la Gnoseología?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • ¿Cuál es primero, la materia o la conciencia?

  • ¿Qué es la tecnología?

  • ¿Qué es la ciencia?

Explicación

Pregunta 54 de 30

2

¿Qué tipo de documentos sintetizan nombres y títulos de revistas
y publicaciones periódicas?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Fuentes terciarias

  • Fuentes primaria

  • Fuentes secundarias

Explicación

Pregunta 55 de 30

2

¿Qué implica el método sintético según Del Cid, Méndez y Sandoval
(2007)?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Considerar los objetos como un todo.

  • Aplicar únicamente datos empíricos

Explicación

Pregunta 56 de 30

2

¿Qué debe ser cuidadoso el autor al crear presentaciones visuales
según Naciones Unidas (2009)?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Evitar confundir al investigador

  • Simplificar la información

Explicación

Pregunta 57 de 30

2

¿Qué define el sistema bibliotecario según la ISO?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Un conjunto conectado de bibliotecas con divisiones y servicios

  • Una colección desorganizada de libros

Explicación

Pregunta 58 de 30

2

¿Qué es una fuente de información según Moranto y González
(2015)?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Todo aquello que proporciona datos para reconstruir hechos

  • Exclusivamente bases de datos originales.

  • Solo documentos oficiales

Explicación

Pregunta 59 de 30

2

¿Cuál es la postura de Sócrates sobre el conocimiento?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • El conocimiento es adquirido únicamente a través de la experiencia

  • El conocimiento del mundo era innato en el ser humano

  • El conocimiento es subjetivo y relativo

Explicación

Pregunta 60 de 30

2

¿Qué postula el método baconiano según Cerda (1993)?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • La inducción

  • LA experimentación

  • La deducción

Explicación

Pregunta 61 de 30

2

¿Qué es una mapoteca según García y HUMBOLDT (2009)?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Un almacén de literatura

  • Un lugar que almacena material geográfico y cartográfico.

Explicación

Pregunta 62 de 30

2

Según Maldonado (2015). ¿Cuál es una de las etapas del método
científico?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Comprobación de hipótesis

  • Publicación de resultados

Explicación

Pregunta 63 de 30

2

¿Qué tipo de fuente de información incluye libros, artículos de
publicaciones periódicas y tesis?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Fuentes secundarias

  • Fuentes primarias

Explicación

Pregunta 64 de 30

2

Según Hernández et al. (1998), ¿Cuál es el primer paso del método
general de investigación?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Concebir la idea de investigación

  • Redacción de datos

Explicación

Pregunta 65 de 30

2

¿Qué significa la accesibilidad moral en una biblioteca pública?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • No censura de información sobre cualquier tema.

  • Restricción de libros polémicos

  • Censura de información

Explicación

Pregunta 66 de 30

2

¿Qué no es una biblioteca según García (2007)?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Un sitio de consulta

  • un lugar para almacenar información

  • Una colección organizada de libros

Explicación

Pregunta 67 de 30

2

El subnivel Inicial 2 comprende niños en edades de:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • 3 a 5 años

  • 4 a 5 años

  • 37 a 48 meses

Explicación

Pregunta 68 de 30

2

Se refiere a las características de promoción social comunitaria.
· Es un enfoque sistémico que dinamiza los sectores/agentes
considerando sus interdependencias hacia objetivos comunes.

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Ecológico

  • Integral e integrado

  • Local

Explicación

Pregunta 69 de 30

2

Pertenecen al Sistema Educativo y están destinados a conseguir el
desarrollo integral de los niños y niñas en su primera infancia y cuentan
con contenidos pedagógicos específicos adaptados a su edad
desarrollados a través de un proyecto educativo propio de cada
institución.

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Centro infantil

  • CIBV

Explicación

Pregunta 70 de 30

2

Es un proceso de capacitación democrática, en el que las personas analizan sus
problemas, buscan soluciones e intervienen en las decisiones que les afectan, lo
cual desarrolla la conciencia de sus cualidades y potencialidades, y les permite
asumir la responsabilidad de su propio desarrollo individual y colectivo

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Promoción social comunitaria

  • Educación social comunitaria

Explicación

Pregunta 71 de 30

2

Los CNH atienden a niños en edades de:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • 0 a 36 meses

  • 4 a 5 años

  • 3 a 4 años

Explicación

Pregunta 72 de 30

2

Se refiere a las características de promoción social comunitaria.

· Utilización de recursos autóctonos, especialmente los culturales, aunque
no se niega a recibir las ayudas y/o aportaciones externas

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Local

  • Endógeno

  • Ecológico

Explicación

Pregunta 73 de 30

2

Se refiere a las características de promoción social comunitaria.
· Su ámbito operativo de aplicación es la comunidad extendiéndose
posteriormente a otros contextos más amplios. Cualquier proyecto de desarrollo
debe ser asumido políticamente por las autoridades locales como un instrumento
para su autodesarrollo.

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Ecológico

  • Endógeno

  • Local

Explicación

Pregunta 74 de 30

2

Este modelo consiste en ocho centros de interés, seis de ellos se desarrollan en
espacios comunes y los dos restantes se desarrollan dentro del aula. Estos
centros son: el gráfico-pictórico, el teatral-musical, el plástico-manipulativo y de
los oficios, el familiar, el lúdico, el de lenguajes y el lógico-matemático.

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Modelo High-Scope

  • Modelo de Frabboni

  • Modelo de Zabalza

Explicación

Pregunta 75 de 30

2

Consiste en definir metas y diseñar estrategias para lograrlas en el largo plazo.
Implica analizar los puntos fuertes y débiles de una organización escolar, así
como identificar oportunidades y riesgos, junto con la formulación de un plan
para alcanzar los objetivos establecidos.

