114. Dezvoltarea aptitudinilor benefice ale angajaților constă în:
a) susţinerea unor obiceiuri benefice;
b) angajarea întregii organizaţii în ameliorarea stării de sănătate a forţei de muncă;
c) implicarea angajaţilor în procesul de decizie;
d) abordarea problemelor de securitate în muncă şi stare de bine la cursurile de formare profesională;
e) elaborarea unei culturi a muncii bazată pe colaborare.
115. Promovarea sănătății la locul de muncă este:
a) este o metodă de a stabili corect diagnosticul şi tratamentul primar al bolilor;
este un proces de realizare activă a sănătății la locul de muncă, prin schimbarea condițiilor de muncă și de viață;
c) este o strategie care vizează atât la prevenirea bolilor la locul de muncă, precum și încurajarea potențialului de promovare și bunăstare a forței de muncă de sănătate;
d) poate îmbrăca diverse aspecte şi poate fi efectuată de diverse grupuri profesionale;
e) o reţea socială pe care o putem accesa pentru a răspunde nevoilor din viaţa personală.
116. Promovarea sănătăţii la locul de muncă implică:
a) informarea adecvată a angajaţilor şi elaborarea de strategii inteligibile de comunicare;
b. implicarea angajaţilor în procesul de decizie;
recunoaşterea impactului pe care îl au organizaţiile asupra oamenilor şi a faptului că acestea nu este întotdeauna benefic pentru sănătatea şi starea de bine a acestora;
d. activităţi pentru combaterea unor factori nocivi din mediul ambiant;
implementarea de politici şi practici benefice pentru sănătate facilitând alegerea obiceiurilor sănătoase.
117. Un mediu de muncă benefic este unul în care:
a) riscul este evaluat, controlat şi redus la cel mai mic nivel posibil;
b) angajaţii au la dispoziţie resursele, autoritatea şi şansele de a avea un control cât mai mare şi de a îmbunătăţi condiţiile de muncă;
c) elaborarea unei culturi economice a muncii bazată pe colaborare;
d) sunt prezente practicile de muncă riscante;
e) toţi angajaţii au acces la activităţi educative privind sănătatea şi promovarea sănătăţii.
118. Politicile de la locul de muncă sunt importante deoarece:
a) contribuie la organizarea sarcinilor şi proceselor de muncă astfel încât să contribuie la promovarea sănătăţii şi nu la afectarea acesteia;
b) demonstrează implicarea organizaţiei în asigurarea sănătăţii şi securităţii în muncă a angajaţilor;
c) legiferează acţiunile de promovare a sănătăţii, devenind astfel esenţiale în promovarea sănătăţii la locul de muncă;
d) oferă cadrul în care pot fi elaborate acţiunile de promovare a sănătăţii
e) asigură perpetuarea acţiunilor de sănătate în muncă.
119. Strategia globală de sănătate în muncă pentru toţi (Beijing, 1994), include:
a) dezvoltarea de medii de muncă sănătoase;
b) implicarea reprezentanţilor angajaţilor şi planificarea şi implementarea activităţilor de promovare a sănătăţii;
c) întărirea rolului serviciilor de sănătate în muncă;
d) înfiinţarea de servicii de susţinere a sănătăţii la locul de muncă;
e) elaborarea de standarde de sănătate în muncă pe baza evaluării ştiinţifice a riscurilor.
120. Categoriile activităţilor de Promovare a Sănătăţii la Locul de Muncă sunt:
a) modificarea comportamentelor;
b) elaborarea de cursuri de formare şi informare specifice pentru angajatori şi angajaţi;
c) abordarea educativă;
d) capacitatea de autocontrol;
e) participarea activă.
121. Programele de promovare a sănătăţii la locul de muncă recomandă:
a) stabilirea unei bune coordonări între iniţiativele părţilor implicate;
b) creşterea satisfacţiei clienţilor;
c) popularizarea promovării sănătăţii la locul de muncă în rândul tuturor părţilor implicate;
d) asigurarea cu spațiu locativ;
e) elaborarea de instrumente de promovare a sănătăţii care sunt adaptate scopurilor, uşor de utilizat simple , simple şi la preţuri rezonabile.
