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Britain y Liber define en un estudio acerca de la evaluación de entornos, aspetos cruciales para el trabajo con entornos virtuales de enseñanza.
Los entornos virtuales deben estimular la autogestión Los entornos virtuales deben favorecer la autoconcienccia del proceso de construcción del conocimiento.
Los entornos virtuales de aprendizaje, deben aportar mejoras a la calidad y variedad de la enseñanza y aprendizaje. Los entornos virtuales deben reducir la carga administrativa de los profesores.
Los entornos virtuales es la incapacidad de los estudiantes Los entornos virtuales es para guiar a los profesores
¿La teoria Gestalt estudia la percepción y no su influencia en el aprendizaje?
¿La teoria cognitiva según Leflore puede orientar y apoyar de manera significativa el diseño de materiales de instrucción en los Entornos Virtuales de Aprendizaje?
¿Según Miller y Miller cuantos aspectos toma en cuenta?
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Los dos problemas que limitan el uso efectivo de un ambiente hipertextual son:
1.- Caracteristicas cognitivas 2.-El control sin restricciones de la navegacion por parte del estudiante
1.-El control sin restricciones de la navegación por parte del estudiante 2.-La incapacidad de los estudiantes para integrar significativamente la información no estructurada
1.-Conocimiento 2.-contexto social
Ko y Rosen propone las siguientes fases:
1.-Fase de organización 2.-Fase de ejecución 3.- Fase de diseño
1.- Fase de planificación de actividades 2.- Fase de evaluación de contenidos 3.- Fase de desarrollo
1.-Fase de analisís 2.-Fase de diseño 3.-Fase de desarrollo
Wilson ha descrito la relación entre conceptos de conocimiento y sus consecuencias en la naturaleza del entorno de aprendizaje.
Toda propuesta didáctica de indole constructivista deve incorporar los siguientes componentes.
Colaboración Perspectivas diversas Contextos auténticos
La orientación o enfoque teorico Contextos auténticos Las metas y objetivos de aprendizaje