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Gestión pedagógica

  • Gestión del talento humano

  • Planificación estratégica

Explicación

Pregunta 76 de 30

2

Programaremos las actividades atendiendo a la curva de fatiga de los niños y
niñas, ES UN CRITERIO DE:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Organización espacial

  • Gestión pedagógica

  • Organización temporal

Explicación

Pregunta 77 de 30

2

La flexibilidad es una característica distintiva, lo cual implica fijar un horario para
la semana laboral que pueda adaptarse a cambios imprevistos o eventos
inesperados. Estos intervalos o actividades también deben ser adaptables en
cuanto a su duración, ya que esto estará determinado por el nivel de atención o
interés que muestren los estudiantes.

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • a. Organización temporal

  • b. Organización espacial

Explicación

Pregunta 78 de 30

2

Abarca la administración de los recursos financieros, materiales y tecnológicos de la institución educativa.

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Gestión pedagógica

  • Clima organizacional y convivencia escolar

  • Gestión del talento humano

Explicación

Pregunta 79 de 30

2

Este modelo tiene cuatro etapas que son:
Análisis, esta etapa implica evaluar las necesidades y características de los niños
y del personal de la escuela, así como las características del espacio físico existente.
Diseño, en esta etapa se utilizan los resultados del análisis para diseñar
espacio físico que se adapte a las necesidades de los niños y del personal.
Implementación, se lleva a cabo el diseño, se construye o se adapta el espacio físico. Evaluación, una vez implementado, se evalúa el espacio físico y se hacen cambios
si es necesario.

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Modelo de Zabalza

  • Modelo High-Scope

  • "La casa dei Bambini"

Explicación

Pregunta 80 de 30

2

Se refiere a la estructuración del entorno físico en un aula o guardería con el fin de respaldar el proceso de aprendizaje y crecimiento de los niños en edad temprana. Este enfoque abarca la distribución de los muebles y recursos educativos en el espacio, además de la creación de zonas designadas para diversas actividades, como juegos, lectura y expresión artística.

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Organización espacial

  • Organización temporal

Explicación

Pregunta 81 de 30

2

Las familias también deben conocer esta organización

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Organización temporal

  • b. Organización espacial

Explicación

Pregunta 82 de 30

2

Se basa en tres principios fundamentales:
1. La importancia de un ambiente seguro y acogedor para el desarrollo y el
aprendizaje de los niños.
2. La importancia de una educación integral, que se centra en el desarrollo físico,
intelectual y social de los niños.
3. La importancia de involucrar a los padres en el proceso educativo de sus hijos.

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • a. Escuela Materna de Rosa y Carolina Agazzi

  • b. Modelo de Zabalza

  • c. "La casa dei Bambini"

Explicación

Pregunta 83 de 30

2

Cumplir y hacer cumplir los principios, fines y objetivos del Sistema Nacional de
Educación, las normas y políticas educativas, y los derechos y obligaciones de
sus actores. ES UNA ATRIBUCIÓN DEL:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Vicerrector

  • Director

Explicación

Pregunta 84 de 30

2

Se divide en varios componentes, incluyendo:
1. Planificación diaria: Los niños participan en la planificación de su propia
actividad diaria y aprenden a través de la experiencia práctica.
2. Observación sistemática: Los educadores observan y registran el desarrollo y
el aprendizaje de los niños y utilizan esta información para planificar actividades
y enseñanzas adicionales.
3. Enseñanza directa: Los educadores proporcionan enseñanzas directas y apoyo
para ayudar a los niños a alcanzar metas específicas y desarrollar habilidades.
4. Evaluación continua: Se lleva a cabo una evaluación continua del desarrollo y
el aprendizaje de los niños para adaptar el plan de estudios y las actividades.

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • "La casa dei Bambini"

  • Modelo de Zabalza

  • Modelo High-Scope

Explicación

Pregunta 85 de 30

2

Estaba diseñada para ser un ambiente libre, donde los niños podían moverse
libremente y elegir sus propias actividades. Los educadores proporcionaban una
variedad de materiales didácticos y actividades para apoyar el aprendizaje, pero
permitían que los niños los utilizaran de la manera que desearan.

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • a. Modelo High-Scope

  • b. "La casa dei Bambini"

  • c. Modelo de Zabalza

Explicación

Pregunta 86 de 30

2

Muestra cómo están dispuestas las diferentes áreas o departamentos, así como las relaciones jerárquicas entre ellos.

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • a. Organigrama funcional

  • b. Organigrama piramidal

  • Organigrama estructural

Explicación

Pregunta 87 de 30

2

Fomentar y controlar el buen uso de la infraestructura física, mobiliario y
equipamiento de la institución educativa por parte de los miembros de la
comunidad educativa, y responsabilizarse por el mantenimiento y la conservación
de estos bienes. ES UNA ATRIBUCIÓN DEL:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • a. Vicerrector

  • b. Director

Explicación

Pregunta 88 de 30

2

Ilustra la división del trabajo, los niveles de autoridad y las líneas de comunicación
en una organización. A menudo se utiliza para mostrar cómo se relacionan las
diferentes áreas o departamentos de una empresa y quién es el responsable.

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • a. Organigrama piramidal

  • b. Organigrama funcional

  • c. Organigrama estructural

Explicación

Pregunta 89 de 30

2

Es un documento que describe los objetivos, metas y estrategias de una institución educativa para mejorar la calidad de la educación, también incluye información sobre el personal, los recursos y las políticas de la institución.
Es un plan que se elabora en conjunto entre la institución educativa y las autoridades educativas, y se actualiza regularmente para asegurar que sigue siendo relevante y estratégico.

