¿Cuál es el nuevo enfoque de las competencias que empezó a estructurarse a finales de la década de 1990 y comienzos de 2000, conocidos también como enfoque sistemático-complejo o enfoque complejo, que concibe la formación de las competencias como parte de la formación humana integral, a partir del proyecto ético de vida de cada persona, dentro de escenarios educativos colaborativos y articulados con lo social, lo económico, lo político, lo cultural, el arte, la ciencia y la tecnología?
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