VALQUÍRIA TEIXEIRA
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AP2 EDUCAÇÃO ESPECIAL Test sobre REVISÃO AULA 25 , 26, 29,30,31, creado por VALQUÍRIA TEIXEIRA el 25/05/2017.

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VALQUÍRIA TEIXEIRA
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REVISÃO AULA 25 , 26, 29,30,31

Pregunta 1 de 20

1

A dificuldade de aprendizagem está relacionada aos problemas que não decorrem de causas educativas, ou seja, aquelas instâncias em que, mesmo após uma mudança na abordagem educacional do professor, o aluno continua apresentando os mesmos sintomas.

Selecciona uno de los siguientes:

  • VERDADERO
  • FALSO

Explicación

Pregunta 2 de 20

1

O que causa dificuldades de aprendizagem?

As principais dificuldades de aprendizagem são associadas a algum comprometimento no funcionamento de certas áreas do cérebro. Porém, é arriscado falar somente em uma causa biológica.

Frequentemente, alunos que apresentam sintomas relativos a problemas de atenção, ansiedade ou agitação desenvolvem os problemas por causa de algum conflito pessoal, familiar — e não por razões de mal funcionamento fisiológico.

Selecciona uno de los siguientes:

  • VERDADERO
  • FALSO

Explicación

Pregunta 3 de 20

1

Quais são as principais dificuldades de aprendizagem?

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

  • Dislexia: Os alunos que enfrentam esse distúrbio apresentam, tipicamente, uma dificuldade de leitura. É muito comum, apresentando mais de 2 milhões de casos relatados por ano no Brasil.

  • Disgrafia: Os alunos que enfrentam esse distúrbio apresentam dificuldade na escrita. Isso inclui, principalmente, erros de ortografia, como trocar, omitir, acrescentar ou inverter letras.

  • Discalculia: Os alunos que enfrentam esse distúrbio são afetados, principalmente, em sua relação com a matemática. Portanto, os sinais envolvem dificuldade em organizar, classificar e realizar operações com números.

  • Dislalia: Os alunos que enfrentam esse distúrbio demonstram dificuldades na fala. Eles podem ter alterações da formação normal dos órgãos fonadores, dificultando a produção de certos sons da língua.

  • Disortografia: Os alunos que enfrentam esse distúrbio geralmente também são afetados pela dislexia. Embora também esteja relacionado à linguagem escrita, é mais amplo do que a disgrafia. Pode envolver desde a falta de vontade de escrever até a dificuldade em concatenar orações.

  • Esquizofrênia

Explicación

Pregunta 4 de 20

1

Comportamentos Problemáticos

: trata-se de uma inquietação extrema que
afeta muitas dessas crianças.

a criança distrai-se com muita
facilidade; perde o interesse por novas atividades rapidamente,
salta de uma atividade para outra e não consegue concluir
projetos ou trabalhar.

: a criança costuma pedir
ajuda com muita freqüência e de forma repetitiva para realizar
tarefas simples, como por exemplo: “Onde é mesmo que devo
colocar isto?” “Como é mesmo que se faz isto?” Os enganos
são cometidos porque as instruções não são completamente
entendidas.

: a
criança age como se
fosse mais jovem que
sua idade cronológica
e pode preferir brincar com
crianças menores.

: a criança
tem dificuldade em encontrar as palavras
certas.

: a criança teima em
continuar fazendo as coisas à sua própria
maneira, mesmo quando esta não funciona;
ela resiste a sugestões e a ofertas de ajuda.

organizacionais: a
criança não parece ter qualquer sensação de tempo e,
com freqüência, chega atrasada e despreparada. Se várias
tarefas são dadas (ou uma tarefa complexa com várias
partes), ela não sabe por onde começar, ou como dividir
o trabalho em segmentos manejáveis.

a criança freqüentemente perde a lição, as
roupas e outros objetos seus; esquece-se de fazer as tarefas
e trabalhos.

: a criança parece desajeitada e
sem coordenação. Em geral, deixa cair as coisas ou as
derrama, ou apalpa e derruba os objetos; pode ter uma
caligrafia péssima, é vista como completamente inepta
em esportes e jogos.

a criança toca tudo (ou
todos) que prende seu interesse, verbaliza suas observações
sem pensar, interrompe ou muda abruptamente de
assunto em conversas e/ou tem dificuldades para esperar
ou revezar-se com outras.

