Cuando las dificultades de aprendizaje y/o comportamiento de un menor proceden de su pertenencia a un grupo con unos determinados rasgos socioculturales, estamos ante un caso de:
Diferencia
Desventaja educativa
Injusticia
Discapacidad social
El término “atención a la diversidad” ha ido ganando terreno al de “necesidades educativas especiales”:
Porque incluye también a los superdotados
Porque tiene en cuenta todas las diversas formas en que los alumnos se enfrentan al aprendizaje
Porque es el término empleado en la Legislación
A consecuencia de la creciente presencia de niños de otras culturas en la escuela
La “vulnerabilidad” social de un menor o de un grupo se define como:
Alta probabilidad o riesgo de inadaptación y exclusión social
Tendencia al desempleo y la marginación
Ausencia de recursos económicos
Desventaja en el acceso al conocimiento
El proceso a través del cual los individuos o los grupos están completa o parcialmente apartados de una plena participación en la sociedad en la que viven, se define como:
Enfermedad mental
Conducta inadaptada
Conducta antisocial
Exclusión social
Cuando identificamos y tratamos tempranamente los problemas ya desarrollados en un sujeto o grupo con objeto de reducir el número, la intensidad y duración de esos problemas, hacemos:
Prevención terciaria
Prevención primaria
Prevención secundaria
Atención a la diversidad
