Teóricos, modelos y paradigmas en evaluación educativa

Pregunta 1 de 12

1

Llamado padre de la evaluación por ser la primer persona que introdujo el concepto al campo educativo y quien diseño el primer modelo de evaluación sistemático.

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Scriven
Heisner
Tyler

Explicación

Pregunta 2 de 12

1

Define la evaluación como un proceso para la búsqueda de información que sirva a la toma de decisiones para mejorar la educación, en centra en la evaluación una función política; su modelo se desarrolla en tres pasos:
Unidad, Tratamiento y Operaciones.

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Cronbach
Stufflebeam
House

Explicación

Pregunta 3 de 12

1

Distingue dos funciones principales de la evaluación: "la formativa, la cual es una parte integrante del proceso de desarrollo y la función sumativa, la que contribuye al tomar decisiones.

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Stake
Scriven
MC. Donal

Explicación

Pregunta 4 de 12

1

para este autor, la evaluación es el proceso de identificar, obtener y proporcionar información útil y descriptiva sobre el valor y el mérito de las metas; la planificación, la realización y el impacto de un objeto determinado, con el fin de servir de guía para la toma de decisiones; solucionar los problemas de responsabilidad y promover la comprensión de los fenómenos implicados. Así, los aspectos claves del objeto que deben valorarse incluyen sus metas, su planificación, su realización y su impacto; por ello desarrolla el modelo CIPP.

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Parlett
Hamilton
Stufflebeam

Explicación

Pregunta 5 de 12

1

MC. Donald entiende la evaluación como:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Iluminativa la cual tiene un enfoque holístico, descriptivo e interpretativo, con la pretensión de arrojar luz sobre un complejo rango de cuestiones que se dan de manera interactiva.
Evaluación es el proceso mediante el cual se logra verificar el cumplimiento de los objetivos de evaluación.
Democrática, también denominada holística, supone la participación colaborativa de los implicados, siendo el contraste de opiniones el elemento evaluativo primordial.

Explicación

Pregunta 6 de 12

1

EVALUACIÓN ILUMINATIVA: Metodología cualitativa (anos 70). Descripción e interpretación (no medición) Evaluador no emite juicios de valor, genera debates para ayudar a tomar decisiones difíciles Metodológicamente

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Scriven
House
Parlett y Hamilton

Explicación

Pregunta 7 de 12

1

Ernest House define la evaluación naturalista como:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Aquella que debe servir a los valores universales de la sociedad democrática.
Aquella que intenta llegar a generalizaciones naturales, que está dirigida a un público que no es técnico, como los profesores que se basa en el razonamiento informal cotidiano y que emplea extensivamente argumentos que intentan establecer la estructura de la realidad.
Aquella que tiene un enfoque holístico, descriptivo e interpretativo, con la pretensión de arrojar luz sobre un complejo rango de cuestiones que se dan de manera interactiva.

Explicación

Pregunta 8 de 12

1

Eisner asume la evaluación desde:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

El modelo de crítica artística aplicado a la evaluación educativa el cual se asienta en una concepción de la enseñanza como un arte y del profesor como un artista.
El modelo democrático deliberativo.
El modelo sin referencia a los objetivos de aprendizaje.

Explicación

Pregunta 9 de 12

1

Propone un modelo para la evaluación educativa que denomina evaluación comprensiva (Responsive evaluation). La evaluación debe responder a problemas reales que se plantean los sujetos.

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Tyler
Scriven
Stake

Explicación

Pregunta 10 de 12

1

La evaluación educativa estableces su modo de ver y entender los fenómenos del saber que se ocupa, desde los paradigmas:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Positivista y Critico
Critico e Interpretativo
Positivista, Interpretativo y Critico

Explicación

Pregunta 11 de 12

1

la evaluación entendida como un fin busca:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Establecer y medir en que medida los estudiantes alcanzan los objetivos de los aprendizajes
Mejorar el aprendizaje en el proceso
Evaluar los aprendizajes a partir de las necesidades de los aprendices

	Creado por Bibiana Cuervo hace más de 8 años

Test sobre Teóricos, modelos y paradigmas en evaluación educativa, creado por Bibiana Cuervo el 02/03/2016.

Teóricos, modelos y paradigmas en evaluación educativa

Pregunta 1 de 12

Llamado padre de la evaluación por ser la primer persona que introdujo el concepto al campo educativo y quien diseño el primer modelo de evaluación sistemático.

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Explicación

Pregunta 2 de 12

Define la evaluación como un proceso para la búsqueda de información que sirva a la toma de decisiones para mejorar la educación, en centra en la evaluación una función política; su modelo se desarrolla en tres pasos: Unidad, Tratamiento y Operaciones.

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Explicación

Pregunta 3 de 12

Distingue dos funciones principales de la evaluación: "la formativa, la cual es una parte integrante del proceso de desarrollo y la función sumativa, la que contribuye al tomar decisiones.

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Explicación

Pregunta 4 de 12

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Explicación

Pregunta 5 de 12

MC. Donald entiende la evaluación como:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Explicación

Pregunta 6 de 12

EVALUACIÓN ILUMINATIVA: Metodología cualitativa (anos 70). Descripción e interpretación (no medición) Evaluador no emite juicios de valor, genera debates para ayudar a tomar decisiones difíciles Metodológicamente

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Explicación

Pregunta 7 de 12

Ernest House define la evaluación naturalista como:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Explicación

Pregunta 8 de 12

Eisner asume la evaluación desde:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Explicación

Pregunta 9 de 12

Propone un modelo para la evaluación educativa que denomina evaluación comprensiva (Responsive evaluation). La evaluación debe responder a problemas reales que se plantean los sujetos.

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Explicación

Pregunta 10 de 12

La evaluación educativa estableces su modo de ver y entender los fenómenos del saber que se ocupa, desde los paradigmas:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Explicación

Pregunta 11 de 12

la evaluación entendida como un fin busca:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Explicación

Pregunta 12 de 12

la evaluación entendida como un medio permite:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Explicación

Define la evaluación como un proceso para la búsqueda de información que sirva a la toma de decisiones para mejorar la educación, en centra en la evaluación una función política; su modelo se desarrolla en tres pasos:
Unidad, Tratamiento y Operaciones.