Simulacro 1.1 PIR

Pregunta 1 de 200

1

El muestreo es:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

El estudio de todos los elementos que componen la
población.
La generalización de los resultados de la muestra a
la población.
El proceso por el cuál es elegido un subconjunto de
elementos de una población.
La cantidad de sujetos que conforman la muestra.

Explicación

Pregunta 2 de 200

1

La amplitud semi-intercuartil:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Es un estadístico de tendencia central
Nos informa de la variabilidad en distribuciones
asimétricas
Es preferible no utilizarlo si nuestros datos se
distribuyen con asimetría negativa
Es preferible a la media en algunos casos

Explicación

Pregunta 3 de 200

1

Los outliers:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Son cercanos a la mediana
Siempre son desconocidos
Son datos atípicos
Son exactamente iguales a los datos extremos

Explicación

Pregunta 4 de 200

1

La amenaza a la validez que tiene lugar cuando se
produce un suceso diferente a la variable independiente,
dentro o fuera de la situación experimental, que puede llegar a
explicar los resultados, se denomina:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Regresión estadística.
Selección diferencial.
Ambigüedad de la dirección causa-efecto.
Historia.

Explicación

Pregunta 5 de 200

1

La validez externa es el grado de confianza con el que
se:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Puede ver afectada por el efecto de maduración.
Descarta el influjo de las variables extrañas en los
resultados.
Asignan los sujetos a los grupos de tratamiento.
Puede generalizar los resultados de la investigación.

Explicación

Pregunta 6 de 200

1

El nivel de significación es:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

La probabilidad de rechazar la hipótesis nula siendo
falsa
La probabilidad de rechazar la hipótesis nula siendo
verdadera.
La probabilidad de que aceptemos la hipótesis nula
siendo falsa.
La probabilidad de que aceptemos la hipótesis nula
siendo verdadera.

Explicación

Pregunta 7 de 200

1

Sabemos que el percentil 75 de una distribución de
datos es igual a -11, por lo tanto:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

La varianza de los datos es negativa.
Hay 75 puntuaciones negativas.
La mediana es negativa.
La media es negativa.

Explicación

Pregunta 8 de 200

1

Cuál de las siguientes no es una característica del
método científico?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

La sistematicidad y el control.
La flexibilidad.
La diversidad de formas.
La aleatoriedad.

Explicación

Pregunta 9 de 200

1

Cuando se realizan pruebas estadísticas “a posteriori”,
los llamados efectos simples se refieren a:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

La diferencia entre los efectos principales de dos
niveles de un factor.
El efecto medio de un factor bajo todos los niveles de
otro.
El efecto de un nivel de un factor bajo cada nivel del
otro.
La influencia específica de un factor cuando actúa en
combinación con otro

Explicación

Pregunta 10 de 200

1

Los diseños de un solo grupo con medida solamente
postest, se puede considerar dentro de los diseños:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Pre-experimentales.
Cuasi-experimentales con grupo control.
Cuasi-experimentales sin grupo control.
De cohortes.

Explicación

Pregunta 11 de 200

1

En la Teoría de la respuesta al ítem, el parámetro a:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Nos habla acerca de la dificultad del ítem.
Describe que cantidad de aptitud se requiere para
resolver el ítem con éxito.
Nos indica hasta qué punto el ítem tiene la capacidad
de discriminar.
Se le suele denominar pseudoazar.

Explicación

Pregunta 12 de 200

1

Los test que evalúan a los sujetos en referencia a las
conductas de otros sujetos o normas de grupo son:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Test de dominio.
Test referido a la norma.
Test referidos al criterio.
Test que permiten interpretar las puntuaciones en
sentido absoluto.

Explicación

Pregunta 13 de 200

1

¿Cuál de las siguientes es una ventaja de las técnicas
no paramétricas?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Son válidas solo para niveles de medida intervalo y
razón.
No pierden información.
Tienen mayor potencia estadística.
Son válidas cuando en las distribuciones
poblacionales no se verifican todos los supuestos exigidos
por otras técnicas.

Explicación

Pregunta 14 de 200

1

En el caso de un contraste unilateral derecho:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

La región crítica consta de dos colas.
La hipótesis alternativa afirma que el valor del
parámetro es mayor que un determinado valor.
La región crítica se concentra a la izquierda de la
distribución.
Si medimos median y mediana, la media será mayor.

Explicación

Pregunta 15 de 200

1

¿Qué escuela o método clínico da primacía a las experiencias del paciente –evitando teorías preconcebidas y prestando atención meticulosamente a las experiencias subjetivas del paciente-?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Psicoanálisis
Conductismo
Cognitivismo
Fenomenología

Explicación

Pregunta 16 de 200

1

A la hora de codificar un diagnóstico de un trastorno de la personalidad hemos de tener en cuenta:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

No olvidar codificarlo en el eje II (tanto en DSM-IV como en CIE-10).
Codificarlo sólo en el eje I (tanto en DSM-IV como en CIE-10).
Codificarlo en el eje I (DSM-IV) y eje II (CIE-10).
Codificarlo en el eje I (CIE-10) y eje II (DSM-IV).

Explicación

Pregunta 17 de 200

1

Pedro es traído a consulta por su familia porque sospecha que “está perdiendo la memoria de una forma
algo extraña”. Pedro tiene 23 años, y repasando el álbum de fotos familiares “no reconoce a nadie”, “ni siquiera a él
mismo”, nos cuenta extrañada su madre. Si le preguntamos qué comió ayer contesta sin problemas, en el Minimental
obtiene 30/30 y recuerda detalles de su vida pasada con precisión. ¿Qué puede estar sucediéndole a Pedro?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Que esté obnubilado
Que esté confuso
Que padezca prospopagnosia
Que padezca anosognosia

Explicación

Pregunta 18 de 200

1

Desde el punto de vista clásico, ¿cómo se denomina en psicopatología el grado más intenso de ausencia de atención, produciendo que el paciente no sea capaz ni tan siquiera de contestar a las preguntas iniciales del MiniMental?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Distraibilidad
Inatención
Hipoproxesia
Aproxesia

Explicación

Pregunta 19 de 200

1

Las macropsias son una alteración de la sensopercepción que puede clasificarse como:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Una distorsión perceptiva.
Una metamorfopsia.
Una dismorfopsia.
Una dismegalopsia.

Explicación

Pregunta 20 de 200

1

Cada vez que mira hacia la pizarra, a A. le cuesta mucho trabajo entender lo que en ella aparece. Por una parte ve una mancha verdosa, y por otra una especie de forma rectangular. A. padece una alteración denominada:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Escisión percepctiva.
Aglutinación perceptiva.
Morfílisis.
Metacromía.

Explicación

Pregunta 21 de 200

1

Señale la opción correcta sobre las ALUCINACIONES

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Ocurre en presencia de un estímulo apropiado
Tiene la fuerza y el impacto de la percepción real en la mayoría de las situaciones.
No es susceptible de ser dirigida ni controlada
voluntariamente por quien la experimenta
Proceden de fuentes externas de información

Explicación

Pregunta 22 de 200

1

La percepción de “animales que corren a nuestro alrededor mientras hablan entre ellos”, se pude clasificar desde la psicopatología de la sensopercepción como:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Alucinaciones elementales
Alucinaciones cinestésicas
Alucinaciones cenestésicas
Alucinaciones visuales complejas

Explicación

Pregunta 23 de 200

1

Respecto a la modalidad sensorial en la que aparecen las alucinaciones podemos afirmar que:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Las alucinaciones visuales orientan siempre al diagnóstico de cuadro orgánico
Las alucinaciones auditivas (en tercera persona) orientan siempre al diagnóstico de esquizofrenia
Las dos modalidades más frecuentes son auditiva y somática
No hay ninguna modalidad que sea exclusiva de ningún trastorno en concreto

Explicación

Pregunta 24 de 200

1

¿Cuál de los siguientes factores aumentan la probabilidad de aparición de alucinaciones?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Alta capacidad imaginativa
Alta sugestionabilidad
Sexo del sujeto
Flexibilidad cognitiva

Explicación

Pregunta 25 de 200

1

Las distorsiones de memoria en grado patológico, debido a la inclusión de detalles falsos o por una referencia temporal incorrecta reciben el nombre de:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Confabulación
Distorsión
Ecmesia
Paramnesia

Explicación

Pregunta 26 de 200

1

Las confabulaciones se observan frecuentemente en:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Esquizofrenia
Síndrome amnésico
Trastornos disociativos
Simuladores

Explicación

Pregunta 27 de 200

1

En cuanto a las posibles explicaciones del síndrome amnésico, el rendimiento casi normal de las personas en las tareas indirectas de memoria es uno de los argumentos más fuertes en favor de:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Déficit en la codificación
Olvido extremadamente rápido
Déficit en retención
Déficit en recuperación

Explicación

Pregunta 28 de 200

1

¿Cómo se clasifica según Andreasen (1979) un lenguaje que se vuelve vago, repetitivo, estereotipado y nos aporta poca información?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Habla lacónica
Alogia
Habla distraía
Incoherencia

Explicación

Pregunta 29 de 200

1

Iniciamos la entrevista con preguntas del Minimental y el paciente nos responde de la siguiente manera: P: ¿Qué día es hoy?, “ese es mi problema, no sé ni el día en el que vivo”, P: ¿donde estamos?: “eso me gustaría saber, dónde me han traído sin mi consentimiento”. ¿Como se pueden calificar estas respuestas según la Escala de Andreasen (1979)

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Tangencialidad
Habla distraída
Autorreferencia
Perseveración

Explicación

Pregunta 30 de 200

1

Señale cuál de los siguientes trastornos NO pertenece a la Escala de Andreasen (1979):

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Tangencialidad
Habla distraída
Perseveración
Asíndesis

Explicación

Pregunta 31 de 200

1

Una de las dimensiones utilizadas en la definición de los delirios se refiere al grado de convicción que muestra el sujeto con el delirio. ¿Cuál de las siguientes es?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Inmodificabilidad.
Incorregibilidad.
Fijeza.
Intensidad.

