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wendy moreno
Mapa Mental por , creado hace más de 1 año

Mapa Mental sobre Marco Teórico, creado por wendy moreno el 30/11/2016.

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Marco TeóricoEl origen del concepto competenciasEl currículobasado encompetenciasUn breve acercamiento alconcepto de curículoEstrategías de enseñanza para uncurrículo basado en competenciasProceso deimplementación ycambioInvestigaciónrelacionadaPodemos pensar que es lasolución a todos losproblemas reclacionadoscon la educación superiordescontextualizada y ajevalas vecesidades del mundode hoy.tobón popone que dicho origen está en la filosofía giega, debidoa la naturaleza y el método del tabajo intelectual de lospensadores de la épocatobón, en la forma de competenicas ocupa un lugardesctacado el proceso del conocimiento y su tendencia alerror y ala ilusión. Platón en su clásico mito de la caverna,ya hacía un acontecimiento de dicha importancia alproponer para llegar al verdadero conocimiento.Aristóteles quien plantea ev varias de sus obrasuna continua relación entre el saber, y ek procesode desempeñocada institución de educación superiortiene una concepción particular de laforma en la que se debe organizar elproceso de formación de losetudiantes.cuando hay claridad sobre las competenciasque se pretenden desarrollar, un maestrodebe formularse algunas preguntas a fondo.Rué propone un cuestionario del estilo¿Cómocontibuye mi asignatura al logro de lascompetevcias travsversales y asespesificas?¿Qué competencias estoylogrando con los contenidos de miasignatura?stenhause menciona que el currículo es elconjunto de experiencias planificadasproporcionadas por la escuela para ayudar alos alumnos a conseguir, en el mejor grado, losobjetivos de aprevdizaje proyectados segúnsus capasidadescatalan, audio y sladogna mencionan que eldiseño curiicular basado en competencias. Es undocuemento elaborado a partir de lasdescripción del peril profesional, de losdesempeños esperado de una persova en unaárea ocupacional.Las estrategías de enseñanza , lasmetodologías usadas por el docente,las actividades puntuales que sedieseñan para el trabajo de losalumnos que son parte esencial deldesarrollo del currículo real.Feueretein plantea que los sereshumanos tienen la capacidad decambiar la estructira de sufuncionamiento intelectual a travésde la vivencia de EAM.El dieseño curricular esta baso encompetencias responde alasinvestigacones acerca del aprendizaje,propone una organización que favoreceel aprendizaje significativo y duradero.Una formación basada en competencias debeacoger los desafios. Esta dirigida a laempleabilidad antes que a un empleo.Desarrolla un lenguaje comu7n entre oferta yla demanda laboral.Las transorfamciones llevan a replantearel trabajo del educador; en el aula, inclusollevan a reformular el aula y hasta laporpia escuela dando paso a másflexibilidad y mayor atención a lascaracterísticas individuales de cadaalumno.Haz doble clic en este nodo para editar el textoHaz clic en este nodo y arrástralo para crear uno nuevo