122. Satisfacţia muncii –se datorează mai multor factori, printre care:
a) sentimentul de „apartenenţă” la propria organizaţie;
b) percepţia că sunt bine plătiţi;
c) solicitări fizice mai mari la locul de muncă;
d) nivelurile ridicate de stres;
e) satisfacţie în ansamblu privind echilibrul dintre muncă şi viaţă.
123. Indicați factorii de risc majori comuni pentru BNT:
a. consumul de tutun;
b. consumul abuziv de alcool;
c.alimentaţia nesănătoasă;
d. inactivitatea fizică;
e. globalizarea
124. Indicați bolile netransmisibile majore, care determină povara BNT în regiunea europeană a OMS:
a. bolile cardiovasculare;
b. cancer
c. boli respiratorii cronice;
d. diabet
e. hepatite cronice și ciroze hepatice.
125. Specificați top trei dintre principalele cauze de deces în RM:
b. cancerele
c. bolile digestive;
d. bolile respiratorii cronice;
e. leziunile şi otrăvirile.
126. Specificați prin ce activități pot fi prevenite 80% dintre BCV, AVC și diabet zaharat tip II și 40% din cancere:
a. activităţi de promovare a sănătăţii;
b. activități de prevenire;
c. activități de depistare precoce;
d. activități de reabilitare;
e. activități de salubrizare.
127. Numiți ce ar trebui să includă strategia de prevenţie integrală a BNT:
a. elaborarea legislaţiei;
b. educaţia populaţiei
c. motivarea proactivităţii populaţiei;
d. accesul la informaţie şi facilitarea difuzării acesteia;
e. disponibilitatea şi accesibilitatea asistenţei medicale preventive.
128. Indicați ce trebuie de luat în considerare la alegerea strategiilor de profilaxie individuală:
a. nivelul factorilor de risc particulari;
b. vârsta;
c. condiţiile geografice şi caracteristicile mediului ambiant;
d. riscul sumar;
e. disponibilitatea echipamentelor necesare.
129. Selectaţi factorii de risc care pot cauza cancerul și țin de stilul de viaţă şi:
b. consumul de alcool;
c. expunerea neprotejată la soare;
d. istoricul familiei;
e. starea imună generală.
130. Selectaţi factorii de risc cancerigen modificabili:
a. condiţiile habituale;
b. condiţiile ocupaţionale;
c. vârsta
d. etnia
e. tabacismul (fumatul tutunului).
131. Indicați tipurile de cancer considerate prevenibile prin modificarea stilului de viaţă:
a. cancerul pulmonar;
b. cancerul colorectal;
c. cancerul mamar;
d. cancerul de col uterin;
e. hemoblastozele
132. Selectaţi factorii de risc externi pentru dezvoltarea cancerului:
a. produse chimice;
b. radiaţiile ionizante;
c. radiațiile ultraviolete;
d. virusuri;
e. lipsa activităţii fizice.
133. Indicaţi care aspecte ale BCV trebuie incluse în Programul informativ educaţional:
a. promovarea sănătăţii;
b. aspecte economice şi de informare;
c. aspecte clinice, cuantizare şi „medicina acasă”;
d. de cercetare şi de viitor
e. de analiză.
134. Indicaţi misiunile social-economice ale medicinei preventive și promovării sănătății în prevenirea BNT:
a. limitarea absenteismului în muncă;
b. sporirea randamentului activităţii profesionale;
c. prevenirea şi eliminarea suferinţei;
d. utilizarea mijloacelor mass-media pentru educaţia sanitară;
e. prevenirea bolilor netransmisibile.
135. Indicaţi misiunile umanitare ale medicinii preventive și promovării sănătății:
a. prevenirea suferinţei;
b. eliminarea bolilor;
c. eliminarea suferinţei;
d. profilaxia bolilor infecţioase;
e. educaţia pentru sănătate.