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • CÓDIGO DE CONVIVENCIA

  • PEI

Explicación

Pregunta 90 de 30

2

Debe respetar la globalidad del niño y del centro educativo: respetar su edad, las
características del grupo-clase, la duración de la jornada, los recursos de los que
disponemos, los espacios educativos, etc. ES UN CRITERIO DE:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • a. Organización temporal

  • b. Planificación estratégica

Explicación

Pregunta 91 de 30

2

EL HORARIO DEBE SER CONOCIDO y comprendido por el grupo – clase para ir
adquiriendo la noción del tiempo y orientarse en él. ES UN CRITERIODE:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Organización espacial

  • Organización temporal

Explicación

Pregunta 92 de 30

2

Alternaremos actividades que requieran mayor esfuerzo de concentración con aquellas que estén mas centradas en sus intereses. ES UN CRITERIO DE:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Gestión pedagógica

  • Organización temporal

Explicación

Pregunta 93 de 30

2

Se refiere al ambiente general y las percepciones de los miembros de la
comunidad educativa acerca de la institución. Esto puede incluir factores como el nivel de satisfacción, el compromiso y el bienestar de los empleados y estudiantes, así como la percepción de la inclusión y la equidad.

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • a. Gestión pedagógica

  • b. Clima organizacional y convivencia escolar

Explicación

Pregunta 94 de 30

2

Carmen es una niña que tiene 48 meses de edad. Ella pertenece a:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • subnivel 1

  • subnivel 2

Explicación

Pregunta 95 de 30

2

Es una escuela fundada por el educador belga, Ovide Decroly en 1894 en
Bruselas, Bélgica. La escuela se basa en un enfoque que se centra en el
aprendizaje a través de la experiencia y la observación, y en la importancia de
un ambiente libre y natural del desarrollo y el aprendizaje de los niños.

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • “La casa dei Bambini”

  • “L ́ecole d ́Ermitage” (La escuela de Ermitage)

Explicación

Pregunta 96 de 30

2

Ilustra la división del trabajo, los niveles de autoridad y las líneas de comunicación
en una organización. A menudo se utiliza para mostrar cómo se relacionan las
diferentes áreas o departamentos de una empresa y quien es el responsable.

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • . Organigrama estructural

  • Organigrama funcional

Explicación

Pregunta 97 de 30

2

Para que un centro infantil funcione de forma correcta es necesario considerar la
siguiente estructura:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • a. Sala de rincones, casilleros, anaqueles

  • b. Infraestructura, equipamiento, operación

  • c. Mesas, sillas pequeñas, anaqueles

Explicación

Pregunta 98 de 30

2

El MIES tiene a cargo el subnivel de:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • subnivel 1

  • CDI

Explicación

Pregunta 99 de 30

2

El organismo encargado del subnivel 2 es

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • MINEDUC

  • MIES

Explicación

Pregunta 100 de 30

2

Se refiere a la planificación, implementación y evaluación de programas y
estrategias educativas para mejorar el aprendizaje y el desarrollo de los
estudiantes. Esto puede incluir la selección de materiales de enseñanza, la definición de objetivos de aprendizaje, la evaluación del rendimiento de los estudiantes y el desarrollo de planes de intervención para aquellos que tienen dificultades.

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Gestión pedagógica

  • Planificación estratégica

Explicación

Pregunta 101 de 30

2

Mario es un niño que tiene 25 meses de edad. Él pertenece a:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • subnivel 1

  • subnivel 2

Explicación

Pregunta 102 de 30

2

Garantizar el desarrollo integral de la primera infancia, a niños y niñas
menores de 5 años:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Brindar consejería nutricional y afianzar la entrega de micronutrientes y material didáctico para el desarrollo integral de la primera infancia, en hogaresy centros de atención.

  • Visitas domiciliarias a familias con factores de riesgo de desnutrición y a las niñas y los niños que asisten a los servicios de desarrollo infantil y educación inicial.

Explicación

Pregunta 103 de 30

2

La Constitución de la República del Ecuador establece en su Art.- _____
“Se reconoce el derecho de la población a vivir en un ambiente sano y
ecológicamente equilibrado, que garantice la sostenibilidad y el buen
vivir, sumak kawsay”

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • a. Art.- 14

  • b. Art.- 10

Explicación

Pregunta 104 de 30

2

Nuestros niños trabajan todos y cada uno de los aspectos de su
desarrollo: Desarrollan su inteligencia en un entorno familiar que les hace sentirse seguros.

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • cognitivo

  • socioemocional

Explicación

Pregunta 105 de 30

2

El derecho al registro del nacimiento, a la identidad y a conocer a los
padres contempla los ________________.

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • a. Derechos al bienestar y a vivir en un entorno familiar.

  • b. Derechos y libertades civiles

Explicación

Pregunta 106 de 30

2

La educadora o educador familiar de Creciendo con Nuestros Hijos, asiste
a las visitas domiciliarias individuales y grupales, con ____________ y
___________proporcionados por el MIES.

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • a. Recursos técnicos y didácticos.

  • b. Vinculación emocional y social.

Explicación

Pregunta 107 de 30

2

La Estrategia Infancia Plena es liderada por el
_____________________que, entre otras responsabilidades, articula una
apuesta colectiva de diversos actores sociales que deben velar por el
cumplimiento de los derechos de las niñas y los niños a lo largo de su
ciclo de vida.

