Iván Palacios
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Primer examen correspondiente al capítulo de Grupos

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Iván Palacios
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Psicología Social de los grupos

Psicología Social de los grupos

Pregunta 1 de 81

1

¿En qué consiste el esquema conceptual de Homans?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Emplea para el análisis de la conducta de las masas y considera que este análisis pasa por las personas y de tres elementos de su conducta: la actividad, la interacción y los sentimientos.

  • Es la aplicación del método cientifico para el estudio de los grupos sociales, donde considera que se debe realizar una análisis de la conducta de las personas y debe pasar por tres elementos de su conducta: interacción, actividad y los sentimientos

  • Emplea para el análisis de la conducta del grupo pasa, pues, por la consideración de las personas y de tres elementos de su conducta: la actividad, la interacción y los sentimientos.

Explicación

Pregunta 2 de 81

1

¿Cuáles son los tres elementos de la conducta según el esquema de Homans?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • La actividad, la interacción y los sentimientos. Los tres, sin excepción.

  • La actividad, las emociones y las relaciones sociales.

  • Influencia social, relaciones sociales de interacción y el comportamiento

Explicación

Pregunta 3 de 81

1

¿Cómo se define al grupo según Lewin?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Es una formación de personas que tiene una interdependencia dinámica entre los miembros

  • Es un conjunto de personas que tienen características y objetivos en común.

  • Un segmento de personas que tienen como objetivo el fin común

Explicación

Pregunta 4 de 81

1

¿Cuáles son las dos fuentes primigenias en el surgimiento de los grupos?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • División y multitud

  • Categorización y a los procesos de identificación

  • Grupos primarios y secundarios

Explicación

Pregunta 5 de 81

1

¿Cuáles son los 3 ejes fundamentales de la grupalidad?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Las cosas que la gente hace, la actividad de otro, la interacción

  • La actividad, interacción y el sentimiento

  • La actividad que la gente hace, las relaciones interpersonales y sentimientos del grupo

Explicación

Pregunta 6 de 81

1

Dentro de los tres ejes fundamentales de la grupalidad, se encuentra la actividad, esta se refiere a:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • La actividad, se refiere a las cosas que la gente hace

  • La actividad, se refiere a las acciones que un grupo realiza dentro de una sociedad

  • La actividad, se refiere a los movientos sociales que realizan los grupos, ejemplo: manifestaciones y protestas.

Explicación

Pregunta 7 de 81

1

Dentro de los tres ejes de grupalidad encontramos a la interacción, es se refiere a:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • La interacción se refiere a aquella acción que realiza un sujeto con respecto a otro.

  • La interacción es aquella que se produce entre los miembros de un grupo.

  • La interacción es cuando la actividad de un sujeto es activada por la actividad de otro

Explicación

Pregunta 8 de 81

1

¿Según Lewin qué es lo que distingue a la grupalidad?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • La definición del grupo, según Lewin, debe basarse en la interdependencia dinámica de sus miembros más que en la similitud que existe entre ellos.

  • La definición del grupo, según Lewin, debe basarse en la interacción dinámica de sus miembros más que en la similitud que existe entre ellos.

  • La definición del grupo, según Lewin, debe basarse en la actividad dinámica de sus miembros más que en la similitud que existe entre ellos.

Explicación

Pregunta 9 de 81

1

¿Para qué se estudia a los grupos?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Para comprender la interacción que se produce entre los individuos que componen a un grupo

  • Para comprender una buena parte del comportamiento de los individuos

  • Para entender la dinámica de los individuos que conforman a un grupo.

Explicación

Pregunta 10 de 81

1

Uno de los ejes de la grupalidad es el sentimiento, en qué consiste este:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • El sentimiento (estados internos que se siguen de la actividad y de la interacción).

  • El sentimiento, es el estado de ánimo que se produce dentro de un grupo.

  • El sentimiento, se refiere al comportamiento que se produce dentro de los miembros de un grupo.

Explicación

Pregunta 11 de 81

1

¿A qué se refiere el término de red social?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Es un conjunto de personas que comparten características y objetivos en común.

  • Es una agrupación de individuos que comparten ideas, objetivos y principios en común.

  • Estructura social compuesta por un conjunto de actores (tales como individuos u organizaciones) que están relacionados de acuerdo a algún criterio

Explicación

Pregunta 12 de 81

1

Explica la integración social.

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • La integración social es todo proceso dinámico y multifactorial que posibilita a las personas que se encuentran en un sistema marginal participar del nivel mínimo de bienestar sociovital alcanzado en un determinado país.

  • La integración social se refiere a la interacción dinámica que se produce entre individuos que se encuentran en un sistema social.

