Isaias Fernandez
Test por , creado hace más de 1 año

(test por temas) psicología de la memoria Test sobre tema 4; memoria episódica, creado por Isaias Fernandez el 08/01/2017.

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Isaias Fernandez
Creado por Isaias Fernandez hace casi 8 años
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tema 4; memoria episódica

Pregunta 1 de 73

1

La capacidad de la memoria a largo plazo, el número de repeticiones y la distracción son factores que influyen en la memoria declarativa.

Selecciona uno de los siguientes:

  • VERDADERO
  • FALSO

Explicación

Pregunta 2 de 73

1

Cuando el material a recordar se presenta organizado en categorías el recuerdo es mejor que cuando el mismo material se presenta entremezclado

Selecciona uno de los siguientes:

  • VERDADERO
  • FALSO

Explicación

Pregunta 3 de 73

1

La interferencia retroactiva se mide por el efecto inhibitorio causado por el material aprendido antes

Selecciona uno de los siguientes:

  • VERDADERO
  • FALSO

Explicación

Pregunta 4 de 73

1

La memoria de reconocimiento se evalúa útilizando la teoría de la detección de señales

Selecciona uno de los siguientes:

  • VERDADERO
  • FALSO

Explicación

Pregunta 5 de 73

1

El aprendizaje masivo proporciona mejores resultados que el aprendizaje distribuido.

Selecciona uno de los siguientes:

  • VERDADERO
  • FALSO

Explicación

Pregunta 6 de 73

1

Las pruebas de recuerdo proporcionan más respuestas correctas que las de reconocimiento.

Selecciona uno de los siguientes:

  • VERDADERO
  • FALSO

Explicación

Pregunta 7 de 73

1

La discriminalidad (d) mejora aumentando el número de presentaciones de los estímulos.

Selecciona uno de los siguientes:

  • VERDADERO
  • FALSO

Explicación

Pregunta 8 de 73

1

Siempre que se modifica el criterio (c) se modifica también la discriminalidad

Selecciona uno de los siguientes:

  • VERDADERO
  • FALSO

Explicación

Pregunta 9 de 73

1

La codificación elaborativa da lugar a una mayor retención.

Selecciona uno de los siguientes:

  • VERDADERO
  • FALSO

Explicación

Pregunta 10 de 73

1

La organización de palabras en una frase hace que las palabras se recuerden mejor

Selecciona uno de los siguientes:

  • VERDADERO
  • FALSO

Explicación

Pregunta 11 de 73

1

La memoria episódica es una memoria diferente de la memoria declarativa

Selecciona uno de los siguientes:

  • VERDADERO
  • FALSO

Explicación

Pregunta 12 de 73

1

Los sistemas de memoria episódico y semántico interactúan a ciertos niveles

Selecciona uno de los siguientes:

  • VERDADERO
  • FALSO

Explicación

Pregunta 13 de 73

1

La ‘tarea del recuerdo de pares asociados’ parte del supuesto de que existen asociaciones E-R de forma que si las palabras de un par presentan una fuerte relación, se recuerdan mejor

Selecciona uno de los siguientes:

  • VERDADERO
  • FALSO

Explicación

Pregunta 14 de 73

1

La memoria episódica funciona a nivel consciente

Selecciona uno de los siguientes:

  • VERDADERO
  • FALSO

Explicación

Pregunta 15 de 73

1

La memoria episódica contiene recuerdos personales que se traen a la memoria en forma de vivencias en tercera persona

Selecciona uno de los siguientes:

  • VERDADERO
  • FALSO

Explicación

Pregunta 16 de 73

1

Los recuerdos contenidos en la memoria episódica refieren a momentos concretos

Selecciona uno de los siguientes:

  • VERDADERO
  • FALSO

Explicación

Pregunta 17 de 73

1

A diferencia de la memoria declarativa, la memoria episódica no se deteriora con la edad

Selecciona uno de los siguientes:

  • VERDADERO
  • FALSO

Explicación

Pregunta 18 de 73

1

Intervienen de forma significativa en la memoria episódica el hipocampo, el lóbulo temporal medio y los lóbulos frontales

Selecciona uno de los siguientes:

  • VERDADERO
  • FALSO

Explicación

Pregunta 19 de 73

1

Intervienen de forma significativa en la memoria episódica el hipocampo, el lóbulo temporal medio y los lóbulos frontales

Selecciona uno de los siguientes:

  • VERDADERO
  • FALSO

Explicación

Pregunta 20 de 73

1

El denominado efecto del espaciado refiere al efecto consistente en que, a mayor espaciado entre presentaciones, menor es la probabilidad de recuerdo

Selecciona uno de los siguientes:

  • VERDADERO
  • FALSO

Explicación

Pregunta 21 de 73

1

La hipótesis de los niveles de procesamiento de Craik y Lockhart elimina la distinción entre MCP y MLP

Selecciona uno de los siguientes:

  • VERDADERO
  • FALSO

Explicación

Pregunta 22 de 73

1

La repetición elaborativa, según la distinción hecha por Craik y Lockhart, no favorece la transferencia de la información a la MLP

Selecciona uno de los siguientes:

  • VERDADERO
  • FALSO

Explicación

Pregunta 23 de 73

1

La hipótesis de doble código (Paivio) postula que una palabra se puede recuperar mediante dos rutas, una visual y otra semántica

Selecciona uno de los siguientes:

  • VERDADERO
  • FALSO

Explicación

Pregunta 24 de 73

1

Cuando un material se presenta organizado jerárquicamente, su aprendizaje y su recuerdo se ven facilitados

Selecciona uno de los siguientes:

  • VERDADERO
  • FALSO

Explicación

Pregunta 25 de 73

1

Según el enfoque neurobiológico localizacionista, el aprendizaje y la memoria dependen de cambios en la conectividad de las sinapsis entre neuronas, localizados en zonas concretas según la naturaleza del material aprendido

Selecciona uno de los siguientes:

  • VERDADERO
  • FALSO

Explicación

Pregunta 26 de 73

1

La propuesta del olvido por interferencia propuesta por McGeoch, dice que los hechos ocurridos entre el aprendizaje y su recuerdo posterior son los responsables del olvido

Selecciona uno de los siguientes:

  • VERDADERO
  • FALSO

Explicación

Pregunta 27 de 73

1

Experimentalmente se ha encontrado evidencia de interferencia retroactiva (efecto inhibitorio de material nuevo sobre material previamente aprendido), pero no de interferencia proactiva (interferencia de material antiguo sobre material nuevo)

Selecciona uno de los siguientes:

  • VERDADERO
  • FALSO

Explicación

Pregunta 28 de 73

1

Las teorías que tratan de explicar las diferencias entre las tareas de reconocimiento y las de recuero, proponen que las segundas constan de dos procesos: generar los candidatos y reconocer qué elementos han sido presentados durante la fase de estudio

Selecciona uno de los siguientes:

  • VERDADERO
  • FALSO

Explicación

Pregunta 29 de 73

1

La recuperación selectiva de recuerdos episódicos siempre favorece mediante refuerzo el almacenamiento y la retención en la memoria de otros eventos con contenidos relacionados

Selecciona uno de los siguientes:

  • VERDADERO
  • FALSO

Explicación

Pregunta 30 de 73

1

La red neural de la memoria episódica comprende los ganglios basales y zonas posteriores de la corteza, incluidos los lóbulos occipitales

Selecciona uno de los siguientes:

  • VERDADERO
  • FALSO

Explicación

Pregunta 31 de 73

1

Cuando se repite un material teniendo en cuenta su significado, la huella que dicho material produce en la memoria adquiere un carácter permanente o casi permanente

Selecciona uno de los siguientes:

  • VERDADERO
  • FALSO

Explicación

Pregunta 32 de 73

1

La TDS se utiliza para valorar la actuación en pruebas de reconocimiento porque la d' mide la fuerza de la señal y es una medida corregida.

Selecciona uno de los siguientes:

  • VERDADERO
  • FALSO

Explicación

Pregunta 33 de 73

1

El estudio de la actuación de los pacientes lesionados cerebrales ha permitido distinguir la memoria episódica de la memoria semántica

Selecciona uno de los siguientes:

  • VERDADERO
  • FALSO

Explicación

Pregunta 34 de 73

1

El índice de discriminabilidad (d') y el criterio de decisión (c) de la TDS son interdependientes.

Selecciona uno de los siguientes:

  • VERDADERO
  • FALSO

Explicación

Pregunta 35 de 73

1

La memoria episódica se evalúa con pruebas de recuerdo y de reconocimiento. La actuación es similar en ambos tipos de pruebas.

Selecciona uno de los siguientes:

  • VERDADERO
  • FALSO

Explicación

Pregunta 36 de 73

1

El olvido inducido se produce cuando la recuperación a partir de la MLP de ciertos estímulos objetivo deteriora posteriormente la capacidad para recordar otros estímulos relacionados con ellos.

Selecciona uno de los siguientes:

  • VERDADERO
  • FALSO

Explicación

Pregunta 37 de 73

1

En la memoria semántica están registrados los acontecimientos personales con referencia expresa al tiempo en que ocurren

Selecciona uno de los siguientes:

  • VERDADERO
  • FALSO

Explicación

Pregunta 38 de 73

1

La memoria episódica es un tipo de memoria a largo plazo en la que se registra lo que le ocurre a la persona en un momento temporal.