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • a. Ministerio de Inclusión Económica y Social

  • b. Ministerio de Educación

  • c. Ministerio Coordinador de Desarrollo Social (MCDS)

Explicación

Pregunta 108 de 30

2

En el año __________, el gobierno del Ecuador decidió que el desarrollo
infantil de niñas y niños menores de 3 años de edad debía dejar de ser un conjunto de servicios organizados y gestionados por la sociedad civil,con aportes del sector público y de la cooperación internacional, y creo el instituto de la niñez y adolescencia (INFA), bajo la del MIES

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • 2007

  • 2008

Explicación

Pregunta 109 de 30

2

Políticas enfocadas hacia los niños y las niñas

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • a. Combatir la desigualdad.

  • b. Mejoramiento integral de la educación

  • c. Describir lo que debe hacer un profesional educativo competente.

Explicación

Pregunta 110 de 30

2

Establece como competencia de la Autoridad Educativa Nacional
“formular e interpretar las políticas educativas, el currículo nacional
obligatorio en todos los niveles y modalidades, todos los estándares de
calidad de la provisión educativa.

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • a. LOEI.Art.23. literal C

  • b. LOEI.Art.22. literal b

  • c. LOEI.Art.22. literal C

Explicación

Pregunta 111 de 30

2

La presente Ley garantiza el derecho a la educación, determina los principios y fines generales que orientan la educación ecuatoriana en el marco del Buen Vivir, la interculturalidad y la plurinacionalidad.

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • a. LOEI. Art. 2. Lit. b

  • b. LOEI. Art. 1. Ámbito

  • c. LOEI. Art. 2. Principios

Explicación

Pregunta 112 de 30

2

Atención prioritaria. - Atención e integración prioritaria y especializada de las niñas, niños y adolescentes con discapacidad o que padezcan enfermedades catastróficas de alta complejidad.

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • a. (LOEI. Art. 2. Lit. p)

  • b. (LOEI. Art. 2. Lit. d)

  • c. (LOEI. Art. 2. Lit. e)

Explicación

Pregunta 113 de 30

2

Art. 344. El sistema nacional de educación tendrá como finalidad el desarrollo de
capacidades y potencialidades individuales y colectivas de la población, que
posibiliten el aprendizaje, y la generación y utilización de conocimientos, técnicas, saberes, artes y culturas. El sistema tendrá como centro al sujeto que aprende, y funcionará de manera flexible y dinámica, incluyente, eficaz y eficiente.

Selecciona uno de los siguientes:

  • VERDADERO
  • FALSO

Explicación

Pregunta 114 de 30

2

Según el artículo 81 de la LOEI, ¿cuál es uno de los objetivos del Sistema de
Educación Intercultural Bilingüe (SEIB)?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Desarrollar la educación bilingüe

  • Desarrollar, Garantizar, Potenciar

Explicación

Pregunta 115 de 30

2

Desarrollar la educación intercultural bilingüe desde el nivel inicial hasta el
bachillerato LOEI. Art. 81. SEIB. Lit. a

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Desarrollar, fortalecer y potenciar la educación intercultural bilingüe.

  • La educación de los niños y niñas, desde su nacimiento hasta los tres años de
    edad es responsabilidad principal de la familia.

Explicación

Pregunta 116 de 30

2

Según el artículo 26 de la Constitución de Ecuador, ¿quién es el responsable de
educar a la ciudadanía ecuatoriana?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • a. Las familias y la sociedad.

  • b. El Estado.

Explicación

Pregunta 117 de 30

2

En el ámbito de la justicia es necesario emprender acciones de lucha contra la impunidad, evitar la ausencia de sanción penal para los autores de violación a los derechos humanos y concretar la reparación integral a las víctimas deviolación de derechos:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Plan Nacional Buen Vivir. 2013-2017

  • Plan Nacional de desarrollo 2017-2021. Toda una Vida.

Explicación

Pregunta 118 de 30

2

Plan Nacional de Desarrollo 2017-2021

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Establecer mecanismos de apoyo y seguimiento a la gestión de las instituciones
    educativas, para la mejora continua y el cumplimiento de estándares de calidad

  • De esta manera el aumento sistémico de la cobertura y calidad de los servicios
    de educación inclusivos

Explicación

Pregunta 119 de 30

2

La educación de los niños y niñas entre tres a cinco años es obligación del estado a través de diversas modalidades certificadas por la Autoridad Educativa Nacional.

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • a. LOEI.Art.22. literal C

  • b. LOEI.Art.40

  • c. LOEI.Art.37

Explicación

Pregunta 120 de 30

2

La educación constituye instrumento de transformación de la sociedad;
contribuye a la construcción del país, de los proyectos de vida y de la libertad de
sus habitantes, pueblos y nacionalidades; reconoce a las y los seres humanos, en particular a las niñas, niños y adolescentes, como centro del proceso de aprendizajes y sujetos de derecho; y se organiza sobre la base de los principios constitucionales.

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • a. LOEI. Art. 2. Lit. b

  • b. LOEI. Art. 2. Lit. e

  • c. LOEI. Art. 2. Lit.

Explicación

Pregunta 121 de 30

2

¿Cuál es el propósito principal de la educación según el artículo 27 de la
Constitución de Ecuador?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • a. Promover la competencia entre los estudiantes.

  • b. Fomentar la exclusión social.

  • c. Garantizar el desarrollo holístico del ser humano.

Explicación

Pregunta 122 de 30

2

El aprendizaje se desarrollará de forma escolarizada y no escolarizada. La educación pública será universal y laica en todos sus niveles, y gratuita hasta el tercer nivel de educación superior inclusive.