  • La integración social es un proceso psicodinámico y cultural que se produce entre los miembros de un grupo social

Explicación

Pregunta 13 de 81

1

¿Cómo actúa el individuo en una situación de grupo?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • El grupo es el objeto de la influencia, es francamente escasa la conducta grupal que permanece inmune a ella. El comportamiento del grupo sufre un cambio, resultado de la inducción proveniente de otra persona o grupo a quien consideramos el agente de la influencia.

  • El grupo es el escenario primordial de la influencia social, es francamente enorme la conducta social que permanece inmune a ella. El comportamiento grupal sufre un cambio, resultado de la interacción proveniente de otra persona o grupo a quien consideramos el agente de la influencia.

  • El grupo es el escenario primordial de la influencia, es francamente escasa la conducta social que permanece inmune a ella. El comportamiento del individuo sufre un cambio, resultado de la inducción proveniente de otra persona o grupo a quien consideramos el agente de la influencia.

Explicación

Pregunta 14 de 81

1

Explica el mecanismo psicológico de obediencia.

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • La obediencia es el acto de un sujeto que se somete ante la voluntad de otra persona.

  • Para Millgram, la obediencia es la acción de un sujeto que se somete a la autoridad, por lo tanto está atada a la jerarquía, al juego de estatus, tiene como objetivo la sumisión, y define con claridad la acción que se pretende: orden.

  • La obediencia se refiere al proceso psicológico mediante el cual un individuo se somete ante la autoridad y voluntad de otra persona.

Explicación

Pregunta 15 de 81

1

Explica el mecanismo psicológico de conformismo.

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • La conformidad es la acción que muestra o refleja un individuo que acepta la decisión o acción de otra personas o grupo.

  • La conformidad o conformismo se refiere a la aceptación de un acuerdo que establece otro individuo ante una situación de carácter social.

  • Según Millgram, la conformidad es la acción de un sujeto cuando muestra acuerdo con sus pares, que es gente de su mismo estatus y condición, y no tienen derecho a dirigir su conducta. En la conformidad no hay órdenes ni exigencias respecto a ninguna acción concreta, la conformidad es imitación.

Explicación

Pregunta 16 de 81

1

Explica el mecanismo psicológico de sumisión.

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • La sumisión es aquella acción que individuo muestra obediencia y omite su capacidad de pensar y tomar decisiones ante otra persona o grupo de personas, de modo que, no tiene la capacidad de opinar ante este problema.

  • La sumisión se presenta cuando los individuos anulan su capacidad de pensar y juzgar a su modo, cuando dejan de relacionarse independientemente con las cosas y las personas, cuando renuncian a su iniciativa y la delegan en otros. Es la supresión voluntaria o involuntaria de la experiencia individual.

  • Es la omisión personal de la experiencia de un individuo ante la acción o decisión de otra persona.

Explicación

Pregunta 17 de 81

1

Explica el término de categorización.

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Es la asignación de un determinado grupo de personas con características en común.

  • Es la clasificación y asignación de un grupo de personas que comparten objetivos y características en común.

  • La categorización, se refiere a saber o saberse perteneciente a un determinado grupo.

Explicación

Pregunta 18 de 81

1

Explica a qué se refiere la norma grupal.

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • La norma grupal se refiere a una serie de reglas determinadas por un grupo de personas.

  • La norma grupal se refiere a aquella normatividad establecida previamente para la obediencia de estas ante una situación o problema que afecta a un grupo.

  • Es una norma social genérica que guía la dinámica de la conducta endogrupal-exogrupal. Se refiere al grupo como una norma, la pertenencia grupal como único marco de referencia en nuestro comportamiento.

Explicación

Pregunta 19 de 81

1

Explica cuáles son las funciones del grupo.

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Función emocional y función de tarea

  • Función de interacción y función de categorización

  • Función de clasificación y función emotiva

Explicación

Pregunta 20 de 81

1

La teoría grupal cumple dos funciones, una de ellas es la función emocional, la cual se refiere a:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • La función emocional satisface necesidades emocionales.

  • La función emocional se refiere a la gama de emociones y sentimientos derivados de la interacción de un grupo.

  • La función emocional es aquella que mantiene una estrecha relación afectiva con los miembros que integran al grupo

Explicación

Pregunta 21 de 81

1

Otra función del grupo es la función de tarea, la cual consiste en:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Proteger a los miembros del grupo, además de trabajar para conseguir los objetivos planteados.

  • La función de tarea consiste en realizar una serie de tareas o actividades para el bienestar común del grupo.

  • Ayudar a sus miembros a conseguir los objetivos que se han marcado, o imponerles los que ha decidido la mayoría, las personas de más estatus o el propio líder

Explicación

Pregunta 22 de 81

1

Explica los tres componentes de la realidad comparativa de los grupos.