Selecciona uno de los siguientes:

  • VERDADERO
  • FALSO

Explicación

Pregunta 39 de 73

1

Cuando se evalúa la memoria mediante pruebas de recuerdo los resultados suelen ser peores que cuando se evalúa utilizando pruebas de reconocimiento.

Selecciona uno de los siguientes:

  • VERDADERO
  • FALSO

Explicación

Pregunta 40 de 73

1

La codificación profunda del material produce mejor retención en la memoria que la codificación basada en el aspecto físico o superficial de los estímulos.

Selecciona uno de los siguientes:

  • VERDADERO
  • FALSO

Explicación

Pregunta 41 de 73

1

La TDS se utiliza para valorar la actuación en pruebas de recuerdo libre porque es suficiente conocer la tasa de aciertos y falsas-alarmas.

Selecciona uno de los siguientes:

  • VERDADERO
  • FALSO

Explicación

Pregunta 42 de 73

1

La experimentación realizada ha mostrado que las personas tienden a organizar el material que desean retener en su memoria episódica de forma subjetiva y que la organización semántica a veces no es la que produce mejor retención.

Selecciona uno de los siguientes:

  • VERDADERO
  • FALSO

Explicación

Pregunta 43 de 73

1

Los investigadores estudian la calidad y la cantidad de memoria utilizando pruebas de reconocimiento. En estas pruebas, la variable dependiente que se utiliza es el porcentaje de aciertos.

Selecciona uno de los siguientes:

  • VERDADERO
  • FALSO

Explicación

Pregunta 44 de 73

1

La medida d' (índice de discriminabilidad) que se utiliza para evaluar la memoria depende de dónde ponga el individuo el criterio.

Selecciona uno de los siguientes:

  • VERDADERO
  • FALSO

Explicación

Pregunta 45 de 73

1

Estructuras cerebrales como el hipocampo, los lóbulos frontales y el lóbulo temporal medio constituyen la red de regiones cerebrales que soportan la memoria episódica.

Selecciona uno de los siguientes:

  • VERDADERO
  • FALSO

Explicación

Pregunta 46 de 73

1

La repetición elaborativa del material a retener produce tan buenos resultados como la repetición de mantenimiento.

Selecciona uno de los siguientes:

  • VERDADERO
  • FALSO

Explicación

Pregunta 47 de 73

1

La memoria declarativa y la memoria procedimental son dos tipos de memoria que tienen muchas características comunes

Selecciona uno de los siguientes:

  • VERDADERO
  • FALSO

Explicación

Pregunta 48 de 73

1

La memoria declarativa es una forma de memoria a largo plazo, voluntaria y consciente.

Selecciona uno de los siguientes:

  • VERDADERO
  • FALSO

Explicación

Pregunta 49 de 73

1

La codificación basada en el significado del estímulo se retiene mejor y se mantiene más tiempo en la memoria a largo plazo

Selecciona uno de los siguientes:

  • VERDADERO
  • FALSO

Explicación

Pregunta 50 de 73

1

El parámetro d' de la TDS es una medida corregida de la fuerza de la señal que se utiliza para valorar la actuación en pruebas de recuerdo libre.

Selecciona uno de los siguientes:

  • VERDADERO
  • FALSO

Explicación

Pregunta 51 de 73

1

Tulving (1967), estudiando la cantidad de información que los sujetos podían recuperar, llegó a la conclusión de que la información almacenada era menor que la información a la que la persona accedía

Selecciona uno de los siguientes:

  • VERDADERO
  • FALSO

Explicación

Pregunta 52 de 73

1

Cuanto más se repita y más tiempo se dedique a aprender un material, mejor será su recuperación a partir de la memoria voluntaria

Selecciona uno de los siguientes:

  • VERDADERO
  • FALSO

Explicación

Pregunta 53 de 73

1

Tanto la memoria episódica como la memoria semántica son memorias de tipo declarativo

Selecciona uno de los siguientes:

  • VERDADERO
  • FALSO

Explicación

Pregunta 54 de 73

1

La memoria semántica se caracteriza por tratarse de una memoria con un claro carácter temporal y personal.

Selecciona uno de los siguientes:

  • VERDADERO
  • FALSO

Explicación

Pregunta 55 de 73

1

La memoria humana es mejor cuando sus contenidos se evalúan con una prueba de reconocimiento que cuando se hace con una prueba de recuerdo señalado, mientras que los peores resultados se obtienen cuando se utiliza una prueba de recuerdo libre.