Explicación

Pregunta 32 de 200

1

La inserción (incluir o agregar un sonido que no corresponde a una palabra determinada) es un ejemplo frecuente de:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Disfasia
Dislalia
Afasia
Trastorno específico del desarrollo del lenguaje

Explicación

Pregunta 33 de 200

1

Señale en cuál de las siguientes afasias hay una buena comprensión y una mala repetición:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Afasia de Broca.
Afasia de Wernicke.
Afasia sensorial transcortical.
Afasia motora transcortical.

Explicación

Pregunta 34 de 200

1

La incapacidad para experimentar placer descrita en algunas personas con esquizofrenia recibe el nombre de:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Paratimia
Abulia
Apatía
Anhedonia

Explicación

Pregunta 35 de 200

1

La pérdida de información en MCP obedece a la combinación de tres factores que son:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Decaimiento, desuso y temporalidad
Decaimiento, interferencia y desplazamiento.
Decaimiento, desuso y enmascaramiento.
Decaimiento, interferencia y enmascaramiento.

Explicación

Pregunta 36 de 200

1

¿Con qué programa de reforzamiento parcial simple se corresponde la imagen en forma de festón o patrón festoneado?:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Tiempo variable.
Intervalo variable.
Razón fija.
Intervalo fijo.

Explicación

Pregunta 37 de 200

1

Dentro de las críticas a la perspectiva clásica sobre formación de conceptos, encontramos:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Considerar todos los ejemplares de un concepto como ejemplares equivalentes.
Considerar los conceptos como entidades bien definidas.
Considerar las categorías naturales como construcciones arbitrarias.
Todas las alternativas se engloban dentro de las críticas a la perspectiva clásica en la formación de conceptos.

Explicación

Pregunta 38 de 200

1

A Julia cuando tenía 3 años le pico una medusa en la playa que le causo una infección de largo tratamiento y malestar. Desde entonces Julia no quiere ir a la playa, la idea de ir le provoca enormes berrinches y llora desconsoladamente. La picadura de la medusa es un/a:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Estimulo condicionado
Respuesta condicionada
Estimulo neutro
Estimulo incondicionado

Explicación

Pregunta 39 de 200

1

A Paula cada vez que le tocan la espalda se asusta y se encoge. Tras varias asociaciones en las que cada vez que le tocan la espalda escucha pasos y se asusta, finalmente solo al escuchar pasos ya se asusta y se encoge. Escuchar pasos es:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

El estímulo incondicionado
La respuesta incondicionada
La respuesta condicionada
El estímulo condicionado.

Explicación

Pregunta 40 de 200

1

¿Cuál es la primera etapa de diferenciación sexual durante la gestación?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Diferenciación genética
Diferenciación gonadal
Diferenciación de genitales internos
Diferenciación de genitales externos

Explicación

Pregunta 41 de 200

1

¿A qué estructura troncoencefálica envía información auditiva el complejo olivar superior?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Locus coeruleus
Núcleo del Rafé
Núcleo del tracto solitario
Colículos inferiores

Explicación

Pregunta 42 de 200

1

Si un paciente no puede hacer el gesto de comer con cuchara si no tiene la cuchara en la mano, pero sí que come con ella si la tiene, ¿qué tipo de apraxia presenta?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Apraxia óptica
Apraxia ideomotora
Apraxia visomotora
Apraxia ideatoria

Explicación

Pregunta 43 de 200

1

¿Cuándo se produce la etapa de migración neuronal durante la gestación?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

En el primer trimestre
En el segundo trimestre
En el tercer trimestre
En las primeras horas tras la fecundación

Explicación

Pregunta 44 de 200

1

¿Qué síndrome tiene como síntomas principales la apraxia óptica, la ataxia óptica y la simultagnosia?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Balint
Kluver-Bucy
Gerstmann
Anton

Explicación

Pregunta 45 de 200

1

¿En qué estructura se encuentra el núcleo del tracto solitario?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Bulbo raquídeo
Protuberancia
Mesencéfalo
Tálamo

Explicación

Pregunta 46 de 200

1

¿Cómo se llaman los receptores del sistema visual?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Órganos de Corti
Conos y bastones
Utrículo y sáculo
Cuerpos mamilares

Explicación

Pregunta 47 de 200

1

¿De qué se encargan principalmente las mitocondrias?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Funciones digestivas de la célula
Respiración celular
Formación de proteínas
Formación de lípidos

Explicación

Pregunta 48 de 200

1

¿En el tratamiento de qué trastorno se usan los fármacos interdictores?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Esquizofrenia
Depresión
Alcoholismo
Autismo

Explicación

Pregunta 49 de 200

1

¿Cómo se llama la capa más externa de las meninges?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Duramadre
Aracnoides
Piamadre
Las meninges no se dividen en capas, sólo hay una

Explicación

Pregunta 50 de 200

1

¿Qué test se utiliza para la evaluación de algunos de los factores básicos de la inteligencia propuestos por Thurstone, concretamente: comprensión verbal, razonamiento espacial, razonamiento general o de inducción, cálculo numérico y fluidez verbal?:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Test de matrices progresivas
Test de aptitudes especiales
Test de aptitudes diferenciales (DAT-5)
Test de aptitudes mentales primarias (PMA)

Explicación

Pregunta 51 de 200

1

¿Qué test se aplica según un formato de testentrenamiento-retest?:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Inventario de desarrollo de Battelle
Evaluación del potencial de aprendizaje (EPA)
Test de dominós
Escala de Bayley

Explicación

Pregunta 52 de 200

1

¿Qué test incluye las escalas de ANX (ansiedad), DEP (depresión), CYN (cinismo) y TRT (indicadores negativos de tratamiento)?:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

MMPI
CPQ
MCMI-II
MMPI-2

Explicación

Pregunta 53 de 200

1

¿Cuál de las dimensiones que se enuncian a continuación NO se puede evaluar con el Inventario de Síntomas Revisado (SCL-90-R)?:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Extraversión
Depresión
Ideación paranoide
Psicoticismo

Explicación

Pregunta 54 de 200

1

¿Cuál de estos tests se inscribe en la teoría de los “Cinco Grandes” (Big Five)

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

MMPI
EPQ
NEO-PI
KUDER

Explicación

Pregunta 55 de 200

1

Cuando la conducta objeto de estudio no necesita ser reducida a otro nivel para que puedan definir y fijar sus
propiedades, porque posee una unidad en sí misma, se hace referencia al concepto de:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Idiográfico
Cualitativo
Inferencia
Molar

Explicación

Pregunta 56 de 200

1

¿Cuál NO es una característica propia de la observación?:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Quien observa es un experto o alguien debidamente entrenado
Se observa de forma sistemática, por lo que la observación conlleva un protocolo u hoja de registro preparada al efecto que puede tener distintos niveles de estructuración.
Lo que generalmente se observa es un hecho que ocurre en situación natural o análoga o artificial.
Se elicitan las respuestas.

Explicación

Pregunta 57 de 200

1

De las siguientes entrevistas, señale cuál NO es semiestructurada:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

SCID
SADS.
SCAN.
PRIME-MD

Explicación

Pregunta 58 de 200

1

El Test del Marco y la Varilla es:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Una entrevista
Una técnica subjetiva.
Una técnica objetiva.
Una técnica psicométrica

Explicación

Pregunta 59 de 200

1

El ACL de Gough es:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Una técnica proyectiva
Una técnica objetiva
Una entrevista.
Una técnica subjetiva

Explicación

Pregunta 60 de 200

1

¿Cuál de los que viene a continuación es un sesgo procedente del observado?:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Reactividad
Expectativa.
Entrenamiento.
Grado de participación

Explicación

Pregunta 61 de 200

1

¿Cuál de las pruebas que viene a continuación es aplicable a sujetos entre los 3 y 6 años?:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Escalas Bayley
Test de la imitación de gestos de Bèrges y Lézine.
Escala ordinal del desarrollo psicológico infantil de Uzgiris y Hunt.
Inventario de desarrollo de Batelle (Newborg y colaboradores).