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Componente afectivo, emotivo e institucional

  • Componentes cognitivos, evaluativo y emocional

  • Componente de carácter social, grupal y evaluativo.

Explicación

Pregunta 23 de 81

1

Un componente de la realidad comparativa de los grupos es el componente cognitivo, el cual tiene como objetivo:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Componente cognitivo: Conocimiento de que uno pertenece a un grupo

  • Componente cognitivo: La pertenencia al grupo puede tener una connotación valorativa positiva o negativa.

  • Componente cognitivo: Los aspectos cognitivo y evaluativo del grupo y de la propia pertenencia a él pueden ir acompañados de emociones hacia el propio grupo o hacia grupos que mantienen ciertas relaciones con él.

Explicación

Pregunta 24 de 81

1

Otro componente de la realidad comparativa de los grupos es el componente evaluativo, el cual consiste en:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Componente evaluativo: Conocimiento de que uno pertenece a un grupo

  • Componente evaluativo: Los aspectos evaluativos del grupo y de la propia pertenencia a él pueden ir acompañados de emociones hacia el propio grupo o hacia grupos que mantienen ciertas relaciones con él.

  • Componente evaluativo: La pertenencia al grupo puede tener una connotación valorativa positiva o negativa.

Explicación

Pregunta 25 de 81

1

Otro componente importante de la realidad comparativa de los grupos es el componente emocional, el cual consiste en:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Componente emocional: Los aspectos cognitivo y evaluativo del grupo y de la propia pertenencia a él pueden ir acompañados de emociones hacia el propio grupo o hacia grupos que mantienen ciertas relaciones con él.

  • Componente emocional: Los aspectos emotivos del grupo y de la propia pertenencia a él pueden ir acompañados de emociones hacia el propio grupo o hacia grupos que mantienen ciertas relaciones con él.

  • Componente emocional: Los aspectos de carácter emotivo del grupo y de la propia pertenencia a él pueden ir acompañados de emociones hacia el propio grupo o hacia grupos que mantienen ciertas relaciones con él.

Explicación

Pregunta 26 de 81

1

¿Cómo se define el objeto del grupo para Lewin?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • El objeto del grupo está determinado por las masas colectivas y los sujetos que lo integran

  • El objetivo del grupo se determina por medio de la jerarquía grupal, donde los líderes establecen las reglas o normas a seguir para cumplir dichos objetivos.

  • El objeto del grupo aparece desde su preocupación por las determinaciones de los sujetos en situaciones colectivas.

Explicación

Pregunta 27 de 81

1

¿Qué característica determina a un grupo donde su interdependencia dentro del juego de fuerzas presentes en el dicho grupo y que son parte del campo?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • La determinación de objetivos claros y donde los sujetos que integran al grupo son parte del campo que lo componen.

  • Formación de personas que tiene una interdependencia dinámica entre los miembros.

  • El número de sujetos que integran al grupo, así como los objetivos planeados, metas en común.

Explicación

Pregunta 28 de 81

1

¿Cómo define Lewin al grupo?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • El grupo es más que la concurrencia, o el gregarismo, de un conjunto de individuos. Los individuos no forman grupos por el sólo hecho de poseer la cualidad de seres sociales.

  • Un grupo está conformado por la interdependencia dinámica de sus miembros.

  • Estructura social compuesta por un conjunto de actores (tales como individuos u organizaciones) que están relacionados de acuerdo a algún criterio

Explicación

Pregunta 29 de 81

1

Existen condiciones históricas y presentes que llevan a los individuos a formar grupos, donde existen dos fuentes primigenias en el surgimiento de los grupos, las cuales son:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Categorización y los procesos de identificación.

  • Clasificación y procesos de identidad

  • Identificación y procesos de categorización

Explicación

Pregunta 30 de 81

1

¿Cuáles son las dos razones del determinismo psicológico y sociológico?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Socialismo metodológico e Individualismo Holístico.

  • Holismo metodológico e Individualismo sociológico.

  • Holismo sociológico e Individualismo metodológico.

Explicación

Pregunta 31 de 81

1

¿ A qué se refiere la Supremacía de lo social sobre lo individual?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Básicamente que el sujeto es deudor psicológica, social y políticamente de la sociedad.

  • Que lo social siempre determina lo individual.

  • La supremacía de lo social sobre lo individual determina el invididualismo del grupo,

Explicación

Pregunta 32 de 81

1

Dentro del Holismo sociológico, la vida individual tiene su origen en la vida colectiva.

Selecciona uno de los siguientes:

  • VERDADERO
  • FALSO

Explicación

Pregunta 33 de 81

1

Las entidades grupales NO poseen características emergentes propias, singulares y distintivas (Holismo sociológico)

Selecciona uno de los siguientes:

  • VERDADERO
  • FALSO

Explicación

Pregunta 34 de 81

1

Los grupos tienen manifestaciones psíquicas propias: existen entidades psíquicas colectivas independientes de las puramente individuales.