136. Specificați cu ce este preponderal asociată reducerea mortalităţii prin BNT:
a. scăderea prevalenţei factorilor de risc comportamental în rândul populaţiei;
b. reducerea incidenţei cazurilor noi de BNT;
c. reducerea mortalităţii prin boli cardiovasculare;
d. reducerea morbidităţii prin boli infecţioase;
e. reducerea mortalităţii prin HIV/SIDA.
137. Indicați care indicatori ai statisticii oficiale sunt necesari pentru evaluarea complexă a poverii BNT la nivel de populaţie?
a. mortalitatea;
b. invaliditatea;
c. letalitatea;
d. incidența și prevalența morbidității;
e. incidența incapacității temporare de muncă.
138. Indicați semnele caracteristice dependenţei de fumat (de nicotină), care pot apărea oricând pe parcursul a douăsprezece luni:
a. toleranţa;
b. sevrajul
c. o dorinţă persistentă sau eforturi nereuşite de a renunța sau de a reduce numărul de țigări fumate;
d. o mare parte de timp este petrecută în activităţi necesare pentru obţinerea tutunului sau folisirea lui;
e. consumul tutunului se reduce semnificativ datarită conştientizării problemelor de sănătate cauzate de acesta.
139. Indicați care este impactulul benefic în prevenirea BNT ca rezultat al implementării depline a Legii 10/2009 privind Supravegherea de Stat a Sănătăţii Publice:
a. creşterea nivelului de protecţie a sănătăţii populaţiei de dauna cauzată de fumul de tutun;
b. consolidarea capacităţilor naţionale de control în domeniul tutunului;
c. prevenirea mortalităţii premature, dezabilităţii şi incapacităţii temporare de muncă;
d. sporirea ponderii persoanelor, care posedă cunoştinţe despre factorii de risc pentru BNT majore;
e. scăderea ponderii bolilor transmisibile.
140. Specificați țintele Planul global de pentru prevenirea și controlul BNT 2013-2020 (extins până în 2023)
a. reducerea mortalității premature prin BNT cu 25%;
b. acoperirea a 80% din BNT de bază cu tehnologii medicale;
c. acoperirea a 50% din BNT de bază cu terapie medicamentoasă și consiliere;
d. creștere cu10% a DZ și obezității;
e. creștere cu10% a DZ și obezității;
141. Selectează care dintre următoarele particularități se atribuie definiției de comportament:
a. Orice acțiune a unei persoane ca răspuns la evenimentele interne sau externe ce pot fi măsurate direct sau indirect;
b. Orice dorință a unei persoane ca răspuns la evenimentele interne sau externe ce pot fi măsurate direct sau indirect;
c. Evenimente fizice care apar în organism și sunt controlate de creier
d. Un răspuns emoțional la stimuli, care nu poate fi observat direct sau indirect
e. O stare emoțională care determină reacțiile fiziologice la evenimentele externe
142. Selectează 3 posibilități de schimbare a comportamentului?
a. Inițierea unui comportament nou
b. Renunțarea la un comportament existent
c. Schimbarea felului în care este practicat un comportament
d. Menținerea constantă a comportamentelor curente fără nicio schimbare
e. Preferința pentru un anumit gen de filme
143. Selectați principiile care subliniază importanța înțelegerii și abordării contextului în care are loc schimbarea comportamentului:
a. Aveți nevoie de date pentru a înțelege comportamentele.
b. Schimbarea de comportament se poate produce la diferite nivele și în diferite locații.
c. Comportamentul pe care vreți să-l schimbați sau la care vreți să ajungeți trebuie să fie specific.
d. Comportamentele au loc în vid
e. Schimbarea de comportament nu este iterativă
144. Care dintre următoarele strategii sunt adecvate pentru etapa de „Pregătire” în procesul schimbării?
a. Stabilirea obiectivelor specifice și realizabile
b. Reflectarea asupra impactului schimbării
c. Crearea unui plan detaliat de acțiune
d. Îmbunătățirea motivației interioare
e. Implementarea efectivă a schimbării