Explicación

Pregunta 62 de 200

1

¿Qué evalúa el IQCODE (Test del informador)?:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Desarrollo social.
Inteligencia.
Deterioro cognitivo.
Personalidad.

Explicación

Pregunta 63 de 200

1

Desde el NEO-PI-R de Costa y McCrae, ¿qué opción hace referencia al factor “extroversión”?:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Confianza, cumplimiento, altruismo, obediencia, modestia y ternura.
Fantasía, estética, sensibilidad, acción, ideas y valores.
Ansiedad, hostilidad, depresión, autoconciencia,impulsividad y vulnerabilidad.
Calidez, gregarismo, asertividad, actividad, búsqueda y
emocionalidad.

Explicación

Pregunta 64 de 200

1

De forma genérica, la edad de aplicación del WAIS-IV es:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

16 años – 89 años.
16 años – 90 años y 11 meses.
16 años – 94 años.
16-74.

Explicación

Pregunta 65 de 200

1

El CAT (Children´s Apperception Test) fue creado por Bellak y Bellak en 1949. Su finalidad es aplicar los principios del TAT de Murray al examen proyectivo del niño. Cuenta con 3 versiones; ¿cuál de ellas es recomendable para casos difíciles debidos a trastornos somáticos, deficiencia física o desadaptación?:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

CAT-H.
CAT-L.
CAT-A.
CAT-S.

Explicación

Pregunta 66 de 200

1

La “silla vibrátil” es:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Una técnica proyectiva.
Una técnica subjetiva.
Una técnica objetiva.
Un autoinforme.

Explicación

Pregunta 67 de 200

1

¿Cuál de las siguientes opciones forma parte del lenguaje verbal?:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Kinestesia.
Comunicación artefactual
Balbuceos.
Gestos comunicativos.

Explicación

Pregunta 68 de 200

1

El MACI (Inventario Clínico para Adolescentes de Millon) cuenta con 31 escalas divididas en 4 grandes áreas; ¿Cuál NO es una de ellas?:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Escalas psicométricas
Sentimientos y actitudes.
Características de personalidad
Síndromes clínicos.

Explicación

Pregunta 69 de 200

1

Cuando en el Test Guestáltico Visomotor de Bender encontramos que las copias son perfeccionistas, cuidadosas y además se observan indicadores de regresión como números y letras, ¿con qué indicador psicopatológico correlacionaría?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

El paciente tiene lesiones orgánicas cerebrales.
Simulación
Esquizofrenia.
CI menor de 70.

Explicación

Pregunta 70 de 200

1

¿Cuál de los siguientes términos se relaciona con el origen de la Psiquiatría Comunitaria?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Líneas de desarrollo.
Reacciones emocionales condicionadas.
Higiene Mental.
Hospitalismo.

Explicación

Pregunta 71 de 200

1

La intervención terapéutica en la infancia se diferencia de la de adultos en:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Implicación exclusiva del niño.
Papel menos activo del terapeuta.
La valoración del efecto del tratamiento implica únicamente al niño.
Diversidad de escenarios en los que se administra el tratamiento.

Explicación

Pregunta 72 de 200

1

¿En función de qué criterio establece el DSM-5 la clasificación de gravedad de la discapacidad intelectual?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Los niveles de gravedad se establecen en función del CI, dando lugar a tres niveles: leve moderado y grave.
Los niveles de gravedad se establecen en función de los apoyos necesarios, dando lugar a cuatro niveles: leve, moderado, grave y profundo, fijándose en tres áreas: conceptual, social y práctica.
Los niveles de gravedad se establecen en función de los apoyos necesarios, dando lugar a cuatro niveles: leve, moderado, grave y profundo, fijándose en tres áreas: conceptual, comunicativa y práctica.
Los niveles de gravedad se establecen en función del CI, dando lugar a cuatro niveles: leve, moderado, grave y profundo.

Explicación

Pregunta 73 de 200

1

Una característica del autismo infantil que lo diferencia del trastorno de Rett es:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Desarrollo físico normal en la mayoría.
Se trata de una red de servicios comunitarios coordinados que proporciona a las familias de niños con autismo recursos para responder a necesidades individuales de apoyo, escolarización, ocio…
Es una intervención diseñada para la capacitación funcional de niños con discapacidad intelectual, basada en la institucionalización.
Se trata de una intervención diseñada para el tratamiento del TDAH que se basa en la utilización de recursos comunitarios y la participación de los padres.

Explicación

Pregunta 74 de 200

1

¿Qué es el Sistema TEACCH?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Es un programa de tratamiento que ha mostrado empíricamente fiabilidad y validez en el abordaje de los trastornos de la comunicación.
Se trata de una red de servicios comunitarios coordinados que proporciona a las familias de niños con autismo recursos para responder a necesidades individuales de apoyo, escolarización, ocio…
Es una intervención diseñada para la capacitación funcional de niños con discapacidad intelectual, basada en la institucionalización.
Se trata de una intervención diseñada para el tratamiento del TDAH que se basa en la utilización de
recursos comunitarios y la participación de los padres.

Explicación

Pregunta 75 de 200

1

¿Cuál de las siguientes características nos serviría para realizar un diagnóstico diferencial entre autismo y disfasia evolutiva?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Presencia de ecolalias
Inversión pronominal
Déficits en la comprensión del significado de las
palabras
Capacidad comunicativa mediante uso del lenguaje no verbal

Explicación

Pregunta 76 de 200

1

¿Cuál de las siguientes es una característica de la DISFASIA EVOLUTIVA?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Su característica fundamental es la hipoproductividad en el lenguaje
Consiste en la pérdida de capacidades lingüísticas previamente adquiridas
Suele tener una causa desconocida
Suele presentarse al iniciar la escolaridad.

Explicación

Pregunta 77 de 200

1

¿Cuál de las siguientes funciones del lenguaje se incluye
dentro del concepto de uso del lenguaje?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Fonológica.
Morfológica.
Sintáctica.
Pragmática.

Explicación

Pregunta 78 de 200

1

Respecto a los Trastornos del aprendizaje, señala la alternativa correcta:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Se estima una prevalencia de en torno al 40 %
Existe una relación recíproca entre problemas académicos, emocionales y sociales.
Existe una relación directa y bidireccional entre dificultades de aprendizaje y fracaso escolar.
Son menos frecuentes en los últimos 10 años, como resultado de ajustes en la metodología de enseñanza.

Explicación

Pregunta 79 de 200

1

En relación con el trastorno de déficit de atención con hiperactividad, en el DSM-5, para poder hacer el diagnóstico:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Han de estar presentes síntomas de hiperactividad.
Se distingue entre inatención, hiperactividad y desobediencia
Ha de demostrarse la causa orgánica.
Es suficiente síntomas de déficit de atención o de hiperactividad/impulsividad.

Explicación

Pregunta 80 de 200

1

El TDAH tipo combinado se caracteriza por…

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Estar presente con mayor frecuencia en niñas
Por la estabilidad (situacional y a lo largo del tiempo)
Por la lentitud con la que se desarrollan las tareas.
Por tener un mayor deterioro a nivel académico que el tipo con predominio de déficit de atención.

Explicación

Pregunta 81 de 200

1

Un ejemplo de tic motor simple es:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Olisquear.
Tocar.
Soplar.
Parpadear.

Explicación

Pregunta 82 de 200

1

La prevalencia del trastorno negativista desafiante:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Es mayor en niños siempre
Es mayor en niños hasta la pubertad
Es igual en niños y en niñas
Es mayor en niñas hasta la pubertad en la que se iguala la prevalencia con niños

Explicación

Pregunta 83 de 200

1

Entre las causas explicativas del trastorno por Pica encontramos (Señale la respuesta INCORRECTA):

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Una respuesta aprendida en respuesta a la falta de atención y supervisión en el medio familiar
Un déficit nutricional específico, en concreto la ausencia de Zinc y magnesio
Un déficit nutricional específico, en concreto la ausencia de Zinc y Hierro
Una respuesta de insatisfacción a las necesidades orales no cubiertas

Explicación

Pregunta 84 de 200

1

El denominado insomnio conductual en la infancia tiene su inicio:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Entre los 2-6 años
Entre los 8 meses y los 6 años
Entre los 6 meses y los 5 años
Entre los 2 y los 6 años

Explicación

Pregunta 85 de 200

1

En los niños se dan rituales denominados evolutivos, que se relacionan con el desarrollo cognitivo. Entre ellos encontramos:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Entre los 3 y los 6 años coleccionar insectos
Entre los 3 y los 6 años coincidiendo con el miedo a
la oscuridad encontramos rituales relacionados con irse a
dormir
Entre los 3 y los 6 años coincidiendo con la aparición
del pensamiento mágico, comienzan a coleccionar amuletos
de la suerte
Entre los 3 y los 6 años, los niños juegan alineando
los juguetes