Selecciona uno de los siguientes:

  • VERDADERO
  • FALSO

Explicación

Pregunta 35 de 81

1

La conciencia grupal (las manifestaciones psíquicas individuales) es fruto y resultado de la conciencia social.

Selecciona uno de los siguientes:

  • VERDADERO
  • FALSO

Explicación

Pregunta 36 de 81

1

Dentro del individualismo metodológico, el _______________ es el único motor del devenir histórico y la unidad de análisis de la ciencia social. Es la única realidad social existente.

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • El comportamiento

  • El individuo

  • El holismo metodológico

Explicación

Pregunta 37 de 81

1

• Los componentes últimos del mundo social no son individuos que actúan a la luz de sus rasgos y disposiciones.

Selecciona uno de los siguientes:

  • VERDADERO
  • FALSO

Explicación

Pregunta 38 de 81

1

Las tendencias sociales y las regularidades en la vida grupal devienen de disposiciones regulares de los individuos o de las situaciones.

Selecciona uno de los siguientes:

  • VERDADERO
  • FALSO

Explicación

Pregunta 39 de 81

1

El ________________________ debe ser entendido como una secuencia o suma de eventos independientes. El todo es, a la postre, la suma de partes relativamente independientes unas de otras.

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Individuo

  • Comportamiento

  • Holismo metodológico

Explicación

Pregunta 40 de 81

1

Según Robert Bales aplico un instrumento para analizar la interacción dentro de los grupos, el cual determina que por medio de la interacción

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Surgen y se forman las reglas y normas que determinan el funcionalismo de un grupo.

  • Emergen los objetivos, las normas, los roles, la atracción interpersonal, etc.

  • Determinan las relaciones interpersonales, líderes, conflictos social, control social, etc.

Explicación

Pregunta 41 de 81

1

¿Cuáles son las variables que intervienen en el proceso de interacción del grupo?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Las características del liderazgo, personalidad del grupo, redes sociales, control social, relaciones interpersonales, etc.

  • Las características de los miembros del grupo, personalidad del grupo social, actividades, liderazgo, etc.

  • La personalidad de los miembros del grupo, sus características sociales (edad, sexo, clase social, etc.), el tamaño del grupo, la tarea, las redes de comunicación y el liderazgo.

Explicación

Pregunta 42 de 81

1

Autor de una de las obras clásicas de la teoría grupal, el grupo humano.

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Lewin

  • Floyd Allport

  • George G. Homans.

Explicación

Pregunta 43 de 81

1

Según la teoría grupal de George G. Homans, maneja una definición que puede ser considerada como paradigmática

Selecciona uno de los siguientes:

  • VERDADERO
  • FALSO

Explicación

Pregunta 44 de 81

1

Según la perspectiva de la teoría grupal de George G. Homans, maneja una definición que puede ser considerada como paradigmática donde:

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

  • Las personas participan en interacciones frecuentes; se definen entre sí como miembros y otros las definen como pertenecientes al grupo;

  • No encuentran que el grupo es recompensante; persisten en metas interdependientes; no tienen una percepción colectiva de su unidad y no tienden a actuar de modo unitario respecto al ambiente.

  • Comparten normas respecto a temas de interés común; participan en un sistema de papeles entrelazados; se identifican entre sí como resultado de haber buscado en sus superegos el mismo objeto modelo o los mismos ideales;

  • Encuentran que el grupo es recompensante; persiguen metas interdependientes; tienen una percepción colectiva de su unidad y tienden a actuar de modo unitario respecto al ambiente.

Explicación

Pregunta 45 de 81

1

El paradigma naturalista, es aquella que en Psicología social ha estado fuertemente asociado a un conductismo que nos ha legado un modelo de sujeto que flota alegremente en el vacío (ahistoricismo) con el único impulso de sus fuerzas personales (individualismo), con el solo interés de sus motivos y necesidades individuales (hedonismo) y con el único objetivo de salir lo mejor parado, a título exclusivamente personal, en cualquier situación y circunstancia.

Selecciona uno de los siguientes:

  • VERDADERO
  • FALSO

Explicación

Pregunta 46 de 81

1

Completa la siguiente oración.
Lo único real que hay en el grupo son ______________ y el resto es pura __________: el grupo es una _______________.

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Los individuos, falacia, molecularidad

  • Sujetos, falacia, fantasía.

  • Los individuos, fantasía, falacia

Explicación

Pregunta 47 de 81

1

¿Qué es un paradigma?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Es todo aquello que se puede observar, medir, cualificar e investigar para manipularlo.

  • Es aquello que sólo concede realidad a aquello que se deja observar, medir, cuantificar y manipular.