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • a. artículo 27

  • b. artículo 26

  • c. artículo 28

Explicación

Pregunta 123 de 30

2

Según el artículo 6 de la LOEI, ¿qué obligaciones tiene el Estado en relación con
la educación?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • a. Proveer infraestructura física y equipamiento necesario a las instituciones
    educativas públicas.

  • Garantizar la universalización de la educación en todos los niveles.

Explicación

Pregunta 124 de 30

2

Objetivo. 4.4.lit.c.d. Plan Nacional del Buen Vivir. 2013- 2017

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • a. Establecer mecanismos de apoyo y seguimiento a la gestión de las instituciones
    educativas, para la mejora continua y el cumplimiento de estándares de calidad.

  • Generar mecanismos para la erradicación de todo tipo de violencia en los centros educativos y asegurar que los modelos, los contenidos y los escen

Explicación

Pregunta 125 de 30

2

Fortalecer y mejorar los servicios de desarrollo infantil integral y de educación inicial, de manera articulada al sistema nacional de educación y para todos los niños y niñas del país, priorizando los sectores más vulnerables, con enfoque de
pertinencia cultural.

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • a. MIES 2013- 2017

  • b. Plan Nacional del Buen Vivir 2013-2017

Explicación

Pregunta 126 de 30

2

La Escuela del Ciudadano se centraba en enseñar habilidades de retórica y debate, así
como en la educación en ética y filosofía. Los estudiantes también aprendían historia
y literatura, y se les animaba a estudiar las leyes y la política de la ciudad-estado. La
escuela también proporcionaba educación física y entrenamiento militar a los
jóvenes, con la idea de que los ciudadanos debían ser capaces de defender la
democracia y participar en la vida pública.

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Escuela sobe alfombras

  • Escuela del ciudadano en Atenas

Explicación

Pregunta 127 de 30

2

CONEIB

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Consejo Nacional de Educación Intercultural Bilingüe

  • Comisión Nacional de Educación Intercultural Bilingüe

Explicación

Pregunta 128 de 30

2

Es una estrategia educativa que busca la mejora de la calidad de la educación a través
de la participación de todos los miembros de la comunidad educativa en la toma de
decisiones y en la construcción de un proyecto educativo común.

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Comunidades de aprendizaje

  • Buen vivir

Explicación

Pregunta 129 de 30

2

Decisión individual para evitar afectar a la convivencia es:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Compromiso

  • Acuerdo

Explicación

Pregunta 130 de 30

2

Promover una campaña de sensibilización sobre el cuidado del ornato de la institución
y garantizar un ambiente saludable es

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • acuerdo

  • proposito misional

Explicación

Pregunta 131 de 30

2

También conocidas como madrasas, son instituciones educativas tradicionales que se
encuentran en todo el mundo islámico, desde Marruecos hasta Indonesia. Estas
escuelas se establecieron originalmente en el mundo islámico medieval para enseñar
el Corán y la ley islámica, así como para proporcionar educación en ciencias y
humanidades. El término "madrasas" proviene de la palabra árabe "madrasas", que
significa "lugar de estudio". Las madrasas son lugares donde los estudiantes aprenden
en un ambiente religioso y académico bajo la tutela de un maestro o "mudarris". Los
estudiantes estudian temas como el Corán, la ley islámica, la gramática árabe, la
literatura y las matemáticas.

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Escuela de atenas

  • Escuelas sobre alfombras

Explicación

Pregunta 132 de 30

2

Es una alternativa pedagógica que busca la transformación de la escuela en un espacio
de aprendizaje democrático y participativo, donde todos los actores educativos tengan
voz y voto en la toma de decisiones y en la implementación de estrategias de mejora.

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Propuesta pedagogica

  • La Comunidad de Aprendizaje

Explicación

Pregunta 133 de 30

2

Decisión colectiva para favorecer a la convivencia a partir de los compromisos es

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Acuerdo

  • Compromiso

Explicación

Pregunta 134 de 30

2

Determinar firmas de responsabilidad en el documento de plan de gestión de riesgo
Van las firmas de :

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Autoridad educativa y la del delegado del distrito

  • Director y docentes

Explicación

Pregunta 135 de 30

2

Son los cambios que se producen como consecuencia de la ejecución de las acciones
Estos son:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • logros esperados

  • indicadores

Explicación

Pregunta 136 de 30

2

Plantea las políticas de la primera infancia para el desarrollo integral como una
prioridad de la política pública El desafío actual es fortalecer la estrategia de
desarrollo integral de la primera infancia tanto en el cuidado prenatal como en el
desarrollo temprano hasta los 36 meses de edad y en la educación inicial entre 3 y 4
años que son etapas que condicionan al desarrollo futuro de la persona

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Plan nacional del buen vivir

  • Toda una vida

Explicación

Pregunta 137 de 30

2

¿Hacia dónde camina la institución educativa?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • visión objetiva

  • propósito misional

Explicación

Pregunta 138 de 30

2

¿Cómo podemos alcanzar el propósito planteado

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Objetivo estratégico

  • Objetivo general

Explicación

Pregunta 139 de 30

2

Establece en el artículo 37 numeral 4 que el estado debe garantizar el acceso efectivo
a la educación inicial de 0 a 5 años

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • CÓDIGO DE LA NIÑEZ

  • Infancia Plena

Explicación

Pregunta 140 de 30

2

En años anteriores el Ministerio de Educación por medio de este programa
administraba el funcionamiento de centros educativos con oferta educativa para la
niñez de 4 y 5 años