Arrastra y suelta para completar el texto.

    Hiperatividade
    Fraco alcance da atenção:
    Dificuldade para seguir instruções
    Imaturidade social
    Dificuldade com a conversação
    Inflexibilidade
    Fraco planejamento e habilidades
    Distração:
    Falta de destreza
    Falta de controle dos impulsos:

Explicación

Pregunta 5 de 20

1

DISLEXIA:Transtorno de aprendizagem na área de linguagem que faz com que a pessoa tenha dificuldade na leitura e na escrita.

Selecciona uno de los siguientes:

  • VERDADERO
  • FALSO

Explicación

Pregunta 6 de 20

1

Dislexia auditiva ou disfonética
Dificuldade no estabelecimento de uma relação entre o som e o grafema(letra)

(d,b / p, q

Selecciona uno de los siguientes:

  • VERDADERO
  • FALSO

Explicación

Pregunta 7 de 20

1

Dislexia Visual (diseidética)
Inabilidade em reconhecer palavras como um todo .

Selecciona uno de los siguientes:

  • VERDADERO
  • FALSO

Explicación

Pregunta 8 de 20

1

Os tipos de serviço que devem ser disponibilizados ao aluno com dislexia  vão variar de acordo com a dificuldade apresentada. 

– Consultas com neurologista , para realização de exames;
– Sessões de terapia com psicólogo;
– Sessões de aconselhamento com pedagogo ou psicopedagogo;
– Sessões de fonoaudiologia, especificamente no caso da dislalia;
– Realização de atividades educativas extraclasse com professores de Português ou Matemática, conforme a dificuldade de aprendizagem.
Também é essencial que os profissionais tenham alguma forma de comunicação, já que todos eles vão influenciar o avanço e melhoria do aluno.
É importante que o pedagogo tenha ciência das atividades que estão sendo desenvolvidas pelos professores e o psicólogo saiba dos procedimentos realizados pelo psiquiatra, e assim por diante.
A própria família do aluno é mais indicada para assumir este papel, realizando o elo entre a equipe que realiza o acompanhamento multidisciplinar.

Selecciona uno de los siguientes:

  • VERDADERO
  • FALSO

Explicación

Pregunta 9 de 20

1

Hiperatividade, Fraco alcance da atenção,Dificuldade para seguir instruções E conversação, imaturidade social, Falta de destreza, falta de controle dos impulsos, distração e inflexibilidade são comportamentos observados em indivíduos com: (Aula 25. pg. 107/ 124,125 Aula 26))

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Deficiência física

  • Dislexia

  • Dificuldades de Aprendizagem

  • Condutas Típicas

Explicación

Pregunta 10 de 20

1

Diagnóstico da Dislexia

Não é aconselhável efetuar o diagnóstico de dislexia muito antes do 2º ano de escolaridade, isto é, a criança deverá ter pelo menos dois anos de aprendizagem escolar) pois dificuldades na fase inicial da aprendizagem da leitura e escrita anteriores a esta idade (7 anos) podem ser banais pela sua frequencia ( podendo ser explicada por imaturidade ou por um ligeiro atraso no desenvolvimento dessas competências) .

Apesar do diagnóstico definitivo poder esperar, a intervenção nas áreas identificadas como deficitárias ( leitura/ escrita/ fonológicas) deverá ser iniciada o mais precocemente possível ainda durante o período pré-escolar.

Selecciona uno de los siguientes:

  • VERDADERO
  • FALSO

Explicación

Pregunta 11 de 20

1

Ações pedagógicas adequadas com alunos com dislexia:

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

  • Na atuação pedagógica, o professor deverá orientar e instruir o aluno, dando dicas simples e específicas de como executar determinado exercício, certificar-se que ele entendeu as instruções dadas (se forem escritas, verificar se o aluno consegue ler e compreender o enunciado, caso seja negativo o professor deverá ler para ele).

  • Não permitir que os colegas o humilhem ou rejeitem por conta de suas dificuldades, evitar pedir ao aluno que leia em voz alta.

  • Valorizar suas conquistas, apoiando e favorecendo sempre que possível estratégias lúdicas que auxiliem sua aprendizagem.