  • Un paradigma es aquella hipótesis que tiene que ser comprobada para ser sujeta de críticas y manipulaciones ante un grupo

Explicación

Pregunta 48 de 81

1

¿Cómo se define al grupo psicológico?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Los grupos psicológicos están formados por una mayor cantidad de personas, cantidad que suele dificultar la interacción cara a cara, por lo que se tiene una relación más distante, más impersonal, menos íntima; esta relación suele estar previamente regulada por pautas y normas, lo que la aleja de la espontaneidad.

  • Debido al carácter íntimo y directo de la convivencia en ellos, los grupos psicológicos juegan un papel central en nuestro bagaje de experiencias personales. Entre otras razones, porque normalmente los elegimos libremente y pertenecemos a ellos a título personal y no como ejecutores de una función

  • Es aquel que es significativo, desde el punto de vista de la psicología, para los miembros que lo forman, al que se remiten subjetivamente para la comparación social y para la adquisición de normas y valores (o sea, con respecto al cual se comparan para evaluarse a sí mismos y sus actitudes, capacidades, actuaciones, opiniones, etc., y del que toman sus reglas, normas y creencias sobre la conducta y las actitudes adecuadas), al que aceptan pertenecer personalmente y que influye sobre sus actitudes y comportamiento. Es importante para determinar las propias acciones desde un punto de vista subjetivo

Explicación

Pregunta 49 de 81

1

¿Cuáles son las características del grupo primario? (Recuerde que puede haber más de una respuesta correcta)

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

  • Los llamamos primarios, en primer lugar, porque son los primeros en intervenir en la configuración de la naturaleza social de la persona. Dicho de otra manera, el yo social surge en la vida en común que se desarrolla dentro de los grupos primarios.

  • Los grupos primarios están formados por una mayor cantidad de personas, cantidad que suele dificultar la interacción cara a cara, por lo que se tiene una relación más distante, más impersonal, menos íntima; esta relación suele estar previamente regulada por pautas y normas, lo que la aleja de la espontaneidad.

  • Los grupos primarios también lo son porque su resistencia al cambio es mayor que la de otras formaciones sociales más complejas. Son duraderos, a veces tanto como la vida del sujeto. Los grupos primarios surgen de manera relativamente espontánea y libre bajo diferentes condiciones sociales e institucionales. Lo pueden hacer, y con frecuencia lo hacen, en ambientes de trabajo y en grandes organizaciones.

  • Debido al carácter íntimo y directo de la convivencia en ellos, los grupos primarios juegan un papel central en nuestro bagaje de experiencias personales. Entre otras razones, porque normalmente los elegimos libremente y pertenecemos a ellos a título personal y no como ejecutores de una función.

Explicación

Pregunta 50 de 81

1

Los grupos secundarios surgen de manera relativamente espontánea y libre bajo diferentes condiciones sociales e institucionales. Lo pueden hacer, y con frecuencia lo hacen, en ambientes de trabajo y en grandes organizaciones.

Selecciona uno de los siguientes:

  • VERDADERO
  • FALSO

Explicación

Pregunta 51 de 81

1

Debido a la proximidad física, el tamaño reducido del grupo y la duración de la relación, hay una tendencia al desarrollo de lazos emocionales, vínculos personales entre los miembros del grupo. Lo anterior corresponde al grupo:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Psicológico

  • Secundario

  • Primario

Explicación

Pregunta 52 de 81

1

Las características de los grupos _________________ están formados por una mayor cantidad de personas, cantidad que suele dificultar la interacción cara a cara, por lo que se tiene una relación más distante, más impersonal, menos íntima; esta relación suele estar previamente regulada por pautas y normas, lo que la aleja de la espontaneidad.

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Secundarios

  • Primarios

  • Formales

  • Psicológicos

Explicación

Pregunta 53 de 81

1

En un grupo_____________ se espera que la persona que ocupa una posición en él actúe de formas prescritas, sin importar el tipo de persona que sea.

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Informal

  • Formal

  • Primario

Explicación

Pregunta 54 de 81

1

Para comprender la dinámica de estos grupos _____________, es preciso saber que lo formal es lo planificado, lo regulado, lo instituido, lo coordinado calculadamente, lo especializado, lo jerarquizado y lo orientado racionalmente al logro de metas y objetivos; está centrado en el sistema y no en la persona.

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • formales

  • informales

  • Primarios

  • Psicológicos

Explicación

Pregunta 55 de 81

1

Dentro de las características de los grupos ________ los roles giran en torno a las personas, y no las personas en torno a los roles. El ________ es sensible a las idiosincrasias de quienes lo conforman, la interacción fluye con espontaneidad sin estar previamente atada a una pauta más o menos fija y la dinámica se basa en acuerdos personales y prácticas habituales de relación y de _____________.