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • PRONEPE

  • MIES

Explicación

Pregunta 141 de 30

2

La cantidad de acciones por meta que puede plantearse

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • HASTA 10

  • HASTA 8

  • HASTA 6

Explicación

Pregunta 142 de 30

2

¿Cómo se definen los acuerdos y compromisos en el desarrollo del código de
convivencia?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • a base de lo que los actores de la
    comunidad educativa han aportado y por cada uno de los criterios de
    convivencia

  • a base de lo que los docentes de la institucion educativa han aportado y por cada uno de los criterios de
    convivencia

Explicación

Pregunta 143 de 30

2

Identificar quiénes son responsables en la realización de este documento: código de convivencia

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Son responsables los docentes y director de institucion

  • Son responsables el gobierno escolar en coordinación con el comité central de Colmena y la comunidad educativa

Explicación

Pregunta 144 de 30

2

Fue creado en 1988 Este programa se centró en la formación y el apoyo de los
maestros para mejorar la calidad de la educación en las escuelas a partir de esta
iniciativa se comenzaron a desarrollar diversas estrategias y programas para
promover una educación inclusiva y de calidad

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • PROMICE

  • INFA

Explicación

Pregunta 145 de 30

2

Los centros del desarrollo infantil CDI varían de acuerdo con su tipo de
administración así tenemos bajo convenio administrados por

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • GAD, Organizaciones Religiosas y Organizaciones de la Sociedad Civil, con
    quienes el MIES suscribe convenios

  • Organizaciones de centros particulares y fiscales

Explicación

Pregunta 146 de 30

2

Instaurar el uso adecuado del celular en función de las necesidades académicas

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • DOCENTE

  • ESTUDIANTE

Explicación

Pregunta 147 de 30

2

Concienciar a la comunidad educativa en el uso adecuado de los celulares

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • NECESIDAD

  • COMPROMISO

Explicación

Pregunta 148 de 30

2

Los Centros de Desarrollo Infantil (CDI) varían de acuerdo con su tipo de
administración, así: Atención Directa/ Emblemáticos: Administrados directamente
por el

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • MINEDUC

  • MIES.

Explicación

Pregunta 149 de 30

2

Funcionan durante todo el año atendiendo cinco días por semana con horarios de 6 a
8 horas que responder a las necesidades locales con un receso de 15 días en la época
de vacaciones escolares de ciclo ciático está respectivamente en coordinación con la
subsecretaría de desarrollo infantil integral cada educadora tiene a grupo de nueve
niños y niños de 1 a 3 años

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • CDI

  • INFA

Explicación

Pregunta 150 de 30

2

Brindan atención y cuidados diarios a niños de 1 a 3 años de edad en situación de
pobreza extrema y vulnerabilidad mediante actividades de juego y organizadas en las
jornadas diarias con cuatro tiempos de alimentación práctica de hábitos de higiene
descanso seguimiento y control de salud y al Estado nutricional articulado acciones
insectoriales

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • CDI

  • MIES

Explicación

Pregunta 151 de 30

2

Hace uso responsable del celular en función de las normas implementadas por la IE.
es compromiso del

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • ESTUDIANTE

  • DOCENTE

Explicación

Pregunta 152 de 30

2

plantea las “políticas de la
primera infancia para el desarrollo integral como una prioridad de la política pública
[...] El desafío actual es fortalecer la estrategia de desarrollo integral de la primera
infancia, tanto en el cuidado prenatal como en el desarrollo temprano (hasta los 36
meses de edad) y en la educación inicial (entre 3 y 4 años de edad), que son las etapas
que condicionan el desarrollo futuro de la persona”

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • El Plan Nacional para el Buen Vivir 2013 - 2017

  • Plan infancia plena

Explicación

Pregunta 153 de 30

2

Priorización de metas
Promover en el 90% de la comunidad educativa la participación democrática en los
organismos institucionales mediante la implementación de la normativa vigente en
cada periodo lectivo

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Priorización: Media

  • Priorización: Alta

Explicación

Pregunta 154 de 30

2

Promover estrategias sobre el uso adecuado del celular a toda la comunidad educativa

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • MAXIMA AUTORIDAD

  • DOCENTES

Explicación

Pregunta 155 de 30

2

La epistemología, solo sé _______ del conocimiento científico,
sus _______, su progreso, sus criterios de verdad y otros
problemas relativos a la ciencia.

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Conoce, modos

  • Ocupa, métodos

Explicación

Pregunta 156 de 30

2

La investigación orienta al investigador:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • En su razonamiento y aproximación a la realidad

  • En la busqueda a la investigación profunda.

Explicación

Pregunta 157 de 30

2

¿Cuáles son las diferencias entre datos, información y
conocimiento?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • el conocimiento incluye todos los términos

  • La información incluye datos.

Explicación

Pregunta 158 de 30

2

“Las técnicas _______ se orientan a obtener _______ que
otros han escrito relacionadas con el _______ estudiado.

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Inductivas, datos, titulo

  • documentales, información, tema

Explicación

Pregunta 159 de 30

2

El método científico se suele _______ para mejorar o precisar
_______ previas en función de nuevos conocimientos, donde la
complejidad del modelo no permite formulaciones lógicas.

