Parcial 3-4

Proliferación celular

diferenciación psicológica y Peters y tectónica del snc

Mielinización

Proceso bioquímico fin neuroquímicos

Genética más ambiente

Todo aquello que nuestro medio nos dicta durante el período de gestación y que influirá directamente en Cómo aprendemos a sobrevivir y cómo nos programemos para hacerlo

Nos prepara para hacer papi mediante algunas técnicas durante la gestación

Conductismo( skinner y bandura)el desarrollo: acumulación de respuesta aprendidas y consideran el ambiente como determinante de la conducta

Estructuralismo por Piaget y erikson desarrollo: producto de cambios en reglas internas ejemplo el porque en los niños

(nacimiento - 2 años ) sensoriomotora experimenta en el mundo a través del sensorio

(2 a 6 años) preoperacional usa palabras pero no pensamiento lógico

( 7 a 11 años ) operaciones concretas .pensamiento lógico operaciones aritméticas

(12 años hasta la edad adulta) De operaciones formales. razonamiento abstracto

Posee capacidad sensorial elementos de organización perceptiva y mecanismo de atención preferencial

Percibe la luz: ve objetos hasta 25 cm de sus ojos

Audición reconoce 40 a 60 de -voz humana

Olores y sabores

Reflejos succionar deglutir estornudar bostezo hipo girar la cabeza para respirar mejor escapa de estímulos nocivos con parpadeo flexión de brazos y piernas girando el cuerpo

respuesta social rudimentaria se queda quieto en brazos

No diferencia estímulos internos de externos

La experiencia comienza a organizarse alrededor del acto alimentario. alimentación materna igual satisfacción de necesidades y alivio de tensiones

Una semana - 2 meses sonrisa con Tania cuando está satisfecho y por dormirse La sonrisa social va en aumento

2 meses sonríe acara familiares que se mueven y River luego del segundo mes aumenta la maduración cortical y disminuyen las respuestas reflejas

Tres meses alerta por más tiempo mayor control muscular y aumenta la coordinación mano ojo

7 y 8 meses balbucea también los bebés sordos que dejan de hacerlo al año

7 a 15 meses proceso sentarse solo rapear pararse andar

15 a 18 meses una palabra nombra cosas pensamiento simbólico cuando aparece termina la infancia y comienza la niñez y de oposición a los 3 años control de esfínteres debe decidir entre la dependencia y la independencia

Preescolar hacia los tres años aparece en la envidia y los celos juego asociativo Cielos 4 años roles juego colectivo organizado después de los 6 años respecto a la madre aprende a amar a alguien que no es el mismo y comparte con padre y hermanos

Escolaridad hay exigencias del mundo adulto y de los padre hay conflictos cuando está solo que desaparecen en grupo
13 a 14 años conciencia plena de subjetividad aislamiento y ensimismamiento crisis puberal

Los bebés son seres sociales desde que nacen

El cerebro la mente y la conducta social emocional se desarrollan al mismo tiempo

Ansiedad frente a los extraños a los 8meses reaccionan frente a los extraños relacionado con apego

Vínculo emocional con otra persona se manifiestan los niños pequeños con su búsqueda de contacto estrecho con las personas que no cuidan y se separan aparece la angustia de separación

Aparece Un amor profundo hacia los seres queridos más bien genera un lazo con la madre