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Secundarios, sujetos, categorización

  • Informales, grupos, interacción

  • Formales, individuo, interacción.

Explicación

Pregunta 56 de 81

1

¿Cómo se define al grupo de referencia?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • El grupo de referencia es sensible a las idiosincrasias de quienes lo conforman, la interacción fluye con espontaneidad sin estar previamente atada a una pauta más o menos fija y la dinámica se basa en acuerdos personales y prácticas habituales de relación y de interacción.

  • En lo grupos de referencia los roles giran en torno a las personas, y no las personas en torno a los roles

  • Es aquel al que no pertenecemos, pero cuyas acciones, pensamientos e ideales funcionan como marco de referencia para nuestra manera de actuar, las actitudes que manifestamos, las ideas con las que nos identificamos y los valores que defendemos.

Explicación

Pregunta 57 de 81

1

Se dice que los grupos ____________________ son los que proporcionan al sujeto los fundamentos más sólidos para formar y cambiar actitudes.

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • De referencia

  • formales

  • Informales

  • Secundarios

Explicación

Pregunta 58 de 81

1

Explica a qué hace referencia la rivalidad social.

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • La rivalidad social hace referencia a los enfrentamientos sociales, ideológicos y políticos dentro de un grupo.

  • Es el refuerzo emocional del movimiento acompañado por la conciencia del deseo de ganar.

  • Son las diferencias ideológicas que existen en los diferentes grupos sociales

Explicación

Pregunta 59 de 81

1

¿Cuáles son los dos paradigmas experimentales?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Los efectos colaterales del grupo y la coalición del grupo.

  • La cooperación social y los efectos del grupo.

  • Los efectos de la audiencia y la coactividad.

Explicación

Pregunta 60 de 81

1

Uno de los dos paradigmas experimentales son los efectos de la audiencia, el cual se centra en:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • En la conducta cuando se produce en presencia de otras personas que están realizando la misma actividad.

  • En la conducta de las personas que realizan la misma actividad

  • El estudio de la conducta cuando se produce en presencia de espectadores pasivos.

Explicación

Pregunta 61 de 81

1

Es el paradigma experimental que analiza la conducta cuando se produce en presencia de otras personas que están haciendo realizando la misma actividad.

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • La coactividad

  • Los efectos de la audiencia

  • El paradigma naturalista

Explicación

Pregunta 62 de 81

1

Fue el autor del concepto de Facilitación social que se refiere a un fenómeno que se produce cuando los miembros del grupo ejecutan individualmente una actividad en presencia de otros que están haciendo lo mismo.

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Lewin

  • Floyd Allport

  • Floyd Mayweather

Explicación

Pregunta 63 de 81

1

La facilitación social supone una _______________________ que actúa como adyuvante en la ejecución

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Fuente de coalición

  • Fuente de interacción

  • Fuente de estimulación

Explicación

Pregunta 64 de 81

1

Es un fenómeno que se produce cuando los miembros del grupo ejecutan individualmente una actividad en presencia de otros que están haciendo lo mismo.

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Facilitación social

  • Interacción social

  • Coalición social

Explicación

Pregunta 65 de 81

1

La facilitación social, consiste en un incremento de la respuesta que proviene simplemente de ver u oír a los otros haciendo los mismos movimientos.

Selecciona uno de los siguientes:

  • VERDADERO
  • FALSO

Explicación

Pregunta 66 de 81

1

Zanjoc, tras un detenido estudio de un experimento realizado con hormigas, hace mención de los efectos de audiencia, los cuales consisten en:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • La emisión de respuestas que el sujeto domina se facilita hacia la mejora en el caso de la presencia de espectadores, mientras que éstos frenan la ejecución de tareas que requieren un nuevo aprendizaje.

  • La presencia de espectadores, emite una serie de respuestas que ejecutan tareas que requieren un nuevo aprendizaje

  • La influencia que tiene la audiencia sobre los espectadores para ejecutar tareas que requieren un nuevo aprendizaje

Explicación

Pregunta 67 de 81

1

Completa la siguiente oración.
Dentro de los efectos de la audiencia, la presencia de ______________ favorece la emisión de respuestas ______________, y lo hace mediante la activación __________ de un proceso psicológicamente tan relevante como es el de la ________________: es justamente ésta la que se ve favorecida por la presencia de espectadores.

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Audiencia, psicológicas, efectuada, motivación

  • Motivación, fisiológicas, psicológica, audiencia

  • Espectadores, predominantes, fisiológica, motivación

Explicación

Pregunta 68 de 81

1

Una conclusión que se ha obtenido referencia a ____________________________, es que la presencia de los otros debilita la ejecución en tareas complejas, la hace menos precisa y más lenta, y la facilita en tareas fáciles.