Selecciona uno de los siguientes:

  • VERDADERO
  • FALSO

Explicación

Pregunta 56 de 73

1

La TDS se utiliza para analizar los resultados de pruebas de reconocimiento. Su aplicación ha mostrado repetidamente que la actuación es mejor cuando la curva de los estímulos "antiguos" está muy próxima a la curva de los estímulos "nuevos".

Selecciona uno de los siguientes:

  • VERDADERO
  • FALSO

Explicación

Pregunta 57 de 73

1

La repetición elaborativa consiste en procesar el material a retener en la memoria utilizando alguna estrategia de organización

Selecciona uno de los siguientes:

  • VERDADERO
  • FALSO

Explicación

Pregunta 58 de 73

1

A partir de una prueba de memoria de reconocimiento "antiguo-nuevo" se pueden extraer cuatro resultados posibles (aciertos, falsas alarmas, rechazos correctos y fallos).

Selecciona uno de los siguientes:

  • VERDADERO
  • FALSO

Explicación

Pregunta 59 de 73

1

Según la hipótesis del doble código, las tareas de reconocimiento son más fáciles porque tienen dos códigos, mientras que las tareas de recuerdo utilizan sólo uno

Selecciona uno de los siguientes:

  • VERDADERO
  • FALSO

Explicación

Pregunta 60 de 73

1

Si en una tarea de reconocimiento, una persona A obtiene un índice de discriminación de 4 y otra persona B obtiene ese mismo valor, sus criterios de decisión deben ser los mismos.

Selecciona uno de los siguientes:

  • VERDADERO
  • FALSO

Explicación

Pregunta 61 de 73

1

En el paradigma de olvido inducido por la recuperación, los ítems competidores se recuerdan igual que la línea base

Selecciona uno de los siguientes:

  • VERDADERO
  • FALSO

Explicación

Pregunta 62 de 73

1

Los efectos del tiempo de presentación de los estímulos son independientes del tipo de material y de la modalidad de presentación de la información elegida por el experimentador.

Selecciona uno de los siguientes:

  • VERDADERO
  • FALSO

Explicación

Pregunta 63 de 73

1

La práctica masiva de un determinado material cuando se realiza concentrada en el tiempo produce mejor aprendizaje y recuerdo posterior del material que la práctica distribuida.

Selecciona uno de los siguientes:

  • VERDADERO
  • FALSO

Explicación

Pregunta 64 de 73

1

La TDS se utiliza para valorar la actuación en pruebas de recuerdo libre.

Selecciona uno de los siguientes:

  • VERDADERO
  • FALSO

Explicación

Pregunta 65 de 73

1

La práctica masiva del material a retener produce mejores resultados que la práctica distribuida en el tiempo.

Selecciona uno de los siguientes:

  • VERDADERO
  • FALSO

Explicación

Pregunta 66 de 73

1

La codificación semántica produce mejor retención en la memoria que la codificación fonológica

Selecciona uno de los siguientes:

  • VERDADERO
  • FALSO

Explicación

Pregunta 67 de 73

1

Listas que incluyen palabras como "tristeza, maldad, insalubridad, ..." se recordarán peor que listas que incluyan palabras como "mesa, cartera, lápiz,

Selecciona uno de los siguientes:

  • VERDADERO
  • FALSO

Explicación

Pregunta 68 de 73

1

El parámetro d ́ de la TDS depende de la separación entre la curva de la señal y de la señal+ruido. Cuanto mayor sea la separación, más elevado es este parámetro.

Selecciona uno de los siguientes:

  • VERDADERO
  • FALSO

Explicación

Pregunta 69 de 73

1

La actuación en tareas de recuerdo con señales es mejor que en tareas de reconocimiento y de recuerdo libre.

Selecciona uno de los siguientes:

  • VERDADERO
  • FALSO

Explicación

Pregunta 70 de 73

1

Los efectos del tiempo de presentación de la estimulación son independientes del tipo de material y de la modalidad de presentación de la información

Selecciona uno de los siguientes:

  • VERDADERO
  • FALSO

Explicación

Pregunta 71 de 73

1

En una prueba de memoria de reconocimiento "antiguo-nuevo" se comete una falsa-alarma cuando ante un estímulo nuevo, el participante dice que el estímulo es antiguo.

Selecciona uno de los siguientes:

  • VERDADERO
  • FALSO

Explicación

Pregunta 72 de 73

1

A la hora de aprender información, ya sea de manera incidental o intencional, la forma de organizar esa información mejorará la retención.

Selecciona uno de los siguientes:

  • VERDADERO
  • FALSO

Explicación

Pregunta 73 de 73

1

McGeoch (1932) entendía que el olvido en la MLP se producía principalmente por decaimiento de la huella de memoria.

Selecciona uno de los siguientes:

  • VERDADERO
  • FALSO

Explicación

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