Explicación

Pregunta 86 de 200

1

El concepto de depresión enmascarada se refiere a:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Un estado depresivo que se oculta tras el consumo de tóxicos
Un estado depresivo que se manifiesta a través de fallos cognitivos (olvidos, distraibilidad)
Un estado depresivo que se manifiesta a través de trastornos de conducta o somatizaciones
Un estado depresivo que se oculta tras problemas de ansiedad y agorafobia

Explicación

Pregunta 87 de 200

1

La prevalencia del trastorno depresivo persistente (distimia) en población infanto juvenil:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Es superior a la prevalencia del trastorno depresivo mayor
La prevalencia de trastorno depresivo es superior en niñas pero en niños es superior la prevalencia del trastorno depresivo persistente
En la adolescencia se iguala la prevalencia de depresión y de trastorno depresivo persistente
Las prevalencias de trastorno depresivo persistente y trastorno depresivo son similares

Explicación

Pregunta 88 de 200

1

La diabetes que suele iniciarse en la infancia es la tipo:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

I
II
III
IV

Explicación

Pregunta 89 de 200

1

¿Cuál de las siguientes características NO forma parte de la fobia escolar tipo I o neurótica descrita por Kennedy (1965) basándose en las características del problema y del ambiente familiar?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

El niño se preocupa por la salud materna.
El episodio actual es el primero.
Comienza de forma gradual o insidiosa.
Más frecuente en los primeros cursos escolares.

Explicación

Pregunta 90 de 200

1

El programa de tratamiento de Deblinger y Heflin (1996) para menores que han sufrido abuso sexual se compone de diferentes módulos, entre los que NO se encuentra:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Exposición gradual y procesamiento cognitivo y afectivo.
Educación sobre el abuso sexual infantil, sexualidad sana y habilidades de seguridad personal.
Comunicación, modelado y exposición para los padres.
Intervención con los progenitores implicados en el abuso.

Explicación

Pregunta 91 de 200

1

Las teorías sobre los factores familiares implicados en el origen de la depresión en niños y adolescentes señalan que:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

La existencia de depresión en alguno de los padres constituye un riesgo específico de aparición de depresión en los hijos.
La existencia de depresión en la madre es un factor de riesgo específico para la depresión infantil.
La calidad de las prácticas de crianza, especialmente la existencia de hostilidad por parte de los padres hacia los hijos, está relacionada con la presencia de depresión en niños y adolescentes.
No se han encontrado resultados concluyentes sobre la influencia de los factores familiares en el origen de la depresión infanto-juvenil

Explicación

Pregunta 92 de 200

1

Ciertos estudios prospectivos han encontrado evidencias que sugieren que los niños con trastorno por ansiedad de separación (TAS), tienen un mayor riesgo de presentar en la niñez o en la vida adulta:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Trastorno por ansiedad generalizada.
Trastorno de pánico.
Fobia social.
Trastorno obsesivo-compulsivo.

Explicación

Pregunta 93 de 200

1

¿Cuál de las siguientes afirmaciones es VERDADERA en relación a la encopresis?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Es más frecuente en mujeres.
Es más prevalente la encopresis retentiva que lo no retentiva
En la encopresis primaria el niño ya ha adquirido lacontinencia recto-anal y la ha ejercitado durante al menos 12 meses.
El niño debe tener una edad mental y cronológica de 5 años.

Explicación

Pregunta 94 de 200

1

En el paradigma del grupo mínimo:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Los grupos se crean arbitrariamente sobre la base de un criterio poco sólido
Los participantes elegían el grupo del que deseaban formar parte para fortalecer su identidad social
No interactuaban con los miembros de su grupo pero sí con los del exogrupo
Eran premiados por favorecer sistemáticamente a aquellos sujetos de los que sabían que pertenecían a su endogrupo

Explicación

Pregunta 95 de 200

1

¿Cúal de los siguientes procesos es fundamental para la diferenciación intergrupal?:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

El sesgo de positividad
El favoritismo endogrupal
El sesgo de correspondencia
La teoría de la Sintalidad grupal

Explicación

Pregunta 96 de 200

1

Indique la afirmación FALSA, de acuerdo con los postulados de la Teoría de la disonancia cognitiva:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

La disonancia es un factor motivacional
La disonancia tiene un componente de activación fisiológica que origina malestar
La disonancia será menor cuando tengamos pocas razones para embarcarnos en un comportamiento discrepante con nuestras actitudes
Existen tres modos de reducir la disonancia: cambiar de conducta, alterar el ambiente y añadir nuevas informaciones y conocimientos que reduzcan la disonancia

Explicación

Pregunta 97 de 200

1

Según la clasificación de Steiner de las tareas de grupo, cuando el grupo debe seleccionar un juicio específico a partir de los juicios de sus miembros, se trata de una tarea:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Aditiva
Conjuntiva
Compensatoria
Disyuntiva

Explicación

Pregunta 98 de 200

1

El efecto autocinético en el que se apoya el trabajo experimental de Sherif (1936) sirve para ilustrar:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

La influencia informativa
La influencia normativa
La desviación de las normas sociales
El proceso de facilitación social

Explicación

Pregunta 99 de 200

1

La crítica de F. Allport a las posturas de Le Bon (1895) y McDougall (1920) se produce principalmente porque:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Allport considera que no existe la mente de grupo
Allport considera que el grupo es algo más que la suma de sus miembros
Allport considera que el estudio de los grupos no puede abordarse desde la psicología individual
Allport considera que existe la conciencia colectiva

Explicación

Pregunta 100 de 200

1

¿En cuál de los estadios del modelo de Worchel se supone que las relaciones con los exogrupos se hacen más conflictivas?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

En el de Productividad grupal
En el de Identificación grupal
En el de Declive
En el de Conflicto endogrupal

Explicación

Pregunta 101 de 200

1

Según Campbell (1958) los tres antecedentes más importantes para percibir un grupo como entidad son:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

El destino común, la semejanza y la proximidad
La interdependencia, la identidad y la estructura social
El destino común, la semejanza y la alta duración del grupo
La reactancia psicológica,

Explicación

Pregunta 102 de 200

1

¿Cuál de los siguientes factores temperamentales de 2º orden en la clasificación de Cattell sobre la estructura básica de la personalidad se corresponde con el tipo neuroticismo del modelo de Eysenck?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Exvia
Ansiedad
Cortertia
Sensibilidad emocional

Explicación

Pregunta 103 de 200

1

Según la teoría de Eysenck ¿qué afirmación es cierta respecto a una de las dimensiones de personalidad propuestas en su modelo?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Las personas con altas puntuaciones en Introversión toleran mejor la estimulación dolorosa y se condicionan con más rapidez que las personas con altas puntuaciones en Extroversión
Se han encontrado correlaciones positivas entre el Psicoticismo y el factor Tesón del modelo de los Cinco Grandes
Las personas con altas puntuaciones en Extroversión muestran actitudes sociales conservadoras y menor tolerancia a la estimulación dolorosa
La base biológica propuesta para el tipo Neuroticismo es el Sistema Activador Reticular Ascendente y las puntuaciones altas en este tipo correlacionan con estrategias de afrontamiento emocional.

Explicación

Pregunta 104 de 200

1

La siguiente afirmación: "todas las personas desarrollan creencias implícitas sobre la co-ocurrencia de rasgos en la población general"¿a qué teoría pertenece y bajo qué modelo de estudio de la personalidad se encuadra?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

La teoría de Bowers y el modelo Situacionista
La perspectiva lega o profana y el modelo Interaccionista
Las teorías implícitas de la personalidad y el modelo Internalista
El modelo de los Cinco Grandes y el modelo Internalista

Explicación

Pregunta 105 de 200

1

La forma en que un sujeto diferencia en mayor o menor medida las diferencias entre estímulos nuevos y los patrones almacenados en memoria, se denomina:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Atención focal
Control de nivelamiento
Control de equivalencia de rango
Articulación del campo

Explicación

Pregunta 106 de 200

1

¿Qué afirmación es falsa según la Teoría de la Autodiscrepancia de Higgins?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

La autodiscrepancia entre el Yo Real y el Yo Ideal se relaciona con la aparición de sentimientos depresivos
La autodiscrepancia se define como una estructura cognitiva cuya influencia en la conducta del sujeto está mediada por su grado de accesibilidad
La autodiscrepancia entre el Yo Real y el Yo Debería propio se relaciona con la aparición de sentimientos de culpa
La guía del yo denominada "yo debería" se relaciona con pautas de crianza que promueven estrategias de aproximación conductual y con la posibilidad de obtener refuerzos positivos

