Elena Mora Luis
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Organización, Procesos Educativos e Innovación (Tema 4. La evaluación de los centros educativos) Organización, Procesos Educativos e Innovación Test sobre Tema 4: Preguntas de examen, creado por Elena Mora Luis el 15/01/2016.

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Elena Mora Luis
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Tema 4: Preguntas de examen

Pregunta 1 de 24

1

La evaluación se ha convertido en un elemento esencial para:

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

  • Otorgar calificaciones numéricas a los alumnos.

  • Lograr las mejores condiciones para el aprendizaje.

  • Ambas respuestas son correctas.

  • Ninguna es correcta.

Explicación

Pregunta 2 de 24

1

Existen tres situaciones en las que nos veríamos enfrentados a un problema de evaluación, elige la respuesta que no se corresponde:

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

  • En la medida en que una decisión depende de la elección entre diversas alternativas.

  • Cuando tengamos la necesidad de comprender algo.

  • Cuando nos vemos obligados a adoptar una postura observadora, sin tener que tomar ninguna decisión.

  • Cuando tengamos que determinar si un objeto o acción satisfacen las esperanzas que depositamos en en ella.

Explicación

Pregunta 3 de 24

1

Qué autor, ha expresado el significado de la evaluación en los términos: "... recoger un conjunto de informaciones suficientemente pertinentes, válidas y fiables y ..., con vistas a la toma de una decisión".

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

  • Tyler (1950)

  • Eisner (1985)

  • De Ketele y Roegiers (1995)

  • Zabalza (1987)

Explicación

Pregunta 4 de 24

1

Podemos identificar tres condiciones (componentes) que se requiere toda evaluación: informaciones (datos), criterios y...

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

  • Decisión.

  • Reflexión.

  • Análisis.

  • Diálogo.

Explicación

Pregunta 5 de 24

1

Evaluar es sinónimo de:

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

  • Calificar.

  • Enjuiciar.

  • Clasificar.

  • Ninguna es correcta

Explicación

Pregunta 6 de 24

1

Que "la evaluación es un proceso que, en parte nos ayuda a determinar si lo que hacemos en las escuelas contribuye a conseguir fines valiosos o es antitético con estos fines" es una afirmación de:

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

  • Gimeno Sacristán (1983)

  • De Ketele y Roegiers (1995)

  • Eisner (1985)

  • Scriven (1967)

Explicación

Pregunta 7 de 24

1

Según Pérez Gómez y Gimeno Sacristán (1983), la apertura del concepto de evaluación orientándolo hacia la mejora desplaza el significado anterior en cuatro direcciones: una apertura conceptual, de enfoque, metodológica y...

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

  • Ético-política.

  • Didáctica.

  • Analítica.

  • Todas son incorrectas.

Explicación

Pregunta 8 de 24

1

Cuando un profesor evalúa su propio proceso de enseñanza estamos hablando de:

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

  • Evaluación interna.

  • Evaluación formativa.

  • Evaluación externa.

  • Evaluación sumativa.

Explicación

Pregunta 9 de 24

1

¿Qué tipos de evaluación tenemos según los datos que se utilizan?

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

  • Evaluación cuantitativa y cualitativa.

  • Evaluación sumativa y formativa.

  • Evaluación interna y externa.

  • Evaluación diagnóstica y de control.

Explicación

Pregunta 10 de 24

1

La evaluación que se realiza para poder otorgar a ese aprendizaje alguna calificación y a través de ella, a la enseñanza recibida, se conoce con el nombre de:

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

  • Evaluación interna.

  • Evaluación sumativa o aditiva.

  • Evaluación externa.

  • Evaluación final.

Explicación

Pregunta 11 de 24

1

La idea de evaluación sumativa aparecen íntimamente asociada a: la idea de programación por objetivos y la idea del rendimiento escolar, de acuerdo con:

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

  • Eisner (1985).

  • Pérez Gómez (1983).

  • Gimeno Sacristán (1983).

