101 AET C | Test

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¿Cuál es la propuesta central de la Escuela de las Nuevas Relaciones Humanas?

Representa cierta continuidad de la escuela de las Relaciones Humanas, aunque desde otra perspectiva puede ser vista también como una discontinuidad, como un rompimiento con la escuela de las Relaciones Humanas, en donde la tecnología es el principal elemento de estudio.
Representa cierta continuidad de la escuela de las Relaciones Humanas, aunque desde otra perspectiva puede ser vista también como una discontinuidad, como un rompimiento con la escuela de las Relaciones Humanas, en donde la estructura organizacional es el principal elemento de estudio.
Representa cierta continuidad de la escuela de las Relaciones Humanas, aunque desde otra perspectiva puede ser vista también como una discontinuidad, como un rompimiento con la escuela de las Relaciones Humanas, en donde la Motivación es el principal elemento de estudio.

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Concepto de Burocracia, Grupo Informal y la Clasificación de la Autoridad.
Concepto de Burocracia, Modelo Ideal de Burocracia y la Clasificación de la Autoridad.
Concepto de Burocracia, Modelo Ideal de Burocracia y el estudio de tiempos/movimientos.

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Los “Factores psicológicos” o “humanos”, no tienen importancia decisiva en la productividad, menos que las condiciones físicas de trabajo.
Las condiciones físicas del trabajo, tienen importancia decisiva en la productividad, mucho más que los factores psicológicos.
Los “Factores psicológicos” o “humanos”, tienen importancia decisiva en la productividad, mucho más que las condiciones físicas de trabajo.

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Necesidades de autorrealización, necesidades de estima , necesidades sociales, necesidades de seguridad y las necesidades fisiológicas.
Necesidades fisiológicas, necesidades de seguridad, necesidades sociales, necesidades de estima y las necesidades de autorrealización.
Necesidades suntuarias, necesidades de seguridad, necesidades sociales, necesidades de estima y las necesidades de autorrealización.

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Conjuto de personas que trabajan en el sector público y que tienen un conocimiento técnico para llevar los asuntos públicos.
Conjuto de personas que trabajan en el sector privado y que no tienen un conocimiento técnico para llevar los asuntos privados.
Conjuto de personas que trabajan en el sector público y que no tienen un conocimiento técnico para llevar los asuntos públicos.

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El estudio de tiempos y movimientos, establecimiento de incentivos racionales y selección científica del trabajador.
El proceso administrativo, establecimiento de incentivos racionales y selección científica del trabajador.
El estudio de tiempos y movimientos, establecimiento de incentivos racionales y el grupo informal.

	Creado por EDUARDO CHAVEZ hace más de 7 años