  • Utilizar recursos audiovisuais (computador, jogos, gravador, principalmente imagens), pois tudo isso faz parte de estratégias pedagógicas para alunos com dificuldade de aprendizagem, independente de deficiência, e não necessita de legislação para determinar a prática, apenas de atitudes inclusivas da escola.

Explicación

Pregunta 12 de 20

1

Condutas típicas são manifestações de comportamentos, características de portadores de síndromes e quadros psicológicos, neurológicos ou psiquiátricos que ocasionam atrasos no desenvolvimento e prejuízos no relacionamento social,em grau que requeira atendimento educacional especializado.
(Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) )

Selecciona uno de los siguientes:

  • VERDADERO
  • FALSO

Explicación

Pregunta 13 de 20

1

Alencar e Virgolim. As autoras com base em estudos de especialistas (Baum, Owen
e Dixon, 1991, p. 8), comentam que uma equipe pode determinar se uma criança
tem dificuldade de aprendizagem levando em consideração (p. 99-100):

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

  • 1 – se a criança não apresenta um desempenho acadêmico de acordo com o
    esperado para sua idade e níveis de habilidade em uma ou mais áreas (sete das
    quais estão especifi cadas – expressão oral ou escrita, compreensão auditiva,
    compreensão ou habilidade de leitura básica, cálculo e raciocínio matemáticos)
    quando provida com experiências de aprendizagem apropriadas para sua idade
    e níveis de habilidade;

  • 2 – se a equipe percebe que a criança tem uma severa discrepância entre o
    desempenho acadêmico e a habilidade intelectual em uma ou mais destas
    áreas.

  • NENHUMA DAS ANTERIORES ESTÁ CORRETA.

Explicación

Pregunta 14 de 20

1

Segundo Chauí (2003) “O mundo percebido é um mundo intercorporal, isto é, as relações se estabelecem entre nosso corpo, o corpo dos outros sujeitos e o objeto, de modo que a percepção é uma forma de comunicação corporal que estabelecemos com os outros e com as coisas”. A partir da referência acima e tendo em vista que as pessoas com necessidades especiais podem interagir de outras formas com o mundo, qual tem sido o papel das novas tecnologias no processo de aprendizagem destas pessoas? Quais exemplos de tecnologias podem ser destacados?

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

  • ____A Novas Tecnologias tem contribuído na transposição dos limites, superação de dificuldades e resgate da auto-estima. Através das tecnologias os caminhos para a realização pessoal e profissional se tornam variados.

  • Exemplo: O computador.
    Deficiência Visual: Sistema operacional DOSVOX
    -Ledor de telas; Sistema de fala em língua Portuguesa, editor de textos sonoros.
    Acesso a internet; Monitores, Impressora Braille;
    Tetraplegia: Motrix

  • NENHUMA DAS ALTERNATIVAS ESTA CORRETA

Explicación

Pregunta 15 de 20

1

LEI Nº 8.213, DE 24 DE JULHO DE 1991, lei de contratação de Deficientes nas Empresas.  Lei 8213/91, lei cotas para Deficientes e Pessoas com Deficiência dispõe sobre os Planos de Benefícios da Previdência e dá outras providências a contratação de portadores de necessidades especiais.Art. 93 - a empresa com 100 ou mais funcionários está obrigada a preencher de dois a cinco por cento dos seus cargos com beneficiários reabilitados, ou pessoas portadoras de deficiência, na seguinte proporção:

-de 100 a 200 funcionários............ 2%
- de 201 a 500 funcionários........... 3%
- de 501 a 1000 funcionários......... 4%
- de 1001 em diante funcionários... 5%

Selecciona uno de los siguientes:

  • VERDADERO
  • FALSO

Explicación

Pregunta 16 de 20

1

Vagas para Deficientes em caso de concurso Público .
(Lei nº 8.112/1990)
(Decreto nº 3.298/1999)

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

  • Lei nº 8.112/1990, além de reproduzir a obrigatoriedade da realização de concurso público, já prevista na Constituição, previu os requisitos básicos para investidura em cargos públicos (artigo 5º, I a VI, e §1º); o dever de pagamento, pelo candidato, do valor de inscrição previsto no edital, ressalvadas as hipóteses de isenção nele previstas (artigo 11); o prazo máximo de validade dos concursos (artigo 12, caput); a forma de publicação do edital (artigo 12, §1º); a vedação de abertura de novo concurso enquanto houver candidato aprovado em concurso anterior, cuja validade não tiver expirado (artigo 12, §2º) e o direito das pessoas portadoras de deficiência de participarem dos certames, destinando-lhes percentual máximo de reserva de vagas (artigo 5º, §2º).

