Análisis de la primera jornada de práctica

¿Que pretendí lograr con los adolescentes en las actividades?

¿Cómo me propuse a hacerlo?

¿De qué manera tome en cuenta las características de los adolescentes?

¿cómo organicé al grupo?

¿Qué recursos educativos apoyaron las tareas de enseñanza?

¿Cómo me di cuenta de los logros y dificultades de los alumnos?

Los elementos mínimos de la planeación que tomamos en cuenta para la realización de la jornada de práctica.

Secuencias de actividades que se desarrollaron en el grupo: Sus propósitos educativos, enfoques de enseñanza y la organización del tiempo en función de los acuerdos tomados con el profesor de grupo

El uso del espacio, los recursos y medios educativos con que cuenta la escuela telesecundaria.

Actividades complementaria a realizar en función de las necesidades de las asignaturas que practican.