Tania  Martin
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Tania  Martin
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Grupos: Temas 1 - 3

Pregunta 1 de 84

1

¿Cual de los siguientes autores trata de
resolver la controversia entre la posición de
la mente de grupo y el individualismo a la
hora de abordar el estudio de los grupos en
Psicología Social?.

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • a) Asch

  • b) Mc Dougall

  • c) F. Allport

Explicación

Pregunta 2 de 84

1

El concepto dinámico de grupo propuesto
por Wilder y Simon:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • a) Puede relacionarse con la concepción de
    Asch de los grupos.

  • b) Se relaciona más con el concepto fenotípico
    de grupo que con el genotípico propuesto por
    Lewin.

  • c) Propone que el grupo equivale a la suma de
    los individuos.

Explicación

Pregunta 3 de 84

1

Entre las características que definen la
dinámica de grupos según Cartwright y
Zander hay que destacar:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • a) la aplicabilidad potencial de los hallazgos a
    la práctica social.

  • b) el ser objeto exclusivo de la psicología
    social.

  • c) el énfasis en el análisis teórico de los
    fenómenos, frente al estudio empírico de ellos.

Explicación

Pregunta 4 de 84

1

Entre las características de la dinámica de
grupo, según Cartwright y Zander, hay que
destacar:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • a) Un mayor énfasis en la investigación frente
    a la teoría.

  • b) El enfocar el estudio de los grupos de forma
    exclusiva desde la perspectiva psicosocial.

  • c) El interés por la interdependencia de los
    fenómenos.

Explicación

Pregunta 5 de 84

1

Entre los factores que señalaba Steiner en
su diagnostico más reciente del descenso
de interés por los grupos en psicología
social en los años 60 y 70 del siglo XX hay
que destacar

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • a) Causas societales, como la reducción de los
    conflictos en la sociedad en la década de los
    50.

  • b) El desarrollo de teorías unicausales en lugar
    de multicausales en psicología social

  • c) La búsqueda de causas distantes de los
    fenómenos estudiados

Explicación

Pregunta 6 de 84

1

Entre las tendencias que apuntan en la
actualidad acerca del estudio de los grupos
en Psicología Social hay que señalar:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • a) La ausencia de trabajos sobre grupos en el
    dominio de la cognición social.

  • b) La disociación entre el estudio de los
    procesos intragrupales e intergrupales.

  • c) El interés por el estudio de los grupos desde
    distintas disciplinas.

Explicación

Pregunta 7 de 84

1

El estudio de los grupos desde la
perspectiva de la cognición social:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • a) Se ha centrado recientemente en el estudio
    de las cogniciones compartidas.

  • b) No constituye una de las corrientes teóricas
    emergentes en este campo.

  • c) Concibe a los grupos como sistemas
    abiertos encuadrados en otros sistemas más
    amplios.

Explicación

Pregunta 8 de 84

1

La definición del grupo como “sistema
organizado de dos o más individuos que
llevan a cabo alguna función, relaciones de
rol entre miembros y un conjunto de
normas que regulan la función” es una
definición basada en:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • a) la interdependencia grupal

  • b) la estructura social de grupo

  • c) la interacción grupal

Explicación

Pregunta 9 de 84

1

Según la definición categorial de grupo

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • a) El grupo no puede tener características que
    no posean los individuos

  • b) Los grupos surgen de la interacción entre
    sus miembros

  • c) El grupo es más que la suma de sus
    partes

Explicación

Pregunta 10 de 84

1

Cuando compara las díadas y los grupos
Moreland afirma que:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • a) Las díadas tardan más en formarse y
    disolverse que los grupos.

  • b) Las emociones son de distinta intensidad en
    las díadas y en los grupos

  • c) Las díadas pueden considerarse grupos

Explicación

Pregunta 11 de 84

1

Los criterios para establecer el “continuo
de grupalidad” según Mc Grath son:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • a) Tamaño, interdependencia y patrón
    temporal

  • c) Tamaño, patrón temporal y semejanza

  • b) Tamaño, interdependencia y permeabilidad
    de las fronteras grupales

Explicación

Pregunta 12 de 84

1

Entre las diferencias entre díadas y grupo
destacadas por Moreland hay que señalar:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • a) El carácter más duradero de las díadas.

