QUIZ AULA DE METODOLOGIA DE PESQUISA

Uma peça importante do trabalho científico.

Pode ser o próprio trabalho científico.

Ambas as respostas anteriores estão corretas.

Determinação do "estado da arte"; Revisão teórica; Revisão empírica e Revisão histórica.

Determinação do "estado da arte"; Revisão teórica; Análise detalhada e Serviços de levantamento bibliográfico.

Revisão teórica; Revisão empírica; Revisão histórica e organização de sinopse.

O “estado da arte” corresponde ao estado atual de uma área de pesquisa.

O “estado da arte” corresponde ao estágio de organização do material de pesquisa.

O “estado da arte” corresponde ao estágio de descoberta do fio condutor do trabalho.

Estabelecer normas para a maioria dos aspectos envolvidos na elaboração do trabalho.

Recuperação da evolução de um conceito, área ou tema.

Circunscrever um dado problema de pesquisa dentro de um quadro de referência.

O problema pode ser gerado por uma ou por várias teorias, sendo o problema parte da pesquisa ou a pesquisa em si.

O problema pode ser gerado por uma ou por várias teorias, sendo o problema a pesquisa em si, o que reduz consideravelmente a necessidade de retrocesso no tempo em busca de literatura.

O problema pode ser gerado por uma ou por várias teorias, sendo assim a pesquisa assumirá um caráter eminentemente exploratório.

O levantamento de palavras-chave (descriptors) que ajudará a circunscrever o âmbito da literatura.

A explicação de como o problema vem sendo pesquisado, visando uma melhoria de planejamento no processo de pesquisa.

Organizar uma sinopse ampliada do texto, antes dele ser escrito.

Explicar os objetivos da revisão e das vantagens de incluir "aberturas" e "fechos" em cada subdivisão do trabalho.

Gerar uma discussão consistente dos vários elementos motivacionais de forma a decidir se existe interesse em informações adicionais.

É a recuperação da evolução de um conceito, área, tema, etc.

Arquivos de bibliotecas; referências citadas em artigos já encontrados; sumários de publicação

Serviços de levantamento bibliográfico; consulta a especialistas na área; analogias.

Proclamar a inexistência da revisão de literatura; busca de fontes terciárias; arquivos de bibliotecas.

Levantamento inicial de palavras-chave; proceder à consulta na seguinte ordem: título - resumo – leitura do texto.

Levantamento inicial de palavras-chave; proceder à consulta na seguinte ordem: título - leitura do texto- resumo.

Levantamento inicial de palavras-chave; proceder à consulta na seguinte ordem: resumo - título - leitura do texto.

Frequência de pesquisa na área.

Existência de documentos que podem ser acessíveis apenas in loco.

Disponibilidade de artigos de revisão frequentes na área.

Organizar uma sinopse ampliada do texto, antes de ele ser escrito.

A realização de um texto apresente subtítulos que indiquem o que será tratado em cada divisão.

A realização de citações de um autor sobre o outro para que o texto tenha um melhor embasamento teórico.

Resumo, descrição e crítica.

Resumo, crítica e resenha.

Descrição, crítica e sinopse.

Fonte primária é o texto original, como foi escrito e impresso pelo autor; citação de um autor sobre outro autor é indiscutivelmente fonte secundária; citação direta é uma transcrição literal de uma parte do texto.

Fonte secundária é o texto original, como foi escrito e impresso pelo autor; citação de um autor sobre outro autor é indiscutivelmente fonte primária; citação direta é uma transcrição literal de uma parte do texto.

Citação direta é o texto original, como foi escrito e impresso pelo autor; citação de um autor sobre outro autor é indiscutivelmente fonte secundária; fonte primária é uma transcrição literal de uma parte do texto.