Diferencias Anatomo Fisiológicas

1

La definición de desarrollo correcta es:

1

Los indicadores de maduración del paciente pediátrico: Dentición, Centro de Osificación, Control de Esfínteres, Maduración Sexual

1

Las proporciones corporales del paciente pediátrico son:

1

En el paciente pediátrico los pies en los primeros años de vida ya se encuentran debidamente formado los arcos plantares y ya se encuentran desarrollados la musculatura plantar

1

Los procesos de mielinización se inicia:

1

En el paciente pediátrico la cavidad torácica es relativamente de menor tamaño que en el adulto, el corazón y pulmones ocupan un 53%

1

La frecuencia respiratoria en el lactante es:

1

En el neonato, la musculatura intercostal esta poca desarrollada por lo que la respiración es de tipo:

1

La producción de las glándulas salivales se inicia:

1

El tejido muscular al nacimiento es del 20%, y se desarrolla a partir del segundo semestre hacia los 5 años de forma acelerada, para frenarse en el periodo escolar y retomar con fuerza en la adolescencia.

Una vez que inicie el examen, lea correctamente las preguntas y seleccione la respuesta correcta

Diferencias Anatomo Fisiológicas

La definición de desarrollo correcta es:

Los indicadores de maduración del paciente pediátrico: Dentición, Centro de Osificación, Control de Esfínteres, Maduración Sexual

Las proporciones corporales del paciente pediátrico son:

En el paciente pediátrico los pies en los primeros años de vida ya se encuentran debidamente formado los arcos plantares y ya se encuentran desarrollados la musculatura plantar

Los procesos de mielinización se inicia:

En el paciente pediátrico la cavidad torácica es relativamente de menor tamaño que en el adulto, el corazón y pulmones ocupan un 53%

La frecuencia respiratoria en el lactante es:

En el neonato, la musculatura intercostal esta poca desarrollada por lo que la respiración es de tipo:

La producción de las glándulas salivales se inicia:

El tejido muscular al nacimiento es del 20%, y se desarrolla a partir del segundo semestre hacia los 5 años de forma acelerada, para frenarse en el periodo escolar y retomar con fuerza en la adolescencia.