  • b) La formación de coaliciones en los grupos

  • c) Las emociones más intensas en los grupos

Explicación

Pregunta 13 de 84

1

Según Campbell, ¿cuál de las siguientes
características es más importante a la hora
de determinar la percepción de la
entitatividad de un grupo de individuos?:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • a) La semejanza.

  • b) El destino común.

  • c) Pregnancia o buena figura

Explicación

Pregunta 14 de 84

1

En la comparación del procesamiento de la
información al percibir individuos o los
grupos… (señale la respuesta correcta):

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • a) Las impresiones relativas a los grupos son
    más organizadas que las relativas a los
    individuos.

  • b) Se recuerda mejor la información
    inconsistente en el caso de los grupos.

  • c) En el caso de los grupos entitativos se
    reducen las diferencias en el procesamiento
    de la información entre los dos tipos de
    percepción

Explicación

Pregunta 15 de 84

1

Al comparar el procesamiento de la
información relativa a los grupos con el de
la
información relativa a los individuos:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • a) Se espera mayor consistencia de la
    conducta en distintas situaciones en los grupos
    que en los individuos.

  • b) Se dedica más tiempo al procesamiento de
    la información inconsistente que al de la
    consistente en el caso de los individuos que en
    el de los grupos.

  • c) Cuanto más se percibe a un grupo como
    una entidad, menos se asemeja el
    procesamiento de la información relativa al
    grupo al de la relativa a los individuos.

Explicación

Pregunta 16 de 84

1

Los estudios sobre los efectos de las
motivaciones individuales en la percepción
de la entitatividad de un grupo señalan que:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • a) La motivación hacia la certeza aumenta la
    percepción de diferencias entre categorías

  • b) La motivación hacia la certeza reduce la
    percepción de diferencias entre categorías

  • c) La motivación hacia la certeza reduce la
    percepción de entitatividad

Explicación

Pregunta 17 de 84

1

Entre las motivaciones individuales que
influyen en la percepción de la
entitatividad de un grupo cabe señalar:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • a) El efecto oveja negra.

  • b) La motivación hacia la certeza.

  • c) La autoestima individual.

Explicación

Pregunta 18 de 84

1

¿En qué condiciones parece más probable
que se perciba a un grupo como entitativo?:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • a) Si el grupo es minoritario frente a cuando es
    mayoritario.

  • b) Si se trata de un exogrupo no competitivo en
    comparación con uno que es competitivo.

  • c) Si el que percibe tiene una baja motivación
    por la certeza.

Explicación

Pregunta 19 de 84

1

En un estudio reciente sobre los
indicadores de grupalidad que se llevó a
cabo en las
Islas Canarias sobre la percepción de
amenaza de diversos exogrupos, se
comprobó que
los mejores predictores de dicha
percepción eran:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • a) la cohesión del grupo

  • b) el aislamiento del grupo

  • c) el tamaño del Grupo

Explicación

Pregunta 20 de 84

1

La percepción de la entitatIvidad de un
grupo:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • a) Tiene consecuencias sólo en el caso del
    grupo propio.

  • b) Tiene efectos tanto en la percepción del
    propio grupo como del exogrupo

  • c) No se asocia con percepción de amenaza
    del exogrupo.

Explicación

Pregunta 21 de 84

1

La tendencia a definir criterios más
estrictos a la hora de aceptar una persona
como
miembro del propio grupo que a rechazarla
como miembro del exogrupo:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • a) se denomina sobre-exclusión endogrupal .

  • b) se denomina efecto oveja negra.

  • c) se asocia al mantenimiento de la
    entitatividad del grupo.

Explicación

Pregunta 22 de 84

1

Los efectos de la entitatividad del propio
grupo:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • a) incluyen un descenso de la identificación
    con él.

  • b) incluyen la atribución de intencionalidad al
    grupo.

  • c) no repercuten sobre la percepción de
    seguridad frente a amenazas externas.

Explicación

Pregunta 23 de 84

1

En un estudio reciente sobre la valoración
de la calidad de unos trabajos escritos (de
alta o baja calidad) por miembros del propio
grupo y del exogrupo, que a su vez era
presentados como entitativos o poco
entitativos, se advirtió que:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • a) Se daba en general una mejor evaluación de
    los trabajos de miembros del endogrupo que
    del exogrupo, independientemente de la
    calidad de trabajo.

