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Description
Flashcards by jorge de la Rosa, updated more than 1 year ago
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Created by jorge de la Rosa
about 7 years ago
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| Question | Answer |
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Proyecto Pedagógico,
Movimiento y Cuerpo 2018
Image:
Image (binary/octet-stream)
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1 - Jornadas Pedagógicas en Institutos con títulos de incumbencia. (abierto) 2- Espacios de Producción de Cátedra. (Docentes con hs. cátedra) |
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Jornadas Pedagógicas
en Institutos
con títulos de incumbencia en Movimiento y Cuerpo.
Image:
Myc2 (binary/octet-stream)
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-Institutos de toda la Provincia -12 hs. de entrenamiento practico. -gratis y libre -con evaluación para certificar. -Abierto a replicar en otros Institutos. |
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Espacios de Producción de Cátedra.
EPC.
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Myc1 (binary/octet-stream)
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1.Puentes entre la especificidad del docente y los Lineamientos Conceptuales de la cátedra. 2. Puentes Indisciplinares (docentes) Puentes Ínter-cátedra (otras materias) Puentes Institucionales (aportes myc) |
| 1 Puentes entre la especificidad del docente y los Lineamientos Conceptuales de la cátedra. | *4 jornadas de 4 hs. (mar/abr/may/ jun) *Relación entre ejes de la Cátedra y los recursos específicos de cada Profesor. *Luego de jornadas vivenciales se trabajaran proyectos individuales de Planificación Para Jornadas a compartir. |
| 2 Puentes Inter-disciplinares (docentes) Puentes Ínter-cátedra (otras materias) Puentes Institucionales (aportes myc) | 4 jornadas de 4 hs. (ag/ set/ oct/ nov) Investigacion por Proyectos Pedagógicos. Interacción Docentes de distintas Carreras. Interacción con otras catedras. Interacción con la Institución. |
| Destinatarios de las Jornadas: Plantel Docente y No docente de los institutos. Estudiantes del Ultimo Año de Carrera. | Destinatarios de los EPC: Docentes con horas Cátedra y Profesores Escalafonados sin Capacitación especifica. |
| Ejes Conceptuales: I- Movimiento y lenguaje II- El movimiento inteligente III- Movimiento y producción de sentido en la diversidad. IV- El juego teatral y la improvisación | ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Auto-observación -Autoconciencia- Diferenciación- Reflexión- Integración- Transformación de lo dado. -Juegos de des-inhibición-Integración- Exploración del espacio-tiempo: int., ext., total, parcial, social- Observación y registro de las sensaciones, percepciones, emociones. |
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