O currículo oficial/nacional é o currículo determinado oficialmente pela administração Central do Sistema Educativo resultante da Lei de Bases, dos Decretos, Despachos e dos Próprios Programas.

O currículo real é o currículo que é seguido na prática, através da planificação que o professor executa e operacionaliza.

O currículo informal é considerado de grande importância formativa, com base nos mecanismos de enriquecimento do currículo escolar.

Desenvolvimento curricular é basicamente um plano de estruturação do meio ambiente para coordenar de maneira ordenada os elementos tempo, espaço, materiais e equipamento e pessoal

O Currículo em ação faz emergir o desenvolvimento curricular, de onde ressaltam três características consensuais: processo, sequência e continuidade

Desenvolvimento curricular consiste em processos vários (…) que permitem às escolas e à população escolar realizar certos objetivos educacionais