Explicación

Pregunta 107 de 200

1

En el paradigma experimental de la demora de la gratificación dentro de la investigación sobre el autocontrol, ¿qué afirmación es falsa respecto a las principales conclusiones de dicha investigación?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Tanto la edad como el nivel de madurez del desarrollo cognitivo se correlacionan positivamente con la preferencia por las recompensas demoradas en el autocontrol decisional
La motivación de logro y el nivel de competencia social favorecen la aparición de una mayor demora de la gratificación inmediata en el autocontrol decisional
El uso de estrategias distractoras correlaciona con una mayor demora de la gratificación inmediata en el estudio del autocontrol decisional
La aversividad de la espera y la visión directa de los
reforzadores directos y demorados correlaciona de manera negativa o inversa con la demora de la gratificación en el autocontrol decisional

Explicación

Pregunta 108 de 200

1

Mischel propone, dentro de su Teoría Cognitivo-Social de personalidad, una serie de variables personales que definirían el modo activo con que un individuo afronta las distintas situaciones, ¿cuál de las siguientes corresponde a la propuesta de este autor?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Potencial de Conducta
Expectativas previas
Procesos cognitivos de manejo de la información
Libertad de movimiento

Explicación

Pregunta 109 de 200

1

El temperamento esquizotímico propuesto por Kretschmer en su tipología somática ¿con qué componente básico del temperamento de la clasificación de Sheldon se corresponde?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Viscerotónico
Somatotónico
Cerebrotónico
Endomórfico

Explicación

Pregunta 110 de 200

1

Dentro de los estudios genealógicos, Galton y Goddard realizaron sus investigaciones, concluyendo que
determinadas características eran heredables, ¿qué errores tenían dichos estudios?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

No delimitaban los efectos del ambiente y de los genes, confundiendo ambos
Estudiaron a través del análisis factorial múltiple
Controlaron la fiabilidad y la validez
Delimitaron los efectos del ambiente, pero no de la herencia

Explicación

Pregunta 111 de 200

1

Aproximadamente, ¿qué etapa según el psicoanálisis abarca entre el nacimiento y el primer año?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Anal
Oral
Genital
Fálica

Explicación

Pregunta 112 de 200

1

El modelo de Royce y Powell distingue entre seis sistema
agrupados en tres niveles: traductores, transformadores e
integradores. ¿Cuáles agrupa el sistema transformador?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Cognitivo y afectivo
Estilo y valor
Afectivo y motor
Cognitivo y motor

Explicación

Pregunta 113 de 200

1

Señale la alternativa verdadera de a teoría fenomenológica de Rogers:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Se interesó por la experiencia y la manera en que los sentimientos se incorporan alself
Elaboró los mecanismos de defensa como medio de proteger al individuo
Creó 16 rasgos de personalidad primarios y 8 secundarios
Sitúa las expectativas y el valor del refuerzo como conceptos centrales en su modelo

Explicación

Pregunta 114 de 200

1

Rotter menciona en su teoría sobre el aprendizaje social cuatro tipos de expectativas generalizadas, ¿cuál es definida como la relación causal percibida entre la conducta y el refuerzo?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Expectativa de reforzamiento
Locus de control interno
Expectativa de solución de problemas
Locus de control

Explicación

Pregunta 115 de 200

1

El trato diferencial que dan los padres a un hijo
adoptivo respecto a sus hijos biológicos, ¿a qué
componente de la ecuación fundamental de la Genética de
la Conducta corresponde?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Varianza ambiental no compartida
Varianza ambiental común
Covarianza activa genes-ambiente
Covarianza pasiva genes-ambiente

Explicación

Pregunta 116 de 200

1

Cuál de las siguientes afirmaciones respecto al planteamiento teórico interaccionista de Bem y Allen es
FALSA?:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

En cada individuo unos rasgos de personalidad son relevantes y otros no
Las conductas que sirven de índices significativos para un rasgo varían según el sujeto
Cuando el número de observaciones es amplio los índices de estabilidad de la conducta aumenta
Los rasgos tienen un valor predictivo solo para
aquellos individuos y situaciones que se definen como
consistentes

Explicación

Pregunta 117 de 200

1

Se puede observar un paralelismo entre las teorías de Hipócrates y Galeno y la teoría de Eysenck sobre la estructura de la personalidad. Basándonos en ello, ¿a qué dimensiones de Esyenck correspondería el temperamento colérico?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Inestable-introvertido
Estable-extrovertido
Inestable-extrovertido
Estable-introvertido

Explicación

Pregunta 118 de 200

1

¿Cómo se define el animismo, característico del pensamiento preoperatorio?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Tendencia a pensar que las personas construyen las cosas de acuerdo a un plan establecido.
Tendencia a pensar que los nombres son propiedades de las cosas.
Tendencia a creer que los acontecimientos tienen una causa última
Tendencia a atribuir vida a objetos que no la tienen.

Explicación

Pregunta 119 de 200

1

¿Cuál fue la metodología propuesta por Piaget en el
estudio del desarrollo?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

La observación.
El método clínico-crítico.
Los tests.
Los métodos experimentales.

Explicación

Pregunta 120 de 200

1

¿Qué son los paracosmos?:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Conductas del ser humano con la misma estructura funcional que los signos lingüísticos pero sin palabras.
Las representaciones de los elementos de un dibujo en su proyección sobre el suelo como si se mirase a vista de vuelo de pájaro
Representaciones internas sin correlato exterior.
Mundos ficticios que los niños crean en el juego por placer.

Explicación

Pregunta 121 de 200

1

¿Qué autor sugirió que es posible encontrar conductas de imitación en bebés de 1 mes?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Meltzoff.
Piaget.
Bower.
Bowlby.

Explicación

Pregunta 122 de 200

1

¿Quién escribió " El alma del niño"?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Melanie Klein.
Charles Darwin.
Wilhelm Preyer.
Stanley Hall.

Explicación

Pregunta 123 de 200

1

Un tipo de envejecimiento se refiere a los procesos de deterioro que aumentan con la edad y que se relacionan con factores controlables, como, por ejemplo, el ejercicio físico. ¿Cómo se denomina?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Envejecimiento secundario.
Envejecimiento terciario.
Envejecimiento normalizado.
Envejecimiento primario.

Explicación

Pregunta 124 de 200

1

En la enseñanza, existen unos diseños que defienden la interacción entre la personalidad y el aprendizaje, que se denominan diseños ATI, ¿qué significan esas siglas?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Actitud/Toma de conciencia/Interacción
Aptitud/Tratamiento/Intereses.
Actitud/Tratamiento/Ideales.
Aptitud/Tratamiento/Interacción.

Explicación

Pregunta 125 de 200

1

Una de las características que distinguen el período de las operaciones formales es:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

La construcción de la identidad.
Su carácter hipotético-deductivo.
La adquisición de la permanencia del objeto.
Su carácter empírico.

Explicación

Pregunta 126 de 200

1

Señala la opción CORRECTA:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Los bastones se encargan de la visión del color
Los bastones son más sensibles a la oscuridad elevada.
Los conos son células con baja agudeza.
Los pigmentos de los conos son más lentos en regenerarse.

Explicación

Pregunta 127 de 200

1

El objeto de estudio de la psicología fisiológica es :

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

La experiencia inmediata
La estructura, dinámica y problemas del desarrollo del “aparato psíquico”
Los procesos mentales en su dimensión funcional
La conducta y su génesis

Explicación

Pregunta 128 de 200

1

El objeto de estudio de la psicología fisiológica es :

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

La experiencia inmediata
La estructura, dinámica y problemas del desarrollo del “aparato psíquico”
Los procesos mentales en su dimensión funcional
La conducta y su génesis

Explicación

Pregunta 129 de 200

1

Señala cuál de las siguientes afirmaciones sobre los procesos controlados es incorrecta

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Muestran un rápido desarrollo de ejecución asintótica.
Sus limitaciones son las propias de la MCP.
Pueden ser utilizados rápidamente sin especial entrenamiento y pueden ser modificados con facilidad.
Exigen un entrenamiento considerable para su establecimiento.

Explicación

Pregunta 130 de 200

1

¿En qué consiste el efecto de halo en la observación conductual?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Tendencia a la parcialidad.
Sesgo confirmatorio.
Falta de representatividad de la muestra de datos registrados.
Desplazamiento respecto a las observaciones.

Explicación

Pregunta 131 de 200

1

La determinación de la línea base, ¿en qué fase del proceso de evaluación se encuentra?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Exploración de enlaces funcionales
Evaluación pre-tratamiento
Fijación de objetivos a alcanzar
Fase de control de resultados

Explicación

Pregunta 132 de 200

1

Entre las distintas orientaciones conceptuales conductistas, ¿cuál es la que desarrolla técnicas fundamentadas prioritariamente en el condicionamiento clásico?:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

El análisis aplicado de conducta.
La orientación neoconductista mediacional.
Las teorías basadas en el aprendizaje social.
La orientación cognitiva-conductual.