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Utilizar, teorías

  • Provechar, información

Explicación

Pregunta 160 de 30

2

La objetividad es una característica que:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Propone el cumplimiento

  • los datos singulares de la percepción del sujeto

Explicación

Pregunta 161 de 30

2

La __________documental se apoya en ________de
carácter documental

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • investigación, fuentes

  • Información, datos

Explicación

Pregunta 162 de 30

2

Falible. Indica que puede _______, las verdades científicas
no son _______incuestionables, las tareas del conocimiento
parecen nunca acabarse en un afán de rechazo absoluto, acabado
y cerrado como supuestas verdades

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Fallar, verdades

  • Faltar, situaciones

Explicación

Pregunta 163 de 30

2

Tener conocimiento de cómo elaborar una investigación
correctamente:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Te vuelve competitivo en lo laboral y Proporciona ventajas frente a otros colegas

  • Te hace experto en elaborar artículos científicos

Explicación

Pregunta 164 de 30

2

Investigar es el _______ ordenado y _______que tiene como
fin encontrar la _______de un problema, sea este de origen vacío,
es decir, una investigación científica o una investigación de
gerencia.

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Desarrollo- organizado- resolución

  • proceso – sistemático – solución

Explicación

Pregunta 165 de 30

2

La investigación pura se caracteriza _______ parte de un
marco _______ y permanece en él, la finalidad radica en formular
_____________ o modificar las existentes e incrementar los
conocimientos científicos o filosóficos

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • puesto que – teórico – nuevas teorías

  • Ya que- metodológico - preguntas

Explicación

Pregunta 166 de 30

2

Las fichas documentales tienen la ventaja de facilitar la
organización del contenido para el procesamiento y análisis por:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • temas, subtemas, autores

  • Títulos, subtitulos, actores

Explicación

Pregunta 167 de 30

2

La teoría del conocimiento es:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Gnoseología

  • Conocimiento

Explicación

Pregunta 168 de 30

2

¿Cuáles son las características de las Fuentes Primarias?

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

  • Son muy valiosas para todas las disciplinas

  • Son originales

  • Pueden encontrarse en distintos formatos

  • Son evidencia directa para una investigación

Explicación

Pregunta 169 de 30

2

Son Fuentes Terciarias:

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

  • títulos de revistas
    boletines y conferencias

  • documentos que sintetizan nombres
    publicaciones periódica

Explicación

Pregunta 170 de 30

2

las técnicas documentales de recolección de información
enriquece el marco teórico del trabajo de investigación o para
conocer:

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

  • Parte de la historia

  • Antecedentes de investigación

  • Hechos que han ocurrido

Explicación

Pregunta 171 de 30

2

El conocimiento científico supera a:

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

  • Objetividad

  • Experiencia personal

  • Observación vulgar

Explicación

Pregunta 172 de 30

2

En la ciencia los conocimientos son:

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

  • Sistemáticamente organizados

  • Construidos en colectivos

  • Metodológicamente obtenidos

  • Verificables

Explicación

Pregunta 173 de 30

2

Las diferencias entre ciencia y tecnología son:

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

  • La ciencia es conocimiento, la tecnología es la aplicación de dicho conocimiento

  • La ciencia es abstracta y la tecnología concreta

  • La tecnología es la actividad que utiliza los conocimientos generados por la ciencia

  • La tecnología es subjetiva y la ciencia objetiva

Explicación

Pregunta 174 de 30

2

La objetividad es una característica que:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Los datos singulares de la percepción del objeto

  • Los datos singulares de la percepción del sujeto

Explicación

Pregunta 175 de 30

2

¿Cómo se clasifica la Observación?

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

  • Observación indirecta

  • Simple o no participante

  • Observación participante

Explicación

Pregunta 176 de 30

2

Las investigaciones cualitativas se dirigen a:

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

  • Observar, registrar y cuantificar resultados

  • La comprensión en profundidad de alguna situación

  • Medir y juzgar lo observado

  • La transformación mediante acciones innovadoras

Explicación

Pregunta 177 de 30

2

Son los ejes de desarrollo y aprendizaje para Educación inicial
1 y 2 :
* desarrollo personal y social
* descubrimiento del medio natural y cultural.
*expresión y comunicación

Selecciona uno de los siguientes:

  • VERDADERO
  • FALSO

Explicación

Pregunta 178 de 30

2

¿Se encuentra un estudiante de un año en la escuela de la localidad, en
un CDI o en un CNH?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • se encuentra en los CDI Y CNH

  • Solo en CNH

Explicación

Pregunta 179 de 30

2

Los ámbitos de desarrollo y aprendizaje de 0 a 3 años son:
*Vinculación emocional y social
*Descubrimiento del medio natural y cultural
*Manifestación del lenguaje verbal y no verbal
*Expresión del cuerpo y motricidad

Selecciona uno de los siguientes:

  • VERDADERO
  • FALSO

Explicación

Pregunta 180 de 30

2

Los ámbitos para el grupo de 3 - 4 años son:
*Identidad y autonomía
*Convivencia
*Relación con el medio natural y cultural
*Relación lógico matemática
*comprensión y expresión del lenguaje
*Expresión artística
*Expresión y motricidad

Selecciona uno de los siguientes:

  • VERDADERO
  • FALSO

Explicación

Pregunta 181 de 30

2

La primera infancia en nuestro país (Ecuador) se define al periodo de vida de los niños y niñas desde los cero hasta los 5 años.

Selecciona uno de los siguientes:

  • VERDADERO
  • FALSO

Explicación

Pregunta 182 de 30

2

Art. 3.- Aforo y ratio en modalidad presencial. - El aforo en las instituciones educativas que oferten este nivel bajo dicha modalidad será máximo de veinticinco (25) niñas y/o niños por aula.

Selecciona uno de los siguientes:

  • VERDADERO
  • FALSO

Explicación

Pregunta 183 de 30

2

Art. 4.- Organización de grupos de niñas y niños en los ambientes
pedagógicos. - Las y los niños en los ambientes pedagógicos del nivel de
Educación Inicial podrán organizarse en:
1. Aulas de una misma edad para niñas y niños de tres (3) o de cuatro (4) años
2. Aulas multiedad que agrupen a niñas y niños de tres (3) y cuatro (4) años.