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • La efectos de los espectadores

  • La respuesta de la audiencia

  • Los efectos de la audiencia

Explicación

Pregunta 69 de 81

1

Las ______________________ son fruto de la interacción como consecuencia de contactos, relaciones y negociaciones entre las personas.

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Reglas sociales

  • Normas sociales

  • Normas grupales

Explicación

Pregunta 70 de 81

1

El orden social no nos ha sido dado por el arte de ninguna magia, humana o divina, sino que ha entrado en funcionamiento gracias acuerdos entre las personas, y sólo ha podido ser constituido como consecuencia de contactos, relaciones y negociaciones entre ellas: las normas sociales; las normas sociales son fruto de la interacción.

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Orden social

  • Acuerdo social

  • Reglamento de carácter social

Explicación

Pregunta 71 de 81

1

Completa la siguiente oración.
Una vez que las normas son establecidas, pasan a convertirse en un elemento central en:
a) La percepción del mundo: norma como ___________________.
b) La regulación de nuestra experiencia: norma como ____________________.
c) La organización del campo estimular: norma como patrón de ______________________________.
d) La definición de nuestras acciones: norma como ___________________.

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Patrón actitudinal, patrón perceptivo, definición de conducta, guía de información.

  • Patrón de conducta, patrón de información, definición de actitudinal, guía perceptiva.

  • Patrón perceptivo, patrón actitudinal, definición de información, guía de conducta.

Explicación

Pregunta 72 de 81

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¿Cómo define Lewin a la norma?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Es un patrón en el que converge la ideología que las personas tienen del mundo, sino un instrumento para cambiarlo. La posibilidad de utilizar el grupo como un campo de fuerzas que ponemos en marcha para producir un cambio en las personas.

  • Es un factor en el que convergen las observaciones que las personas tienen del mundo, sino un instrumento para cambiarlo. La posibilidad de utilizar el grupo como un campo de fuerzas que ponemos en marcha para producir un cambio en las personas.

  • Es más que un patrón en el que convergen las percepciones que las personas tienen del mundo, sino un instrumento para cambiarlo. La posibilidad de utilizar el grupo como un campo de fuerzas que ponemos en marcha para producir un cambio en las personas.

Explicación

Pregunta 73 de 81

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Para Lewin, resulta más fácil cambiar los hábitos ideológicos y sociales de un pequeño grupo tratado como un todo que cuando se trata de individuos aislados, es lo que Lewin dedujo de todos sus descubrimientos. Una de las razones por las que esto sucede parece consistir en que los individuos se sienten reacios a desviarse de las normas del grupo, y lo más probable es que cambien únicamente si cambia también el grupo.

Selecciona uno de los siguientes:

  • VERDADERO
  • FALSO

Explicación

Pregunta 74 de 81

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¿A qué nos conduce la teoría de grupos de Lewin?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • La teoría de Lewin nos conduce a predecir un aumento de la resistencia al cambio si se aumenta la fuerza del valor del hábito a las normas grupales, y los datos de investigación han evidenciado que dicha reducción se activa en situaciones de discusión y debate grupal.

  • La teoría de Lewin nos conduce a predecir una disminución de la resistencia al cambio si se reduce la fuerza del valor del hábito a las normas grupales, y los datos de investigación han evidenciado que dicha reducción se activa en situaciones de discusión y debate grupal.

  • La teoría de Lewin nos conduce a prever un aumento de la resistencia al cambio si se reduce la fuerza del valor del hábito a las normas grupales, y los datos de investigación han evidenciado que dicha reducción se activa en situaciones de discusión y debate grupal.

