MOOC´s
Un MOOC debe tener las siguientes caraterísticas;
Ser un curso: Debe contar con una estructura orientada al aprendizaje, que suele conllevar una serie de pruebas o de evaluaciones para acreditar el conocimiento adquirido.
Tener carácter masivo: El número de posibles matriculados es, en principio, ilimitado, o bien en una cantidad muy superior a la que podría contarse en un curso presencial. El alcance es global.
En línea: El curso es a distancia e Internet es el principal medio de comunicación. No requiere la asistencia a un aula.
Abierto: Los materiales son accesibles de forma gratuita en Internet. Ello no implica necesariamente, que puedan ser reutilizados en otros cursos (aunque en algunos casos sí que existe esa posibilidad).
¿En qué se diferencia de la formación on-line tradicional? Bien, primero hay que remontar unos años atrás y pensar que anteriormente, cuando una persona se planteaba hacer un curso online, tenía en cuenta (al margen de que el contenido fuera de su interés) sobre todo: qué profesores impartían el curso, quién emitía el certificado del curso, si era una Universidad, un organismo oficial o empresa con reputación en el mundo educativo, y sobre todo, cuánto costaba mismo.
Un MOOC por dentro:
En este apartado pretendemos responder al qué, quiénes, cómo y cuánto sobre los MOOC. ¿Qué me encuentro al entrar en un MOOC?
Tomando como ejemplo el caso de Miriadax, principal plataforma en España, nos encontraremos primero, un fácil acceso y registro a la plataforma. Te lleva el proceso de registro unos dos minutos. Recibes una clave a tu correo electrónico y entras a la plataforma. Después, accedes a un listado con todos los cursos que dispone la plataforma (ver imagen) y a los que inscribirse es muy sencillo. Puedes ver: el título del curso, una breve descripción, la Universidad que lo emite, los conocimientos previos que requiere, los plazos, y un vídeo en el que los profesores encargados dan una introducción de lo que será el curso.
Una vez que realizas la inscripción, y debido a que nos vamos a encontrar con la posibilidad de interaccionar con miles de personas, disponemos de unas herramientas específicas para aumentar la interacción en la comunidad. Contamos con foros. Éstos, tienen unas características diferentes a los que ya conocemos. Una de ellas es el Karma, cada usuario cuando interviene va acumulando prestigio ante la comunidad debido a que las participaciones que realiza son votadas por los otros usuarios. Luego existe la posibilidad de microetiquetar cada mensaje para conocer de qué trata lo que se ha escrito. Eso facilita encontrar la información en foros que normalmente tienen un gran tamaño. Además, hay también un sistema de seguimiento que permite ver cómo se avanza a través del curso. Consiste en reconocimientos mediante medallas o Budgets.
El formato de los cursos es principalmente el siguiente: primero te encontrarás con un vídeo de presentación y posteriormente unos contenidos que normalmente toman la forma de pequeños vídeos de corta duración, en dónde se explican las partes que se van a tratar. Los vídeos se apoyan con unos contenidos de lectura y unas pequeñas pruebas de autoevaluación en formato tipo test, y unas tareas y actividades cuya evaluación se realiza entre pares, es decir, los miembros de la comunidad educativa del curso, se evalúan entre sí.
¿Quiénes están detrás de un MOOC? No contamos con una figura de tutor como tal, debido a que sería imposible que respondiera a correos y preguntas de miles alumnos. Pero no es necesario. La metodología MOOC está creada ad doc con esta idea, y para ello, contamos con otras figuras que lo compensan. Pero ¿quién está detrás de un MOOC?
Cómo podemos ver en la ilustración, la creación de un MOOC involucra a muchos profesionales. Los diferenciamos en dos bloques. Por un lado están los profesionales de la tecnología que ofrecen un soporte tecnológico y que son: los informáticos que crean y mantienen las plataformas, los diseñadores que se encargan de la maquetación e imagen del curso y de la imagen de la plataforma y los profesionales de los contenidos digitales que graban, editan y producen los vídeos para los cursos. Este soporte tecnológico no siempre lo vemos, o al menos no con la suficiente claridad. Quedan en la sombra respecto al otro ámbito, que es el que hemos llamado soporte para el aprendizaje. Éste consta de tres pilares que son los encargados directos del contenido y aprendizaje.  Docentes: Los docentes, tienen el papel más importante y de más peso en este proceso de creación de un MOOC. Son los encargados del diseño instruccional, de elaborar los vídeos, los contenidos escritos, la autoevaluación y en ocasiones, contenidos complementarios. Los cursos MOOC suelen estar desarrollados por varios profesores. Muchos de ellos incluso cuentan con más de 3 o 4. Algo que enriquece la temática y el aprendizaje, al tener una gran variedad de puntos de vista o diferentes maneras de exponer los contenidos. El tema del e-learning es algo que ha traído de cabeza a los profesores tradicionales, sobre todo universitarios. Muchos de ellos consideran que con el e-learning, el aprendizaje autónomo, las innovaciones, el social learning, su papel va a quedar relegado a nada. Desde SCOPEO, consideramos que este error o miedo es algo que hay que erradicar. Es más, es ahora cuando más se necesitan expertos que trabajen en la creación de contenidos de calidad. Nadie mejor que ellos para que les puedan guiar en el aprendizaje. La creación de los MOOC no sustituye el trabajo en el aula de los docentes. Éstos son insustituibles.  Curadores: La figura de los curadores como apoyo al eje docente-contenido. Llevan el control académico de lo que sucede en el curso. Es un experto en el contenido del curso y además, actúa como portavoz del equipo docente en la plataforma. Los curadores son los encargados de resolver dudas sobre la materia del curso, ―que en un tiempo prudencial‖ (Marauri, 2013), no hayan sido resueltas por los propios participantes o a través de los facilitadores. También resolverán actividades que no se comprendan o reclamaciones que se expongan en los foros. Su principal vía de comunicación son los foros.  Facilitadores: Es la persona que lleva a cabo el último control de calidad sobre el funcionamiento del curso antes de su apertura10 . Además, como objetivo principal dinamiza los foros para lograr la participación de todos los alumnos e incentivarlos para que completen el curso. Resuelve dudas de funcionamiento de la plataforma y potencia la reputación del curso de cara a los alumnos.
¿Cómo aprendemos en un MOOC?
En los MOOC aprendemos de y con la comunidad que se genera en el curso.
¿Cuánto le cuesta a un estudiante hacer un MOOC?
Respecto al ―cuánto vale, dejemos clara una cosa, el acceso es gratuito, la certificación no.

	Creado por Adriana Magaña hace alrededor de 8 años

En este apunte encontrarás las características, estructura, ventajas y desventajas de un MOOC. Como podemos aprender de un MOOC y cuanto cuesta.