  • b) El efecto oveja negra se daba sólo en los
    grupos entitativos

  • c) El efecto oveja negra se daba sólo en los
    grupos poco entitativos

Explicación

Pregunta 24 de 84

1

La percepción de entitatividad del propio
grupo se asocia:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • a) Sólo al aumento de la identificación con él.

  • b) Tanto al aumento de la identificación con él
    como a la seguridad frente a una amenaza
    externa.

  • c) A atribuir una menor intencionalidad al
    propio grupo para llevar a cabo un plan.

Explicación

Pregunta 25 de 84

1

“Aquellos grupos con los que el individuo
se relaciona como individuo o aspira a
relacionarse psicológicamente” se
denominan según Sherif y Sherif:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • a) grupos de referencia.

  • b) grupos primarios.

  • c) grupos de intimidad.

Explicación

Pregunta 26 de 84

1

Los grupos de referencia:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • a) Han sido vinculados recientemente a la
    identidad social.

  • b) Influyen sólo en las personas que
    pertenecen a ellos.

  • c) No Influyen, a no ser que se dé la
    interacción cara a cara..

Explicación

Pregunta 27 de 84

1

En un estudio reciente sobre los indicadores de grupalidad que se llevó a cabo en las Islas Canarias sobre la percepción de amenaza de diversos exogrupos, se comprobó que los mejores predictores de dicha percepción eran:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • a) la cohesión del grupo

  • b) el aislamiento del grupo

  • c) el tamaño del Grupo

Explicación

Pregunta 28 de 84

1

Entre las tendencias actuales en el estudio de los grupos se encuentra:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • a) El estudio de la cognición social compartida.

  • b) Una disminución del interés por el estudio de los procesos intergrupales.

  • c) Una desvinculación entre procesos intragrupales e intergrupales

Explicación

Pregunta 29 de 84

1

El método observacional propio de los estudios de campo consiste en registrar sistemáticamente la conducta que ocurre espontáneamente en condiciones:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • a) naturales

  • b) experimentales

  • c) tanto naturales como experimentales

Explicación

Pregunta 30 de 84

1

Las ecuaciones estructurales, como técnica de análisis estadístico, mejoran el rigor en la medición de las relaciones entre variables en los estudios:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • a) cualitativos

  • b) de campo

  • c) correlaciónales

Explicación

Pregunta 31 de 84

1

El método observacional propio de los
estudios de campo consiste en
registrar sistemáticamente la
conducta que ocurre
espontáneamente en condiciones:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • a) naturales

  • b) experimentales

  • c) tanto naturales como experimentales

Explicación

Pregunta 32 de 84

1

Las ecuaciones estructurales, como
técnica de análisis estadístico,
mejoran el rigor
en la medición de las relaciones entre
variables en los estudios:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • a) cualitativos

  • b) de campo

  • c) correlacionales

Explicación

Pregunta 33 de 84

1

El método experimental permite
establecer una relación unívoca entre
la variación de la
variable independiente y la
dependiente. ¿Qué técnica estadística
permite una interpretación
semejante en los estudios
correlacionales?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • a) Correlación intraclase.

  • b) Correlación interclase.

  • c) Ecuaciones estructurales.

Explicación

Pregunta 34 de 84

1

El método experimental se caracteriza
por emplear la manipulación de la
variable:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • a) control

  • b) dependiente

  • c) independiente

Explicación

Pregunta 35 de 84

1

¿Cuál es la principal ventaja del
método experimental en el contexto
de la psicología de los grupos?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • a) Facilita la descripción de fenómenos
    de grupo en su contexto.

  • b) Permite establecer una relación
    unívoca entre la variación de la VI y la
    VD.

  • c) Facilita el uso de la técnica de
    observación participante por parte del
    experimentador.

Explicación

Pregunta 36 de 84

1

Una de las críticas que se realizan
desde el paradigma naturalista a la
hegemonía de la experimentación de
laboratorio es que:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • a) Contextualiza en exceso los procesos
    de grupo.

  • b) Se centra en grupos con una historia
    previa.

  • c) No tiene en cuenta que el laboratorio
    es un contexto más.

