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Creado por Anna Backes
hace alrededor de 7 años
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Diagnostizieren
Diagnostische Werkzeuge
Diagnostische Expertise
Pygmalion-Effekt
Diagnose
Prognose
Test
Standardisierter Test (Definition)
Standardisierter Test (Voraussetzungen)
Konstruktion eines
Schulleistungstests
1. Lernzielanalyse
(Schulleistungstest)
2. Generieren von Testaufgaben
(Schulleistungstest)
a) Vorerprobung
(Schulleistungstest)
b) Erste Testdurchführung
(Schulleistungstest)
c) Aufgaben- und Testanalyse
(Schulleistungstest)
Aufgabenschwierigkeit (Pi)
Trennschärfe
d) Testvalidierung
(Schulleistungstest)
Prozentrang
Prozentrangnormen
Häufigkeitsverteilung
Maße der zentralen Tendenz
Maße der Variabilität
Rohwert
Normwerte
z-Werte
IQ-Werte
T-Werte
Beobachteter Wert
Wahrer Wert
Vertrauens- / Konfidenzintervall
Gütekriterien für
diagnostisches Urteil
Objektivität
Reliabilität
(Definition und Axiome)
Reliabilitätsbestimmung
(Methoden)
Retest-Reliabilität
Paralleltest-Reliabilität
Interne Konsistenz
(Testhalbierungsmethode)
Interne Konsistenz
(Homogenitätskoeffizient)
Interne Konsistenz
(Cronbachs Alpha Koeffizient))
Validität
Inhaltsvalidität
Kriteriumsvalidität
Normierung
Nebengütekriterien
Bezugsnormen
Soziale Bezugsnorm
Individuelle Bezugsnorm
Sachliche Bezugsnorm
Beobachtungsfehler
Milde-Effekt
Großzügigkeitsfehler
Halo- / Hof-Effekt
Logischer Fehler
Tendenz zur Mitte
Tendenz zu extremen Urteilen
Komponenten der
Urteilsgenauigkeit
(Schrader & Helmke)
Welche Wirkungen haben
Lehrerurteile?
Beurteilungen müssen ...