Explicación

Pregunta 133 de 200

1

De las siguientes técnicas conductuales, ¿cuál no se emplea para reducir conductas?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

El desvanecimiento.
El reforzamiento diferencial.
La práctica masiva.
La sobrecorrección

Explicación

Pregunta 134 de 200

1

¿Cuál de las siguientes programas de reforzamiento es más adecuado para la adquisición de la conducta?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Programa de reforzamiento intermitente
Programa de reforzamiento de razón fija
Programa de reforzamiento de duración
Programa de reforzamiento continuo

Explicación

Pregunta 135 de 200

1

Privar a un niño sin recreo durante una semana por
haberse peleado en clase sería un ejemplo de aplicación de
la técnica de:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Castigo positivo
Tiempo fuera
Coste de respuesta.
Sobrecorrección.

Explicación

Pregunta 136 de 200

1

¿Qué técnica "de ataque", propia de las habilidades sociales, puede ser apropiada cuando alguien contesta a una petición que le hacemos "dando rodeos"?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Aserción negativa.
El recorte.
Ofrecer disculpas.
La inversión.

Explicación

Pregunta 137 de 200

1

¿En qué etapa de las descritas en el Entrenamiento en Solución de Problemas de D’Zurilla y Goldfried, se pretende que el sujeto acepte el hecho de que las situaciones problemáticas forman parte de la vida diaria?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

En la etapa de Orientación general hacia el
problema.
En la etapa de Generación de alternativas.
En la etapa de Toma de Decisiones.
En la etapa de Definición y Formulación.

Explicación

Pregunta 138 de 200

1

¿Qué proceso operante está ocurriendo en esta situación? “Juan intenta arrancar su coche en numerosas ocasiones pero no lo consigue, finalmente se da por vencido”

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Reforzamiento positivo
Castigo negativo
Extinción
Castigo positivo

Explicación

Pregunta 139 de 200

1

¿Cuál de las siguientes técnicas permite que la conducta se mantenga en ausencia de un apoyo externo?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Moldeamiento
Coste de respuesta
Desvanecimiento
Reforzamiento diferencial de otras conductas

Explicación

Pregunta 140 de 200

1

¿En cuál de las siguientes técnicas de relajación se entrena al sujeto a asociar la relajación a una palabra?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Relajación diferencial.
Relajación condicionada.
Relajación por evocación.
Relajación pasiva.

Explicación

Pregunta 141 de 200

1

¿Cuál de las siguientes alternativas es cierta respecto a los cambios fisiológicos que se producen durante el entrenamiento en relajación?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Aumento de la actividad simpática general.
Reducción de la actividad de las glándulas ecrinas
Aumento de la frecuencia cardiaca
Disminución en la producción de saliva

Explicación

Pregunta 142 de 200

1

¿Qué técnica hace referencia al reforzamiento de conductas alternativas a la conducta problema que permiten alcanzar las mismas metas pero de forma más adecuada o adaptativa?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Reforzamiento diferencial de tasas bajas de respuesta limitada
Reforzamiento diferencial de tasas bajas de respuesta espaciada
Reforzamiento diferencial de tasas bajas de intervalo
Reforzamiento diferencial de conductas funcionalmente equivalentes

Explicación

Pregunta 143 de 200

1

¿Cuál de los siguientes autores NO pertenece al modelo constructivista?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Kelly
Guidano
Wessler
Goncalvez

Explicación

Pregunta 144 de 200

1

¿Qué afirmación NO sería cierta respecto a la TREC de Albert Ellis?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Las creencias racionales son probabilísticas.
De las creencias irracionales se puede llegar a la autocondena.
Las distorsiones cognitivas dan lugar a creencias irracionales.
Las creencias irracionales son afirmaciones absolutas.

Explicación

Pregunta 145 de 200

1

¿Qué modelo terapéutico plantea la psicoterapia como una "recrianza limitada"?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Terapia basada en los esquemas de Young.
Terapia de los Constructos personales de Kelly.
Terapia lingüística de Evaluación de Caro.
Mindfulness

Explicación

Pregunta 146 de 200

1

El término de alianza terapéutica fue descrita por:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Breuer.
Bleuler.
Beutler.
Bordin

Explicación

Pregunta 147 de 200

1

¿En qué obra aborda Freud el concepto de parapraxias?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Introducción al narcisismo (1915).
Más allá del principio del placer (1920).
Psicopatología de la vida cotidiana (1904).
La interpretación de los sueños (1900).

Explicación

Pregunta 148 de 200

1

La prescripición universal o invariable es una técnica atribuible a:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

La escuela estructural de Minuchin.
La escuela estratégica de Haley.
La escuela de Milán.
La terapia centrada en soluciones de De Shazer.

Explicación

Pregunta 149 de 200

1

¿Cuál es uno de los factores comunes establecidos por Frank?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

La activación emocional.
La congruencia.
La autenticidad.
La aceptación incondicional.

Explicación

Pregunta 150 de 200

1

¿Qué autor acuña el término de hipnosis en la historia de la psicoterapia?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Breuer.
Bleuler.
Braid.
Cullen.

Explicación

Pregunta 151 de 200

1

¿Quién es el autor al que pertenece el modelo multimodal del BASIC-ID?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Klerman.
Prochaska.
Beutler.
Lazarus.

Explicación

Pregunta 152 de 200

1

El autor que formuló la bioenergética fue:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Lowen.
Reich.
Gendlin.
Janov.

Explicación

Pregunta 153 de 200

1

El síndrome confusional:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Es tan frecuente en hombres como en mujeres.
Es probablemente el trastorno metal orgánico con más alta incidencia.
Es probablemente el trastorno mental psicógeno con más alta prevalencia.
Es más frecuente en sujetos adultos menores de 60 años.

Explicación

Pregunta 154 de 200

1

La duración de la demencia según la CIE-10:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Tienen una duración indefinida, ya que se trata de cuadros progresivos.
Ninguna de las clasificaciones ha especificado criterios temporales para las demencias.
Deben de tener una duración mayor a 1 año.
Deben de tener una duración mayor a 6 meses.

Explicación

Pregunta 155 de 200

1

¿Cuál de los siguientes síntomas no es un síntoma central para el diagnóstico de la demencia por Cuerpos de Lewy (DSM-5)?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Trastorno de comportamiento asociado a sueño REM
Parkinsonismo.
Alucinaciones visuales.
Fluctuación en la atención.

Explicación

Pregunta 156 de 200

1

¿Cuál de las siguientes demencias se encuentra incluida dentro de las demencias frontotemporales?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Demencia tipo Pick.
Demencia Korsakoff.
Demencia vascular.
Demencia tipo Alzheimer.

Explicación

Pregunta 157 de 200

1

¿Cual de los siguientes conceptos añade la DSM-5 entre los criterios para el consumo de sustancias?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Potencial adictivo de una droga.
Crash.
Craving.
Dependencia.

Explicación

Pregunta 158 de 200

1

¿Cuál de las siguientes drogas no es inhibitoria del SNC?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Heroína.
Fenciclidina.
Codeína.
Morfina.

Explicación

Pregunta 159 de 200

1

Para cuál de las siguientes sustancias no está descrito un síndrome de abstinencia:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Disolventes volátiles.
Alcohol.
Hipnóticos
Opiáceos.

Explicación

Pregunta 160 de 200

1

Según Jellinek, ¿cuál es el enfermo alcohólico, con presencia de dependencia y abstinencia, pero sin pérdida de control ni trastornos del comportamiento ante durante el consumo?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Alfa
Beta
Gamma
Delta

Explicación

Pregunta 161 de 200

1

Señala la alternativa INCORRECTA acerca de los tratamientos para la esquizofrenia:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Se recomienda la terapia cognitivo-conductual para el tratamiento de los síntomas psicóticos persistentes a pesar de recibir un tratamiento farmacológico adecuado.
La terapia de apoyo no es recomendable como intervención específica en el cuidado habitual de personas con esquizofrenia si otras intervenciones de eficacia probada están indicadas y disponibles.
Se recomienda aplicar el entrenamiento en habilidades sociales a todas las personas con esquizofrenia, independientemente de su gravedad o grado de discapacidad
Se recomienda la atención comunitaria con un plan de cuidados integral a pacientes con esquizofrenia, incluyendo al paciente en la toma de decisiones y poniendo el énfasis en su capacitación para que mejore el grado de satisfacción del paciente y su recuperación social.

Explicación

Pregunta 162 de 200

1

¿Cuál de los siguientes síntomas NO es característico del criterio A para el diagnóstico de la esquizofrenia en el DSM-5 (APA, 2014)?:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Alucinaciones
Desrealización.
Ideas delirantes.
Comportamiento gravemente desorganizado.

Explicación

Pregunta 163 de 200

1

En el tratamiento farmacológico de la esquizofrenia, ¿qué
antipsicótico se recomienda en caso de agresividad persistente
o riesgo de suicidio elevado?:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Clozapina.
Haloperidol.
Clorpromacina.
Paliperidona.

