Un mismo texto puede ser comprendido leído resumido olvidado( comprendido, leído, resumido, olvidado ) de diferentes formas las mismas formas formas parecidas( diferentes formas, las mismas formas, formas parecidas ). Esto depende de la experiencia rapidez dedicación la intención( experiencia, rapidez, dedicación, la intención ) que cada lector tenga sobre el tema sobre lectura sobre la vida sobre la escritura( sobre el tema, sobre lectura, sobre la vida, sobre la escritura )

Finalmente, una comprensión es correcta cuando el lector es capaz de interpretar relacionar comparar resumir( interpretar, relacionar, comparar, resumir ) el sentido valor poder( sentido, valor, poder ) de las palabras teniendo en cuenta el contexto el tema la estructura el título( el contexto, el tema, la estructura, el título ) del texto