  • Tyler (1982)

Explicación

Pregunta 12 de 24

1

La función básica de la evaluación formativa es:

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

  • Obtener información.

  • Mejorar la comprensión del proceso de enseñanza-aprendizaje.

  • Certificar la realización de los aprendizajes adquiridos.

  • Ninguna es correcta.

Explicación

Pregunta 13 de 24

1

¿Qué autores afirmaron que el propósito básico de la evaluación diagnóstica es la obtención de información para poder desarrollar de un modo eficaz las acciones posteriores?

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

  • De Ketele y Roegiers (1995)

  • Pérez Gómez y Gimeno Sacristán (1983)

  • Stufflebeam y Shinkfield (1989)

  • Chadwick y Rivera (1991)

Explicación

Pregunta 14 de 24

1

¿Cuáles son funciones propias de la Alta Inspección?

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

  • Supervisar y controlar el funcionamiento de los centros educativos.

  • Verificar la adecuación de la concesión de las subvenciones y becas a los criterios generales que establezcan las disposiciones del Estado.

  • Asesorar orientar e informar a los distintos sectores de la comunidad educativa.

  • Velar por el cumplimiento, en los centros educativos, de las leyes, reglamentos y demás disposiciones vigentes que afecten al sistema educativo.

Explicación

Pregunta 15 de 24

1

La Alta Inspección depende directamente:

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

  • De las Comunidades Autónomas.

  • Del Gobierno Central.

  • Ambas son correctas

  • Ambas son incorrectas

Explicación

Pregunta 16 de 24

1

La evaluación de control se asigna especialmente a:

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

  • Los Servicios de Inspección.

  • Los CEPS.

  • Los equipos de orientación educativa y psicopedagógica.

  • Todas son correctas.

Explicación

Pregunta 17 de 24

1

¿Qué autor se refiere a los métodos de investigación cuantitativos y cualitativos con una dialéctica entre las exigencias de rigor (exactitud) de la evaluación cuantitativa y la tensión hacia el vigor y la penetración (riqueza informativa) de la evaluación cualitativa?

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

  • Zabalza (1987)

  • Buen Día (1993)

  • Kerlinger (1988)

  • Eisner (1985)

Explicación

Pregunta 18 de 24

1

¿Para qué autor las preguntas cerradas presentan inconvenientes como: la superficialidad de la respuesta o la inductividad?

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

  • Eisner

  • Zabalza

  • Kerlinger

  • Tyler

Explicación

Pregunta 19 de 24

1

La evaluación del sistema educativo la realizará, según la LOE:

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

  • ANECA

  • Instituto de Evaluación.

  • Ministerio de Educación.

  • ICEC

Explicación

Pregunta 20 de 24

1

¿Qué autor, hace referencia a que la evaluación educativa es una exigencia de cualquier práctica?

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

  • Pérez Gómez y Gimeno Sacristán (1983).

  • Eisner (1985).

  • Gimeno Sacristán (1983).

  • Pérez Gómez (1983).

Explicación

Pregunta 21 de 24

1

¿Qué organismo elaborará periódicamente el Sistema Estatal de Indicadores de la Educación?

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

  • El Instituto Canario de Evaluación y Calidad.

  • El Instituto de Evaluación.

  • Las Comunidades Autónomas.

  • La Concejalía de Educación.

Explicación

Pregunta 22 de 24

1

El organismo responsable de la evaluación del sistema educativo en Canarias es:

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

  • El I.E.

  • El I.C.E.C.

  • EL I.N.E.C.

  • El I.C.E.

Explicación

Pregunta 23 de 24

1

El servicio responsable de supervisar el funcionamiento del sistema educativo en Canarias es:

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

  • El profesorado.

  • La Administración.

  • La Inspección.

  • La Concejalía.

Explicación

Pregunta 24 de 24

1

La evaluación del sistema educativo se realiza través de un conjunto de:

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

  • Criterios

  • Indicadores

  • Datos

  • Observaciones.

Explicación

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