Explicación

Pregunta 164 de 200

1

Según el DSM-5 (APA, 2014), la epidemiología para el trastorno esquizofreniforme ha encontrado:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Que el trastorno esquizofreniforme es el trastorno psicótico más prevalente.
Que el trastorno esquizofreniforme tiene una incidencia 5 mayor que la esquizofrenia en EEUU.
Que el trastorno esquizofreniforme tiene una tasa de prevalencia del 1%.
Que 2/3 de los pacientes con diagnóstico de
trastorno esquizofreniforme recibirán posteriormente un
diagnóstico de esquizofrenia o esquizoafectivo.

Explicación

Pregunta 165 de 200

1

Una de las diferencias en la forma de definir la esquizofrenia entre la CIE-10 y el DSM-5 es:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

El DSM-5 requiere excluir el origen orgánico de los síntomas psicóticos y la CIE-10 no.
El DSM-5 incluye un criterio de duración del trastorno de al menos 6 meses y en la CIE-10 el criterio de duración se limita a 1 mes.
La CIE-10 incluye un criterio de interferencia-laboral y el DSM-5 no.
No existen diferencias entre la CIE-10 y el DSM-5 en la forma de conceptualizar la esquizofrenia.

Explicación

Pregunta 166 de 200

1

En el ámbito de la esquizofrenia, señale cuál de los módulos de habilidades sociales para vivir de forma independiente forma parte del programa desarrollado por Liberman y colaboradores:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Mindfulness.
Control manejo de abuso de sustancias (patología dual).
Entrenamiento cognitivo.
Manejo de crisis.

Explicación

Pregunta 167 de 200

1

El desafío verbal es un componente de:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

La terapia cognitiva de Chadwick
La terapia de la focalización de Bentall
La terapia conductual de Kingdon
La terapia de potenciación de estrategias de afrontamiento de Tarrier

Explicación

Pregunta 168 de 200

1

Las tareas conductuales de la terapia cognitiva para la depresión (Beck), cumplen varias funciones, entre las que NO se incluyen:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Intervenir sobre la pasividad inicial del paciente.
Aumentar la motivación por continuar la terapia
Evaluar los pensamientos automáticos negativos.
Aceptar los síntomas depresivos como parte de la vida del sujeto, al margen de su nivel de actividad.

Explicación

Pregunta 169 de 200

1

En DSM-5, en el caso de cumplir criterios de duración para un trastorno depresivo mayor, pero no alcanzan a sumar los cinco síntomas exigidos, diagnosticamos:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Trastorno depresivo mayor menor.
Trastorno depresivo no especificado
Trastorno depresivo breve.
Trastorno depresivo subclínico.

Explicación

Pregunta 170 de 200

1

En DSM-5 el criterio básico para diagnosticar trastorno bipolar tipo I es:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Presentar o haber presentado uno o más episodios maníacos o mixtos.
Presentar o haber presentado uno o más episodios maníacos y uno o más episodios depresivos.
Presentar o haber presentado uno o más episodios hipomaníacos.
Presentar o haber presentado uno o más episodios maníacos.

Explicación

Pregunta 171 de 200

1

En DSM-5, la distimia:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Ha disminuido en duración, siendo necesario un año en lugar de dos para el diagnóstico
Ha desaparecido como trastorno, sustituyéndose por “trastorno depresivo persistente”.
Incluye como síntoma principal la anhedonia.
No incluye especificador de gravedad.

Explicación

Pregunta 172 de 200

1

¿Cuál de los siguientes NO se incluye entre los factores de riesgo para suicidio en el contexto de trastorno depresivo mayor?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Edad superior a los 60 años.
Historia de tentativas de suicidio previas.
Deseos comunicados de suicido.
Impulsividad.

Explicación

Pregunta 173 de 200

1

Señala la opción correcta:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Se sabe que la depresión está causada por déficits biológicos aislados.
Los parientes de pacientes con trastorno afectivo bipolar tienen más riesgo de presentar cualquier trastorno del estado de ánimo.
Los parientes de pacientes con trastorno afectivo bipolar tienen más riesgo de presentar de forma específica trastorno afectivo bipolar.
Los parientes de los pacientes con trastorno depresivo mayor tienen más riesgo de presentar cualquier trastorno del estado de ánimo.

Explicación

Pregunta 174 de 200

1

En el EEG de las personas depresivas:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Se ha visto que no hay diferencias en relación a las personas sin patología.
Se ha visto que hay diferencias en relación a las personas sin patología, pero que muestra un patrón muy similar al resto de trastornos mentales.
Se ha visto menor actividad en el hemisferio izquierdo, y mayor actividad en el hemisferio derecho.
Se ha visto menor actividad en el hemisferio derecho, y mayor actividad en el hemisferio izquierdo.

Explicación

Pregunta 175 de 200

1

¿Cuál de las siguientes no considera Lewinsohn una causa de disminución del refuerzo?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

El ambiente no proporciona el refuerzo suficiente.
Existe una falta de habilidades sociales para obtener reforzamiento.
Existe una elevada ansiedad social que dificulta obtener reforzadores.
Existen en el sujeto sesgos cognitivos que le dificultan acceder a entornos reforzantes.

Explicación

Pregunta 176 de 200

1

El autor que plantea la teoría de la indefensión aprendida es:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Ferster.
Seligman.
Beck.
Costello.

Explicación

Pregunta 177 de 200

1

En relación a los hallazgos a nivel biológico en el trastorno bipolar:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Se plantea una disminución noradrenérgica.
Se plantea un aumento de noradrenalina.
Se plantea un aumento de receptores dopaminérgicos D2 a nivel subcortical.
Se plantea un aumento de receptores dopaminérgicos D2 a nivel cortical.

Explicación

Pregunta 178 de 200

1

En relación a la etiología de la tricotilomanía:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

No existen hipótesis biológicas.
La desaparición de un miembro de la familia no se considera una posible variable a considerar en la etiología de este trastorno.
Debido a los comportamientos repetitivos, se ha relacionado con una alteración en los ganglios basales y en la corteza orbitofrontal.
No se ha visto que el consumo de sustancias
potencie estas conductas.

Explicación

Pregunta 179 de 200

1

La técnica del pie se aplica al tratamiento para TOC. En concreto, se utiliza para trabajar:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

La distribución de la responsabilidad sobre los actos.
El elevado perfeccionismo.
Los rituales.
Es una variante de exposición simbólica.

Explicación

Pregunta 180 de 200

1

El autor que ha diferenciado entre miedo y ansiedad es:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Freud.
Barlow.
Marks.
Cullen.

Explicación

Pregunta 181 de 200

1

El trastorno de ansiedad que, en caso de aparecer como diagnóstico principal, se relaciona poco o nada con otros trastornos de ansiedad es:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

La fobia específica.
El trastorno de ansiedad generalizada.
El pánico sin agorafobia.
El pánico con agorafobia.

Explicación

Pregunta 182 de 200

1

Clark y Watson plantean un modelo de la relación entre
ansiedad y depresión. Según este modelo, las personas con
ansiedad presentarían:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Bajo afecto positivo exclusivamente.
Alto afecto negativo exclusivamente.
Hiperactivación fisiológica exclusivamente.
Alto afecto negativo e hiperactivación fisiológica

Explicación

Pregunta 183 de 200

1

¿Cuál de los siguientes síntomas no tienen por qué
estar presentes en una crisis de pánico según DSM-IV-TR?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Palpitaciones.
Sudoración.
Gritos descontrolados.
Miedo a morir.

Explicación

Pregunta 184 de 200

1

Se ha comprobado cómo la estimulación eléctrica del
locus coeruleus determina que los animales muestren
reacciones de miedo. Este dato apoya la hipótesis:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Genética de los trastornos de ansiedad.
De alteración relacionada con el ácido gamma-aminobutírico (GABA).
Hipótesis noradrenérgica.
Hipótesis serotoninérgica

Explicación

Pregunta 185 de 200

1

Las benzodiacepinas, en los trastornos de ansiedad, actúan:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Sobre el locus coeruleus y la implicación del sistema noradrenérgico.
Sobre los receptores postsinápticos serotoninérgicos
Sobre la interacción de los receptores serotoninérgicos y noradrenérgicos.
Facilitando la unión del neurotransmisor GABA a su receptor.

Explicación

Pregunta 186 de 200

1

En DSM-5, para diagnosticar la fobia social en un adulto:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

La sintomatología tiene que estar presente, al menos, durante 3 meses, al igual que en la edición anterior.
La sintomatología tiene que estar presente, al menos, durante 6 meses, siendo una de las novedades de DSM-5.
La sintomatología tiene que estar presente, al menos, durante 3 meses, siendo una de las novedades de DSM-5.
La sintomatología tiene que estar presente, al menos, durante 6 meses, al igual que en la edición anterior.