Selecciona uno de los siguientes:

  • VERDADERO
  • FALSO

Explicación

Pregunta 184 de 30

2

El proceso de la función de la familia se da en tres fases:
*La personalización: determina la evolución física y psicológica del niño o niña.
*La culturalización: permite que los niños y niñas se integren a la sociedad o comunidad.
-
*La socialización: habilidades y recursos del individuo que los conduzca a una adecuada
interacción en la comunidad.

Selecciona uno de los siguientes:

  • VERDADERO
  • FALSO

Explicación

Pregunta 185 de 30

2

ESTÁNDARES QUE DESARROLLA EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

  • Estándar de gestión educativa

  • Estándar de desempeño profesional

  • Estándar de aprendizaje

  • Estándar de enseñanza

Explicación

Pregunta 186 de 30

2

La Estructura jurídica de la educación inicial en el Ecuador
*Constitución de la república del ecuador 2008, Art. 26
* Plan Nacional del buen Vivir 2013- 2017.
* Plan nacional Toda una Vida, 2017-2021.
*Estrategia Nacional intersectorial de la primera infancia.
*LOEI, Reglamento general LOEI.
*Código de la niñez y adolescencia.

Selecciona uno de los siguientes:

  • VERDADERO
  • FALSO

Explicación

Pregunta 187 de 30

2

¿Cuáles son los procedimientos de análisis de datos?

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

  • Análisis Univariado

  • Análisis Trivariado

  • Análisis Bivariado

Explicación

Pregunta 188 de 30

2

el eje de descubrimiento del medio natural y cultural se facilita por medio
de experiencias significativas y estrategias de mediación que posibilitan la comprensión de las características y relaciones de los elementos

Selecciona uno de los siguientes:

  • VERDADERO
  • FALSO

Explicación

Pregunta 189 de 30

2

este eje integra los aspectos relacionados con el proceso de construcción de la identidad del niño.

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • A partir del descubrimiento de las características propias y la diferenciación que establece entre él y las otras personas

  • A partir del descubrimiento de las características no propias y la diferenciación que
    establece entre él y las otras indentidades

Explicación

Pregunta 190 de 30

2

Colmena: Es una colección de herramientas metodológicas, es un aplicativo web, en la cual se puede integrar las opiniones de todos los actores involucrados aquellos que
pertenecen a la unidad educativa, es decir, padres de familia, docentes y
estudiantes.

Selecciona uno de los siguientes:

  • VERDADERO
  • FALSO

Explicación

Pregunta 191 de 30

2

¿Cómo conformar el comité central colmena?

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

  • Máxima Autoridad: Rector o Director de la institución educativa, quien preside el
    Comité.

  • Dos Representantes de Docentes: Elegidos por sus pares mediante votación
    democrática.

  • Dos Representantes de Estudiantes: Elegidos por el Consejo Estudiantil.

  • Dos Representantes de Padres de Familia: Elegidos por los Comités de Padres de
    Familia.

  • Un Representante de la Comunidad: Elegido por la comunidad educativa en
    general.

Explicación

Pregunta 192 de 30

2

¿Qué debe contener el código de convivencia?

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

  • Acuerdos y compromisos.

  • Medidas de actuación para gestionar los conflictos escolares.

  • Conformación y funcionamiento de instancias para la solución alternativa de
    conflictos.

Explicación

Pregunta 193 de 30

2

Vida en comunidad, relaciones con el entorno físico y ambiental, la
actuación en la dinámica educativa e institucional, estilo de vida son
criterios de:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Convivencia

  • Sociedad

Explicación

Pregunta 194 de 30

2

Documento público en el que se plasman los acuerdos y compromisos que constituirán las directrices que rigen a la comunidad educativa para
garantizar los derechos de los estudiantes y la consolidación de un
entorno seguro, saludable, de convivencia armónica.

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Código de convivencia

  • Leyes

Explicación

Pregunta 195 de 30

2

Incluye todas las acciones que aportan con la construcción de buenas
relaciones interpersonales basadas en el respeto, reconocimiento y
valoración de las diversidades que coexisten en la comunidad educativa,
se refiere al criterio de convivencia

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Vida en comunidad

  • Sociedad

Explicación

Pregunta 196 de 30

2

Es la colección de herramientas metodológicas y aplicativo Web que
permiten integrar las opiniones y expectativas de todos los actores
involucrados en el proceso de formación para la construcción de las
herramientas de la gestión educativa.

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Colmena

  • Planificación

Explicación

Pregunta 197 de 30

2

Instrumento de planificación estratégica que permite establecer cómo llevar a cabo los propósitos institucionales.

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • PEI

  • Planificación

Explicación

Pregunta 198 de 30

2

Herramienta de análisis y planificación estratégica en el que cada
institución establece acciones y actividades que permite construir
capacidades, gestionar recursos y fortalecer la organización institucional,con la finalidad de ofrecer a la comunidad educativa una preparación y Respuesta oportuna y eficiente ante la presencia de eventos peligrosos.

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • PGR

  • PIRR

Explicación

Pregunta 199 de 30

2

Eje de gestión, eje de convivencia, eje pedagógico, eje de seguridad y
salud son ejes de

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • PEI

  • Currículo

Explicación

Pregunta 200 de 30

2

Participación.
•Socioemocional.
•Vinculación.
•Inclusión.
SON COMPONENTES DEL EJE DE:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Convivencia

  • Gestion

  • Seguridad

Explicación

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