Explicación

Pregunta 75 de 81

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El experimento de Millgram
Millgram, siendo un joven psicólogo puso un anuncio en el periódico solicitando voluntarios para un experimento y ofreciendo 4 dólares a quien deseara participar. Era un anuncio engañoso. Se dijo que era un experimento para evaluar la memoria, pero lo que en realidad se pondría a prueba era la obediencia o la resistencia a la autoridad de los participantes. A cada voluntario se le emparejó con otra persona y se les asignó un rola al azar, uno sería el profesor y otro el aprendiz. A continuación se les pone en habitaciones separadas. El procedimiento a seguir es simple, el profesor formula una pregunta al aprendiz y debe castigar cada respuesta errónea con una descarga eléctrica. El sistema de descargas funciona mediante un generador que transmite la electricidad a través de unos electrodos conectados al brazo del aprendiz. A cada respuesta equivocada, deberá aumentar la potencia de la descarga. Para demostrar que el mecanismo funciona, el investigador aplica al profesor la descarga de mínima potencia, así comprueba en su propia carne el castigo que aplicará al aprendiz.
El investigador con su bata blanca es quien da las instrucciones, se convierte en la autoridad de referencia para los participantes. Las primeras descargas son fáciles de dar, el profesor pulsa el interruptor sin vacilar, pero con los primeros gritos, su tarea se vuelve más dura; algunos dudan, saben que están infringiendo dolor. Las voces de los aprendices pidiendo que los saquen de ahí cada vez son más fuertes. La situación se vuelve muy tensa.
Cuando alguno de los profesores manifiesta su intención de abandonar, el investigador le insiste sin ni siquiera alzar la voz “El experimento requiere que continúes” o simplemente “Continúa”, estas simples frases son suficientes para que el 65% de los participantes lleve el experimento hasta el final. Sólo unos pocos deciden que no quieren seguir adelante. A pesar del progresivo aumento de los gritos de los aprendices, dos de cada tres voluntarios aplica la descarga de máxima potencia, sabiendo que existe un grave peligro para quien la recibe.
Sin embargo, no todo es lo que parece, lo que no sabrá el voluntario hasta finalizar el experimento es que su pareja, el aprendiz, sólo es un actor, sus gritos y súplicas son pura comedia. La repartición de roles ha sido amañada para que todos los voluntarios ejerzan de profesores y todos los actores de aprendices, es una estrategia para que los voluntarios piensen que es a sus compañeros a los que se está poniendo a prueba.
Este experimento se llevó a cabo en la Universidad de Yale a principios de los años 60. Los resultados son muy reveladores: sometidos a la autoridad, personas normales y corrientes pueden llegar a actuar con una crueldad extrema, el secreto es desprenderse de la responsabilidad; libres del sentido de culpa, aparece el lado más oscuro de la naturaleza humana.

Selecciona uno de los siguientes:

  • VERDADERO
  • FALSO

Explicación

Pregunta 76 de 81

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¿Cuáles fueron sus resultados del experimento de Millgram?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Los resultados del experimento de Millgram mostraron una amplia obediencia de los aprendices hacia su profesor, donde estos actuaron de manera cruel, demostrando que los seres humanos reprimen sus verdaderos sentimientos ante una sociedad que reprime.

  • Los resultados del experimento de Millgram fueron reveladores, mostraron una exagerada autoridad de los profesores ante sus aprendices, donde estos profesores tuvieron una extremada crueldad, demostrando sus verdaderas represiones que son consecuencia de la enorme influencia que tienen los individuos ante un grupo que reprime.

  • Los resultados son muy reveladores: sometidos a la autoridad, personas normales y corrientes pueden llegar a actuar con una crueldad extrema, el secreto es desprenderse de la responsabilidad; libres del sentido de culpa, aparece el lado más oscuro de la naturaleza humana.

Explicación

Pregunta 77 de 81

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El experimento fue diseñado para probar como la presión ejercida por compañeros (bien fuesen de trabajo u otros campos) hasta hacer que un sujeto se conforme, influía en el juicio y la individualidad de un sujeto de prueba.

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Experimento de Solomon

  • Experimento de Millgram

  • El experimento de Asch

Explicación

Pregunta 78 de 81

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Según el experimento de Asch hay dos formas básicas de reaccionar ante la presión del grupo, cuáles son:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Independencia de juicio y sumisión/sometimiento.

  • Independencia sin confianza y distorsión del juicio.

  • Sometimiento y Sumisión

Explicación

Pregunta 79 de 81

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Según el experimento de Asch una de las formas básicas de reaccionar ante la presión del grupo es la Independencia de juicio donde existen:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Respuestas del individuo experimental es afectada por su posible marginación social.

  • La distorsión del juicio y la acción.

  • Aquellos que confían realmente en sí mismos y aquellos que muestran independencia sin confianza.

Explicación

Pregunta 80 de 81

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Según el experimento de Asch una de las formas básicas de reaccionar ante la presión del grupo es la sumisión o sometimiento donde:

a. Debido a la distorsión del juicio: Se resume en el elemental principio de que “yo soy el equivocado, los otros, que son más, son los que tienen razón”
Debido a la acción: La respuesta del individuo experimental es afectada por su posible marginación social

Selecciona uno de los siguientes:

  • VERDADERO
  • FALSO

Explicación

Pregunta 81 de 81

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El tercer ensayo del experimento de Asch, el individuo experimental tiende a igualar las respuestas que sus compañeros han dicho anteriormente, aunque no sean las correctas. Es decir, el sujeto niega la evidencia de sus propios ojos y cede a la influencia del grupo.
Asch encontró que los sujetos siguieron al grupo en el 37% de las pruebas críticas, pero descubrió, a través de entrevistas, que seguían al grupo por razones diferentes

Selecciona uno de los siguientes:

  • VERDADERO
  • FALSO

Explicación

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