Explicación

Pregunta 187 de 200

1

Según el modelo de Watson y Rayner para explicar los miedos:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Se produce un condicionamiento operante entre la rata y la respuesta de miedo.
Se produce un condicionamiento clásico entre la rata y un estímulo incondicionado desagradable.
Se produce un condicionamiento operante entre la rata y un estímulo incondicionado desagradable.
Se produce un condicionamiento clásico entre la rata y la respuesta de miedo.

Explicación

Pregunta 188 de 200

1

Según la teoría de la preparación de Seligman:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

La predisposición hace referencia a procesos filogéneticos.
La preparación hace referencia a procesos ontogenéticos.
La preparación hace referencia a procesos filogenéticos.
La preparación hace referencia a procesos tanto ontogenéticos como filogenéticos.

Explicación

Pregunta 189 de 200

1

De los componentes de los programas cognitivo-conductuales para el trastorno de pánico, ¿cuál es el que más se cuestiona por su eficacia?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Componente educativo.
Reestructuración cognitiva
Relajación aplicada.
Exposición interoceptiva.

Explicación

Pregunta 190 de 200

1

En relación a la implicación atencional en el
tratamiento de las fobias específicas sabemos que:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Es más eficaz utilizar estrategias distractoras durante la exposición.
Es más eficaz comenzar utilizando estrategias distractoras para después fijar la atención en el estímulo fóbico durante la exposición.
Es más eficaz fijar la atención en el estímulo fóbico durante la exposición.
La implicación atencional no es una variable que module la eficacia de la exposición.

Explicación

Pregunta 191 de 200

1

Según el DSM-5, la sintomatología necesaria para el
diagnóstico del Trastorno de Estrés Postraumático consiste
en:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Síntomas disociativos.
Síntomas mixtos ansioso-depresivos.
Síntomas de reexperimentación, de evitación y de hiperactivación.
Síntomas de reexperimentación, de evitación, de cogniciones y afectos negativos, y de hiperactivación

Explicación

Pregunta 192 de 200

1

Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta respecto al mecanismo explicativo o clave para la sintomatología histérica:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Sydenham plantea una afectación del sistema nervioso central como factor explicativo
Breuer plantea una disociación elemental como factor explicativo
Charcot plantea el mecanismo de condensación como factor explicativo
Freud plantea el mecanismo de conversión como factor explicativo

Explicación

Pregunta 193 de 200

1

Cuál de los siguientes NO es un Trastorno de Síntomas Somáticos y Trastornos Relacionados según el DSM-5:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Trastorno de síntomas somáticos
Trastorno de ansiedad por enfermedad
Trastorno dismórfico corporal
Trastorno facticio

Explicación

Pregunta 194 de 200

1

Cuál de los siguientes trastornos está recogido en la CIE-10 dentro de la categoría de Trastornos Neuróticos, Secundarios a Situaciones Estresantes y Somamorfos:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

El Trastorno de Ansiedad por Enfermedad
Otros Trastornos por Síntomas Somáticos y Trastornos Relacionados
La Disfunción Vegetativa Somatomorfa
Trastorno Facticio

Explicación

Pregunta 195 de 200

1

Cuál de los siguientes conceptos NO sería característico del término “histeria” según Chodoff:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Trastorno de conversión
Desorden de personalidad
Palabra coloquial para designar conductas indeseables
Trastorno por dolor

Explicación

Pregunta 196 de 200

1

Cuál de las siguientes opciones NO es correcta respecto a la hipocondría según la CIE-10:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Debe estar presente alguno de los siguientes: - Creencia persistente, de al menos seis meses de duración, de tener un máximo de dos enfermedades físicas graves -
Preocupación persistente por una presunta deformidad o desfiguración (trastorno dismórfico corporal)
La preocupación por ese convencimiento y por los
síntomas ocasiona un malestar persistente o una interferencia en el funcionamiento personal en la vida diaria, y conduce al paciente a buscar tratamientos médicos o pruebas diagnósticas
Rechazo continuado a aceptar el reaseguramiento de los médicos de que no hay una causa orgánica de los síntomas o de la deformidad física
Los síntomas se producen sólo durante algún trastorno esquizofrénico o relacionado, o algún trastorno del humor

Explicación

Pregunta 197 de 200

1

En la clasificación de Tyrer de las disociaciones,
cuál/es de la/s siguiente/s sería/n considerada/s como de
conductas complejas:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Fuga
Estados de trance
Despersonalización
Las respuestas 1 y 2 son correctas

Explicación

Pregunta 198 de 200

1

En el diagnóstico diferencial de los trastornos disociativos
frente a los síndromes mentales orgánicos, cuál de las
siguientes características sería propia de los últimos:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

La pérdida de memoria está llimitada al material
psicológicamente significativo
La memoria a largo y a corto plazo están igualmente
afectadas
Los tranquilizantes exacerban los síntomas
No hay fluctuación de síntomas excepto en relación con
el estrés

Explicación

Pregunta 199 de 200

1

Cuál de las siguientes características NO es propia de la amnesia continua:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Es un tipo de amnesia disociativa
La pérdida de memoria se extiende desde un punto concreto del pasado hasta el presente incluyéndolo
Existe amnesia anterógrada
Se produce pérdida de memoria para ciertos tipos de información

Explicación

Pregunta 200 de 200

1

Cuál de las siguientes patologías no es propia de las definiciones diagnósticas del DSM-5 para los trastornos relacionados con la alimentación:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Anorexia nerviosa
Bulimia nerviosa atípica
Pica
Trastorno de atracones

	Creado por Marina Moreno hace más de 7 años

	Copiado por Marina Moreno hace más de 7 años

Primera Parte del Simulacro 1

Simulacro 1.1 PIR

Pregunta 1 de 200

El muestreo es:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Explicación

Pregunta 2 de 200

La amplitud semi-intercuartil:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Explicación

Pregunta 3 de 200

Los outliers:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Explicación

Pregunta 4 de 200

La amenaza a la validez que tiene lugar cuando se produce un suceso diferente a la variable independiente, dentro o fuera de la situación experimental, que puede llegar a explicar los resultados, se denomina:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Explicación

Pregunta 5 de 200

La validez externa es el grado de confianza con el que se:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Explicación

Pregunta 6 de 200

El nivel de significación es:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Explicación

Pregunta 7 de 200

Sabemos que el percentil 75 de una distribución de datos es igual a -11, por lo tanto:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Explicación

Pregunta 8 de 200

Cuál de las siguientes no es una característica del método científico?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Explicación

Pregunta 9 de 200

Cuando se realizan pruebas estadísticas “a posteriori”, los llamados efectos simples se refieren a:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Explicación

Pregunta 10 de 200

Los diseños de un solo grupo con medida solamente postest, se puede considerar dentro de los diseños:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Explicación

Pregunta 11 de 200

En la Teoría de la respuesta al ítem, el parámetro a:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Explicación

Pregunta 12 de 200

Los test que evalúan a los sujetos en referencia a las conductas de otros sujetos o normas de grupo son:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Explicación

Pregunta 13 de 200

¿Cuál de las siguientes es una ventaja de las técnicas no paramétricas?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Explicación

Pregunta 14 de 200

En el caso de un contraste unilateral derecho:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Explicación

Pregunta 15 de 200

¿Qué escuela o método clínico da primacía a las experiencias del paciente –evitando teorías preconcebidas y prestando atención meticulosamente a las experiencias subjetivas del paciente-?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Explicación

Pregunta 16 de 200

A la hora de codificar un diagnóstico de un trastorno de la personalidad hemos de tener en cuenta:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Explicación

Pregunta 17 de 200

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Explicación

Pregunta 18 de 200

Desde el punto de vista clásico, ¿cómo se denomina en psicopatología el grado más intenso de ausencia de atención, produciendo que el paciente no sea capaz ni tan siquiera de contestar a las preguntas iniciales del MiniMental?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Explicación

Pregunta 19 de 200

Las macropsias son una alteración de la sensopercepción que puede clasificarse como:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Explicación

Pregunta 20 de 200

Cada vez que mira hacia la pizarra, a A. le cuesta mucho trabajo entender lo que en ella aparece. Por una parte ve una mancha verdosa, y por otra una especie de forma rectangular. A. padece una alteración denominada:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

La amenaza a la validez que tiene lugar cuando se
produce un suceso diferente a la variable independiente,
dentro o fuera de la situación experimental, que puede llegar a
explicar los resultados, se denomina:

La validez externa es el grado de confianza con el que
se:

Sabemos que el percentil 75 de una distribución de
datos es igual a -11, por lo tanto:

Cuál de las siguientes no es una característica del
método científico?

Cuando se realizan pruebas estadísticas “a posteriori”,
los llamados efectos simples se refieren a:

Los diseños de un solo grupo con medida solamente
postest, se puede considerar dentro de los diseños:

Los test que evalúan a los sujetos en referencia a las
conductas de otros sujetos o normas de grupo son:

¿Cuál de las siguientes es una ventaja de las técnicas
no paramétricas?