  • De acordo com o dispositivo legal:(Lei nº 8.112/1990)

    _____________“§ 2º Às pessoas portadoras de deficiência é assegurado o direito de se inscrever em concurso público para provimento de cargo cujas atribuições sejam compatíveis com a deficiência de que são portadoras; para tais pessoas serão reservadas até 20% (vinte por cento) das vagas oferecidas no concurso.”

  • O direito de reserva de vagas foi regulamentado pelo Decreto nº 3.298/1999, que dispõe sobre a “Política Nacional para a Integração da Pessoa Portadora de Deficiência”.

    6. O artigo 37 desse Decreto assegura às pessoas portadoras de deficiência o direito de se inscreverem em concurso público, em igualdade de condições com os demais candidatos, para o provimento de cargos cujas atribuições sejam compatíveis com suas deficiências, reservando-lhes, no mínimo, 5% (cinco por cento) das vagas do concurso.

  • Fixadas as premissas, tem-se que, se em determinado concurso público forem previstas 20 (vinte) vagas para determinado cargo, aos candidatos portadores de deficiência deverão ser reservadas, no mínimo, 1 (uma) vaga - que corresponde a 5% (cinco por cento) - e, no máximo, 4 (quatro) vagas - que corresponde a 20% (vinte por cento) -, a critério do edital.

Explicación

Pregunta 17 de 20

1

Tendo em vista que a Lei numero 8213-91 defende a contratação de pessoas com deficiências nas empresas, quais são as principais causas para que um deficiente tenha tanta dificuldade em conseguir um emprego ?

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

  • A necessidade de adequações dos ambientes na empresa
    para movimentação dos deficientes;

  • Baixa escolaridade;

  • A pouca qualificação e inexperiência

Explicación

Pregunta 18 de 20

1

Em se tratando da criança com necessidades educacionais especiais, deve-se primar por uma educação adaptada às suas necessidades, e ninguém mais duvida, que uma das formas de atingirmos este objetivo, é através do brincar dos processos criativos e do lazer.

Selecciona uno de los siguientes:

  • VERDADERO
  • FALSO

Explicación

Pregunta 19 de 20

1

O BRINCAR EM 3 CONCEPÇÕES:

É brincando que adquire conhecimento, por meio de
ações com os objetos e de experiências cognitivas concretas. Constroem o seu conhecimento interagindo com o mundo ludicamente.

:O brincar é um espaço potencial entre o bebê e a mãe. É brincando que a criança controla a realidade.
Através da brincadeira a criança entende o universo particular dos diversos papéis que desempenha

Arrastra y suelta para completar el texto.

    PIAGET (1990):
    WINNICOTT (1978)
    VYGOTSKY (1996) :

Explicación

Pregunta 20 de 20

1

Vocês sabem o que é uma brinquedoteca?

O direito de brincar é reconhecido e garantido por lei, contudo
muitas crianças são privadas de brincar muito cedo por vários motivos:
hospitalização, defi ciências, trabalho infantil, a falta de espaço... Com o
objetivo de garantir o espaço para a criança brincar, nasceu neste século
um espaço destinado a facilitar o ato de brincar. O que caracteriza
este espaço é um conjunto de brinquedos, jogos e brincadeiras em um
ambiente agradável, alegre e colorido onde prevalece a ludicidade.
Trata-se de um ambiente exclusivo para crianças e tem como objetivo,
de acordo com Santos (1995, p. 8):

a) estimular a criatividade;
b) desenvolver a imaginação;
c) desenvolver a comunicação e a expressão;
d) incentivar a brincadeira do faz-de-conta;
e) dramatizar;
f) desenvolver a construção;
g) a solução de problemas;
h) a socialização e a vontade de inventar;
i) colocar ao alcance da criança uma variedade de atividades
que, além de possibilitar a ludicidade individual e coletiva,
permite que ela construa seu próprio conhecimento.

Selecciona uno de los siguientes:

  • VERDADERO
  • FALSO

Explicación

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