Explicación

Pregunta 37 de 84

1

Desde el llamado paradigma
naturalista Frey (1994) critica la
investigación de
laboratorio porque:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • a) se centra en grupos de apoyo y
    grupos desviados

  • b) consideran la historia del grupo

  • c) descontextualiza a los grupos

Explicación

Pregunta 38 de 84

1

Los estudios de campo en el dominio
de los grupos se caracterizan por:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • a) El uso exclusivo de la observación
    participante.

  • b) El empleo de una pluralidad de
    técnicas de recogida de datos.

  • c) La puesta a prueba rigurosa de
    hipótesis sobre procesos grupales

Explicación

Pregunta 39 de 84

1

Una importante limitación de los
estudios de campo es:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • a) Que no sirven para descubrir variables
    significativas.

  • b) Que se utiliza únicamente la
    observación participante como técnica de
    recogida de datos.

  • c) Su difícil o dudosa generalización de
    sus resultados a otros grupos.

Explicación

Pregunta 40 de 84

1

A la hora de determinar si el nivel de
análisis adecuado es el individual o el
grupal, obtener una correlación
intraclase positiva y
significativamente distinta de cero en
una variable nos indica que:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • a) la unidad de análisis de dicha variable
    deben ser los individuos

  • b) la unidad de análisis de dicha variable
    debe ser el grupo

  • c) esta no es una medida adecuada para
    determinar el nivel de análisis.

Explicación

Pregunta 41 de 84

1

El trabajo clásico de William Foote
Whyte, recogido en su libro Sociedad
de las esquinas (1943), sobre un
grupo natural, una pandilla de jóvenes
a la que denominó la pandilla de la
calle Norton es un ejemplo de:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • a) Experimento de campo

  • b) Observación participante

  • c) Experimento natural

Explicación

Pregunta 42 de 84

1

Según Kerlinger (1964), los estudios
de campo sirven para descubrir
variables significativas, descubrir las
relaciones entre dichas variables y:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • a) establecer una relación causa-efecto
    entre ellas

  • b) generalizar los resultados a otros
    grupos

  • c) sentar las bases para una prueba más
    rigurosa de las hipótesis

Explicación

Pregunta 43 de 84

1

Lo que mucho cuesta mucho vale es
un refrán que ilustra muy bien los
resultados del experimento sobre los
efectos de la dureza de la iniciación,
realizado por Aronson y Mills (1959).
Este trabajo se enmarca dentro de los
experimentos de

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • a) Impacto.

  • b) Juicio.

  • c) Simulación

Explicación

Pregunta 44 de 84

1

Según Crano y Brewer (1986), el Roleplaying
es una técnica que se puede
clasificar
dentro de los métodos de:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • a) Campo (observación participante).

  • b) Experimentación.

  • c) Simulación

Explicación

Pregunta 45 de 84

1

Si para recoger la interacción que se
da entre los miembros del grupo
recurrimos a informes de sus
miembros, podemos encontrarnos
problemas de:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • a) Reactividad.

  • b) Muestreo temporal.

  • c) Registro electrónico.

Explicación

Pregunta 46 de 84

1

El método de observación de Bales
sigue un criterio de codificación del
registro de la interacción en el grupo
basado en :

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • a) Categorías de contenido

  • b) Categorías de proceso

  • c) La observación participante

Explicación

Pregunta 47 de 84

1

La categoría Estar de acuerdo se
engloba, dentro del Sistema de
categorías
de Observación de Bales (1950), en el:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • a) área de tarea

  • b) área socioemocional positiva

  • c) índice de comunicación

Explicación

Pregunta 48 de 84

1

Un ejemplo del empleo de técnicas
documentales lo constituye el estudio
de:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • a) La socialización para el heroísmo en
    un grupo de voluntarios

  • b) El pensamiento grupal de Janis

  • c) Los efectos de la dificultad de
    iniciación en el grupo

Explicación

Pregunta 49 de 84

1

Los estudios de Janis (1972) sobre
pensamiento de grupo, representan
un ejemplo clásico del uso de la:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • a) Observación sistemática.

  • b) Técnica documental.

  • c) Experimentación natural.

Explicación

Pregunta 50 de 84

1

Cuál de las siguientes fuentes de
información se incluye dentro de las
técnicas documentales usadas en
psicología de los grupos:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • a) los cuestionarios

  • b) los sociogramas

  • c) las actas de reuniones

Explicación

Pregunta 51 de 84

1

Una de las consecuencias de que se
incremente el tamaño de un grupo es que:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • a) Se pierde legitimidad ante otros grupos

  • b) Se incrementan los intentos de hacer
    “trampas”

  • c) Se reducen los conflictos internos

Explicación

Pregunta 52 de 84

1

Cuanto mayor es un grupo:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • a) Tiene a su disposición más recursos.

  • b) Tiene a su disposición menos recursos.

  • c) Existe menor diversidad entre los
    integrantes del grupo.

Explicación

Pregunta 53 de 84

1

En cuanto a los efectos del tamaño de
grupo :

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • a) Al aumentar su tamaño se da una mayor
    facilidad para las conductas de cooperación.

  • b) Se pueden ver moderados por otras
    variables como la capacidad de los miembros
    del grupo.

  • c) Al aumentar se da un aumento de las
    conductas normativas

Explicación

Pregunta 54 de 84

1

De acuerdo con la investigación de Cini,
Moreland y Levine:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • a) el exceso de miembros en el grupo
    produce sentimientos de alienación.

  • b) el exceso de miembros en el grupo
    produce fatiga y sensación de “quemarse”

  • c) la insuficiencia de miembros en el grupo
    produce desorganización de las actividades
    del grupo.

Explicación

Pregunta 55 de 84

1

El estudio de Watson, Kumar y Michelsen
(1993), sobre los efectos a corto y a largo
plazo de la diversidad étnica en los grupos
muestra que:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • a) Los grupos homogéneos desde el punto de
    vista étnico eran más eficaces que los
    heterogéneos tanto en la fase inicial como en
    la final.

  • b) Los grupos homogéneos desde el punto de
    vista étnico eran más eficaces que los
    heterogéneos en la fase inicial

  • c) Los grupos heterogéneos desde el punto
    de vista étnico eran más eficaces que los
    homogéneos en la fase inicial.

Explicación

Pregunta 56 de 84

1

El suponer que el efecto de un individuo
en un grupo es independiente de los otros
integrantes del grupo y que es semejante
en diversos grupos :

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • a) Tiene que ver con la regla combinatoria
    multiplicativa

  • b) La regla combinatoria de carácter
    interactivo

  • c) Implicaría que el promedio del grupo en la
    capacidad de los miembros para la tarea se
    relaciona linealmente con el desempeño en la
    tarea.

Explicación

Pregunta 57 de 84

1

Al combinarse los individuos en un grupo
de tal forma que se observa una relación
lineal entre el promedio del grupo en una
determinada característica individual y un
aspecto del funcionamiento del grupo,
estamos ante una combinación de
carácter:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • a) Interactivo

  • b) Aditivo

  • c) Multiplicativo

Explicación

Pregunta 58 de 84

1

El modelo de la composición de grupo
propuesto por Moreland et al. indica que la
saliencia de una característica individual
depende de:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • a) la facilidad de su evaluación.

  • b) el estatus del miembro.

  • c) el grado de participación en el grupo .

Explicación

Pregunta 59 de 84

1

la composición de grupo, la saliencia de
las características individuales de los
miembros:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • a) No tiene efectos sobre la composición
    grupal.

  • b) Depende de la facilidad de evaluación de
    dichas características

  • c) Es mayor en rasgos de personalidad que
    demográficos.

Explicación

Pregunta 60 de 84

1

La estructura de un grupo tiene que ver
con:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • a) La diferenciación intragrupal, la
    inestabilidad, y la cristalización de los
    patrones de interacción.

  • b) La diferenciación intragrupal, la estabilidad,
    y la cristalización de los patrones de
    interacción.

  • c) La uniformidad intragrupal, la estabilidad, y
    la cristalización de los patrones de
    interacción.

Explicación

Pregunta 61 de 84

1

Las características de relación entre
elementos reemplazables del grupo que
adquiere un carácter duradero describen :

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • a) La estructura de grupo

  • b) La dinámica del grupo

  • c) La composición del grupo

Explicación

Pregunta 62 de 84

1

La Teoría de los Estados de Expectativas
trata de explicar:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • a) El surgimiento del liderazgo en los grupos.

