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Los programas de estudio define el propósito de la asignatura o el campo formativo, ( competencias específicas de la materia, aprendizajes esperados, prácticas sociales ), ( aprendizajes esperados, competencias específicas de la materia, prácticas sociales ) y ( competencias específicas de la materia, aprendizajes esperados, prácticas sociales ) que se desea desarrollen los alumnos. Cada uno de estos elementos tiene una función específica en el quehacer docente; algunos de ellos ofrecen un horizonte a largo plazo que proporciona una amplia visión del currículo y los propósitos de la Educación Básica, mientras que otros funcionan más como herramientas cotidianas en el trabajo del aula.
