El aprendizaje del alumno depende de la estructura cognitiva previa que se relaciona con la nueva información, debe entenderse por "estructura cognitiva", al conjunto de conceptos, ideas que un individuo posee en un determinado campo del conocimiento, así como su organizaciónEsto quiere decir que en el proceso educativo, es importan-te considerar lo que el individuo ya sabe de tal manera que esta-blezca una relación con aquello que debe aprender. Este procesotiene lugar si el educando tiene en su estructura cognitiva con-ceptos, estos son: ideas, proposiciones, estables y definidos, conlos cuales la nueva información puede interactuar.
A manera de ejemplo en física, si los conceptos de sistema,trabajo, presión, temperatura y conservación de energía ya exis-ten en la estructura cognitiva del alumno, estos servirán desubsunsores para nuevos conocimientos referidos a termodinámica, tales como máquinas térmicas, ya sea turbinas de vapor, reactores de fusión o simplemente la teoría básica de los refrigeradores; el proceso de interacción de la nueva información con la ya existente.

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APRENDIZAJE QUE EL ALIMNO DEBE DE TENER

APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO