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Módulo VII: ayudantías presenciales en aula

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Módulo VII: ayudantías presenciales en aula

Pregunta 1 de 8

1

El aprendizaje nunca es pasivo

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Verdadero

  • Falso

Explicación

Pregunta 2 de 8

1

El estudiante aprende sentado en clases

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Mito

  • Realidad

Explicación

Pregunta 3 de 8

1

La diversión es parte del aprendizaje

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Mito

  • Realidad

Explicación

Pregunta 4 de 8

1

El único que tiene la verdad es el experto en el tema

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Mito

  • Realidad

Explicación

Pregunta 5 de 8

1

Implementar aprendizaje activo será una gran carga inmanejable

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Mito

  • Realidad

Explicación

Pregunta 6 de 8

1

¿Cuántos objetivos es lo óptimo a realizar en una ayudantía presencial?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • 5

  • 10

  • 15

  • 20

Explicación

Pregunta 7 de 8

1

¿Cuál es el nivel de dificultad que deben tener los objetivos planteados para una ayudantía presencial?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Deben ser contenidos comunes y que los estudiantes manejen

  • Deben ser objetivos sobre la unidad que sigue en la asignatura para adelantar materia

  • Deben ser objetivos de aspectos que son difíciles de comprender y que requieren de un apoyo presencial

  • Deben ser objetivos relacionados a a práctica laboral

Explicación

Pregunta 8 de 8

1

¿Cuál es el siguiente paso luego de realizar una explicación breve en el método de aprendizaje entre pares?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Los alumnos deben desarrollar la actividad planteada de forma individual

  • Se debe continuar explicando todo lo necesario y se termina la ayudantía con todos los ejercicios juntos

  • Los alumnos desarrollan la actividad en grupo

  • La ayudantía contempla exposición de contenidos presencial y ejercicios de forma no presencial

Explicación