  • b) La productividad grupal.

  • c) La jerarquía de estatus en los grupos.

Explicación

Pregunta 63 de 84

1

Tener un título universitario, desde la
Teoría de los Estados de Expectativas,
representa una característica de estatus:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • a) Específica

  • b) Difusa

  • c) Contextual

Explicación

Pregunta 64 de 84

1

En la Teoría de los Estados de
Expectativas:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • a) Las expectativas de desempeño dan lugar
    a las características de estatus.

  • b) La desigualdad en la interacción da lugar a
    las expectativas de desempeño.

  • c) La desigualdad en la interacción da lugar a
    la jerarquía de estatus.

Explicación

Pregunta 65 de 84

1

Según la Teoría de los Estados de
Expectativas (TEE), una característica de
estatus específica en un equipo dedicado
a la innovación es, por ejemplo:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • a) el género de los integrantes.

  • b) el nivel educativo de los integrantes.

  • c) el nivel de creatividad de sus miembros.

Explicación

Pregunta 66 de 84

1

Según la teoría de la dominancia sobre la
generación del estatus en el grupo, el
aumento de estatus:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • a) Resulta únicamente cuando se dan
    competiciones de dominancia manifiesta

  • b) Puede darse como resultado de
    manifestaciones sutiles de dominancia

  • c) Siempre implica una competición por la
    dominancia

Explicación

Pregunta 67 de 84

1

La teoría de la dominancia sobre la
creación de estatus en los grupos:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • a) excluye el establecimiento de relaciones
    de estatus de forma cooperativa

  • b) propone que la dominancia sólo se
    manifiesta a través del ataque o la amenaza
    manifiesta

  • c) indica que la dominancia se puede
    manifestar tanto a través del ataque o la
    amenaza manifiesta como de forma sutil

Explicación

Pregunta 68 de 84

1

El modelo mixto de la creación de estatus
en grupo:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • a) Considera que cuando la jerarquía de
    estatus se establece a partir de la dominancia
    es más inestable.

  • b) Considera que cuando la jerarquía de
    estatus se establece a partir de la dominancia
    es más estable.

  • c) Concibe la dominancia

Explicación

Pregunta 69 de 84

1

De acuerdo con Cialdini el heurístico de
“la prueba social” es particularmente útil
para detectar la norma:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • a) Descriptiva.

  • b) Prescriptiva.

  • c) Subjetiva.

Explicación

Pregunta 70 de 84

1

Una de las conclusiones del estudio de
Newcomb en el Bennington College sirvió
para mostrar que el cambio de actitudes
de las estudiantes:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • a) dependía de que la Facultad se convirtiera
    o no en grupo de referencia.

  • b) era independiente del ajuste a las normas
    de grupo.

  • c) mostraba que el ajuste a las normas no
    acarreaba consecuencias

Explicación

Pregunta 71 de 84

1

El estudio de Newcomb en el Bennington
College (1943) pone de relieve:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • a) Que todas las estudiantes tomaban a la
    facultad como grupo de referencia.

  • b) Que la ideología tiene una gran
    importancia en el mantenimiento y cambio de
    actitudes.

  • c) La importancia del ajuste a la norma de los
    grupos de referencia en el mantenimiento y
    cambio de actitudes.

Explicación

Pregunta 72 de 84

1

La función de las normas de grupo

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • a. No incluyen funciones para los individuos

  • b. Pueden servir para el mantenimiento de la
    identidad grupal

  • c. Tienen importancia sólo a la hora
    considerar la desviación de los miembros del
    grupo respecto de ellas.

Explicación

Pregunta 73 de 84

1

La función de las normas de grupo

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • a. No incluyen funciones para los individuos

  • b. Pueden servir para el mantenimiento de la
    identidad grupal

  • c. Tienen importancia sólo a la hora considerar
    la desviación de los miembros del grupo
    respecto de ellas.

Explicación

Pregunta 74 de 84

1

Un estudio de Kruglanski y Webster
trataba sobre los efectos que el esfuerzo
en obtener un consenso grupal acerca de
un tema tenía sobre la valoración relativa
del miembro del grupo desviante o
conformista (en realidad cómplices del
experimentador).
La manipulación del esfuerzo consistía en
introducir o no un ruido mientras estaban
llevando a cabo la discusión. Los
resultados fueron:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • a) mejor valoración del desviante en la
    condición sin esfuerzo.

  • b) peor valoración del desviante en la
    condición con esfuerzo.

  • c) mejor valoración del conformista en la
    condición sin esfuerzo.

Explicación

Pregunta 75 de 84

1

Según el Efecto Oveja Negra:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • a) La denigración de los miembros del grupo
    propio es una estrategia para eliminar a
    aquellos miembros que pueden contribuir
    negativamente a la identidad social.

  • b) La denigración de los miembros de otros
    grupos es una estrategia para mantener una
    identidad social positiva.

  • c) Aquellas personas que aporten poco al
    grupo tendrán un estatus más bajo dentro del
    mismo.

Explicación

Pregunta 76 de 84

1

Los estudios que han centrado su interés
sobre el estatus de los miembros de grupo
que incumplen una norma de grupo o
muestran una conducta desviante en
comparación con un miembro del
exogrupo, mostraban que el “efecto oveja
negra”:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • a) se daba por igual respecto a cualquier tipo
    de miembro.

  • b) se daba más cuando se trataba de un
    miembro marginal que si era un miembro de
    pleno derecho.

  • c) se desvalorizaba más a un miembro del
    propio grupo de pleno derecho que si era un
    recién llegado.

Explicación

Pregunta 77 de 84

1

El hecho de que los miembros de un
grupo se muestren menos a la defensiva
ante las críticas al grupo por parte de un
miembro de éste, que ante las que formula
un miembro del exogrupo

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • a) Se da en todas las circunstancias

  • b) Se da sobre todo en situaciones de
    conflicto

  • c) Se denomina efecto de sensibilidad
    intergrupal

Explicación

Pregunta 78 de 84

1

Qué fenómeno grupal está más
directamente asociado al hecho de
desvalorizar al miembro del propio grupo
que critica ciertas practicas de éste, como
la crueldad con el enemigo, en una
situación de conflicto intergrupal.

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • a) el efecto de sensibilidad intergrupal.

  • b) la sobre-exclusión endogrupal.

  • c) la polarización grupal.

Explicación

Pregunta 79 de 84

1

El que se acepten mejor las críticas hacia
el propio grupo cuando las formula un
miembro del propio grupo que cuando las
hace un miembro de un exogrupo

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • a) Se da sobre todo en contextos de conflicto
    intergrupal

  • b) Se denomina efecto de sensibilidad
    intergrupal

  • c) Se denomina sobre-inclusión endogrupal

Explicación

Pregunta 80 de 84

1

Los estudios sobre la diferenciación de
roles en los grupos muestran que los
miembros desviantes:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • a) No cumplen ninguna función

  • b) Pueden facilitar el cambio social

  • c) No sirven para definir lo que es o no es
    el grupo

Explicación

Pregunta 81 de 84

1

En la investigación de Mudrak y Farrell
sobre la diferenciación de roles ¿qué
factor explicaba mayor porcentaje de la
varianza?:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • a) El que incluía Roles de tarea.

  • b) El que incluía Roles de mantenimiento.

  • c) El que incluía Roles individuales.

Explicación

Pregunta 82 de 84

1

El estudio de Mudrack y Farrell sobre los
roles en el grupo, mostró la mayor
importancia de:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • a) Los roles de mantenimiento.

  • b) Los roles individuales.

  • c) Los roles de tarea.

Explicación

Pregunta 83 de 84

1

Según Hollander una característica que
comparten la mayoría de las definiciones
del liderazgo es que:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • a) Es un rasgo de personalidad;

  • b) Es un proceso de influencia

  • c) El líder se hace

Explicación

Pregunta 84 de 84

1

En las revisiones de investigación más
recientes sobre el enfoque del rasgo en el
liderazgo se concluye que:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • a) La situación es irrelevante en cuanto a los
    efectos de los rasgos sobre la conducta del
    líder.

  • b) Los rasgos de los líderes influyen en la
    conducta pero teniendo en cuenta la
    situación.

  • c) La autoconfianza no es un rasgo
    diferenciador entre líderes y no líderes.

Explicación