Todas las personas son únicas y diferentes pero en relación a un conjunto de atributos y variables comunes.
La Psicología Diferencial es una disciplina que se ocupa del estudio de las diferencias interindividuales en el comportamiento y las leyes que la regulan.
El estudio de las diferencias humanas debe llevar a la eliminación de las diferencias, tendiendo así a la igualación entre individuos.
Según Stern, el coeficiente intelectual es igual a la Edad Mental dividida por la Edad Cronológica y el resultado multiplicado por 100.
La Psicología Científica demuestra que nos individuos son superiores a otros.
El concepto de tipo se refiere a las formas de agrupar a los individuos en función de sus similitudes en la conducta.
Según Cattell los estados de ánimo son determinantes del comportamiento, de naturaleza disposicional aunque son transitorios.
Históricamente llamamos Análisis Factorial al procedimiento matemático desarrollado por los psicólogos como una extensión de la correlación.
El carácter está formado por una combinación de valores, atributos y actitudes.
Algunas de las características de las investigaciones experimentales son la validez externa y ecológica.
La técnica Q de Cattell se caracteriza por analizar las relaciones entre individuos en diversas variables y un único momento. Así se estudian, por ejemplo, los tipos de personalidad.
En los métodos comparativos, la manipulación de la variable independiente no puede ser realizada por el investigador.
Los métodos transversales comparan los datos obtenidos sobre representaciones de poblaciones diferentes en un único momento temporal.
Los principales modelos explicativos de rango se derivan de la explicación del análisis factorial.
El parecido psicológico entre hermanos naturales criados pr separado debe atribuirse al ambiente.
El ambiente familiar anula la carga genética.
Las diferencias ambientales pueden dar lugar a diferencias individuales fenotípicas.
Los genes pueden activarse y desactivarse durante el desarrollo del individuo, teniendo efectos diferentes en las distintas edades.
Las conductas influidas por la herencia no se pueden modificar.
El comportamiento extravertido de una persona es el resultado de la suma de las influencias hereditarias y las intervenciones del medio ambiente.
La varianza es un indicador de variabilidad psicológica presente en una determinada población de individuos.
La variabilidad fenotípica es igual a la suma de la variabilidad genotípica, la variabilidad ambiental y la variabilidad debida al error de medida.
Según Hunt, se deberían incluir los argumentos humanistas en la ciencia.
La personalidad permite predecir en menor medida, el comportamiento del sujeto.
El método factorial es una herramienta científica que sirve para observar la variabilidad de la personalidad.
Según el modelo de Gray, la impulsividad se relaciona con un nivel alto de Neuroticismo y bajo de extraversión.
Según Gray, los extrovertidos son sensibles a la recompensa y los introvertidos al castigo.
El enfoque diferencialista plantea que la personalidad es el conjunto integrado de la inteligencia, la constitución, el temperamento y el carácter.
Los modelos factoriales léxicos incluyen teorías acerca del temperamento y el carácter.
El modelo de personalidad de Eysenck parte de la hipótesis léxica.
La teoría de la excitación/inhibición propuesta por Eysenck es una teoría explicativa de la naturaleza biológica del Pscoticismo.
Los modelos biológicos de personalidad describen la estructura dimensional de la misma pro n proporcionan una hipótesis respecto a las causas de las diferencias en los niveles de dichas dimensiones.
Cattell considera que todos los aspectos de la personalidad humana están registrados en el lenguaje natural.
La “Búsqueda de Sensaciones”, según el modelo de Zuckerman, es una dimensión del carácter.
Los teóricos factorialistas consideran la inteligencia como una estructura, mientras que os cognitivos la consideran un proceso.
Según la teoría neogenética de Spearman, un proceso neogenético es el que engendra un conocimiento y a su vez, es origen de otro conocimiento.
La inteligencia C es la inteligencia tal y como se operativiza en los tests.
Según los modelos jerárquicos puros, los factores “s” son específicos, independientes y tienen la misma importancia que el factor “g”.
El enfoque diferencial en el estudio de la inteligencia se ocupa de las diferencias en el rendimiento del sujeto en una tarea.
Según Cattell la inteligencia cristalizada es igual a la inteligencia A de Hebb.
Las operaciones del modelo de inteligencia de Guildford son procesos que realiza el sujeto que piensa.
El test del marco y el marco y la varilla sirve para evaluar la impulsividad (dependencia de campo).
El estilo cognitivo adaptadores/innovadores se refiere a la capacidad para solucionar un problema de forma creativa.
La originalidad es criterio suficiente para definir un producto creativo.
La fluidez creativa se refiere a la capacidad de acabar un producto.
El procesamiento divergente considera ideas intermedias, falsas, irrelevantes o irreales.
Para evaluar la capacidad creativa es necesario medir también la personalidad del sujeto evaluado.
La creatividad es un índice de salud mental.
La Psicología innovadora hace referencia a la modificación de hipótesis o principios ya existentes.
La evaluación secundaria es un proceso que mide las capacidades para hacer frente al afrontamiento.
Altos niveles de Neuroticismo predicen un afrontamiento eficaz.
Las estrategias de afrontamiento son esfuerzos cognitivos y comportamentales por intentar manejar las demandas de una situación estresante.
Una situación evaluada como estresante puede, a su vez, ser evaluada por el mismo sujeto como un desafío.
Desde el modelo de androginia, el concepto de androginia se relaciona negativamente con el bienestar psicológico.
Las diferencias entre sexos en capacidad verbal aumentan con la edad.
Según el modelo de congruencia, no tiene que haber congruencia entre el sexo y la identidad de género.
El conocimiento actual de las diferencias entre hombres y mujeres en la capacidad de visualización permite predecir el nivel de dicha capacidad en función del individuo.
Las diferencias interindividuales se refieren a que sujetos distintos ante una misma situación se comportan de manera diferente.
Un ejemplo de investigación en Psicología Diferencias es el estudio de las diferencias entre las diferentes religiones.
Se cree que existen individuos superiores.
Las críticas a deterministas situacionales contribuyeron a la crisis de la Psiología Diferencial.
El modelo de Eysenck propone la extraversión como un rasgo de personalidad.
El modelo de Eysenck propone la extraversión como único rasgo de personalidad.
Un rasgo es una disposición del individuo a comportarse de manera similar en distintos momentos y situaciones.
La Psicología Diferencial es una disciplina ideográfica.
En una investigación, la hipótesis de partida no influye
Eysenk propone que las fuertes reacciones emocionales responden a bajos niveles de psicoticismo.
Según el modelo de Grey, impulsividad responde a baja extraversión.
En el modelo de Zuckerman n s aceptó el factor “g”.
Los factores específicos surgen de un factor general.
En los modelos jerárquicos puros existen los factores específicos independientes de los generales.
La inteligencia B corresponde a la cristalizada.
Spearman llamó a la energía que subyacía de “g” energía mental general.
La capacidad creativa sólo la poseen algunas cuantas personas.
El criterio de novedad y originalidad es suficiente para calificar a un producto creativo.
En la evaluación rimaría un individuo puede percibir una situación estresante además de cómo una amenaza.
La inteligencia cristalizada se refiere a un conjunto de aptitudes orientadas a percibir relaciones en campos concretos.
La inteligencia cristalizada se deriva en cierta medida del aprendizaje del individuo.
La Psicología Diferencial es una disciplina que se ocupa del estudio de as diferencias interindividuales en el comportamiento y las leyes que lo regulan.
El estudio de las diferencias humanas debe llevar a la eliminación de las diferencias tendiendo así a la igualación entre individuos.
La Psicología científica demuestra que unos individuos son superiores a otros.
