Esta forma de organización del trabajo promueve vínculos más estrechos entre las personas y se van fortaleciendo relaciones de confianza. De modo que discutir abiertamente procesos, funciones y responsabilidades contribuye a la tarea y consolidación del equipo.

-En el marco de la estrategia de APS. Valora los equipos como una forma privilegiada para trabajar con las comunidades. El trabajo interdisciplinario y la participación comunitaria facilitan la definición, desarrollo y evaluación de competencias de atención integra de la salud a nivel local, produciendo una renovación e integración de capacidades clínicas y de salud pública en los equipos de salud.

La composición de un equipo de APS debe ajustarse a las características concretas del sistema y la comunidad que atiende.

Lo que define a un equipo de salud es la forma organizativa a través de la cual su estructura y funcionamiento se adecuan, para solucionar las necesidades del individuo, familia y comunidad.

CRITERIOS DEL TRABAJO EN EQUIPO (OPS, 2008):

· Comunicación intrínseca del trabajo

· Proyecto asistencial común

· Diferencias técnicas entre trabajos especializados

· Argumentación de la desigualdad de los trabajos especializados

· Especificad de los trabajos especializados

· Flexibilidad en la división del trabajo

· Autonomía técnica de carácter independiente

Hay diferentes formas de conformar los equipos. Esto se relaciona con el contexto social en el que se demandan los servicios de salud y con el modelo de atención que se adopta, tanto de políticas como la cultura propia de las instituciones.

MULTIDISCIPLINA: Convivencia y comunicación entre diferentes disciplinas, donde cada una aborda una problemática desde su especificad, pero sin ejercer transformaciones al interior de las otras.

INTERDISCIPLINA: Genera una modificación al interior de cada disciplina, es un espacio de intercambio que convoca a un “replanteamiento filosófico y epistemológico de las condiciones de cooperación”

Prerrequisitos para que se logre la interdisciplina:

1. Trabajo en equipo: actitudes cooperativas en el grupo

2. Intencionalidad: que la relación entre disciplinas sea provocada. El encuentro fortuito entre disciplinas no es interdisciplina.

3. Flexibilidad: apertura en cuanto a métodos de trabajo, técnicas y reconocimiento de divergencias y disponibilidad para el dialogo.

4. Cooperación recurrente: Continuidad en la cooperación entre disciplinas para lograr cohesión del equipo. Cooperación ocasional no es interdisciplina.

5. Reciprocidad: dada por la interacción entre disciplinas. Es el intercambio de métodos, conceptualizaciones, códigos lingüísticos, técnicas, resultados, etc.

TRANSDISCIPLINA: Supone rebasar los límites de las disciplinas para generar conocimientos desde enfoques complejos, integrando y transformando perspectivas distintas de conocimiento. La transdisciplinariedad se sustenta en la relación entre: ciencia como red de instituciones del campo científico y ciencia como modo de producción de conocimiento.

NUCLEO: Es el conjunto de saberes y de responsabilidades específicas de cada profesión o especialidad. Marcaran la diferencia entre los miembros de un equipo, los elementos de singularidad que definen la identidad de cada profesional. Los conocimientos y acciones de exclusiva competencia de cada profesión o especialidad

CAMPO: Saberes y responsabilidades comunes que confluyen en varias profesiones o especialidades. Ej.: todo el saber básico sobre el proceso de salud-enfermedad, relación profesional-paciente y reglas generales de promoción y prevención. También las nociones genéricas sobre políticas, organización de modelos y del proceso de trabajo en salud.

	Creado por Florencia Aguilar hace más de 8 años

Apunte sobre Equipos de salud , creado por Florencia Aguilar el 01/03/2016.