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| Question | Answer |
| Concentración 19/11/2014 Villa Ocampo | Uso de las Tics Correos Gmail Método de Presentación de situaciones problematicas |
| Fabio Martinez | Que todos tengamos Gmail, nos permitirá a través de un grupo formado Directores de taller estar relacionados, subiendo diferentes comentarios, imágenes y vídeos siempre todo referido al ámbito educativo. la idea de Aprender a vivir juntos docente-alumno alumno-docente, teniendo siempre presente la meta que nos propusimos en nuestra planificación, seguir aplicando la metodología de enseñanza utilizada hasta ahora en los talleres |
| BALTA ELMO ALFONSO | la importancia de realizar un plan estratégico que cuente con las herramientas necesarias para que el se de un aprendizaje con base problematizadora el cual proponga que el alumno desbloquee la situación y logre generar así lo que la tecnología en sí misma pretende, generar producción tecnológica que solucione y mejore la calidad de vida del hombre. |
| Fabian Alfonso | fuimos viendo como la tecnología es una muy buena herramienta para lograr comunicarnos de una forma rápida y efectiva, a través de un servicio, de correo electrónico, como lo es el del gmail. Haciendo uso de la tecnología, también pudimos observar superficialmente lo que es la “caza del tesoro”; de la cual aprendimos que es una especie de “desorganizador” |
| MONICA MARICEL ROBLEDO | HAY COMPETENCIAS TECNOLÓGICAS QUE SE CONSIDERAN BÁSICAS PARA LOS DOCENTES, PERO ES IMPORTANTE QUE LOS PROCESOS FORMATIVOS ESTÉN LIGADOS DIRECTAMENTE A SUS CONDICIONES DE TRABAJO, Y SUS PRACTICAS REALES EN EL AULA. ES IMPORTANTE LA PRACTICA CONTINUA DE ESTAS METODOLOGÍAS, Y VER SU IMPLEMENTACION COMO HERRAMIENTA DE TRABAJO, ACORDE A LOS RECURSOS CON LOS QUE CUENTA CADA DOCENTE, Y CADA INSTITUCIÓN EDUCATIVA. |
| Gustavo - guido - Juanma - joel Hola Miguel, teniendo en cuenta el pedido de opinión sobre el formato de la reunión del día 19/11/14, nos hemos comunicado entre los pares de área y zona, donde decidimos compartir las opiniones | Entendimos que la Caza del Tesoro en una nueva “forma”, de presentar un problema para nuestros estudiantes, alimentando la CREATIVIDAD, desafiando la BÚSQUEDA con nuevas herramientas (interconectado) y llegar a cumplir un objetivo. Como impacto negativo, el no contar con buena accesibilidad de conexión a la red de Internet y, mucho más, a una PC, limitaría el uso de la misma. |
| Daniel Pintos | una evaluación del trayecto realizado en el presente ciclo lectivo...La evaluación es inclusiva, se debe observar los aspectos positivos de quehacer, por ejemplo cuando el estudiante toma el serrucho, maneras de tomar la herramienta y ejecutar la actividad...El aprendizaje es voluntario y la enseñanza obligatoria… La búsqueda del tesoro es una metodología para abordar situaciones problemáticas. |
| Elsa VAN BOVE | jornada de aprendizaje de los recursos digitales del momento, como ser: mail, Google + y sus respectivas herramientas... un libro de “Pulgarcito” en el cual nos habla una sigla AIDA que nos enseñará a reflexionar sobre la educación de hoy... Reflexión: la jornada, como tantas otras que nos ofrece el Sr. Miguel Banega, me dejo como aprendizaje que no estamos solos y que hay aunar esfuerzos, ser solidario, ser responsable ante nuestras prácticas, ser autónomo, estar atento a la diversidad, pensar en la inclusión y por sobre todo me quedo el mensaje de que siempre se aprende al lado del otro. |
| Jorge Mario Rodriguez kiener | me queda como aprendizaje varios contenidos expuestos, de los cuales puedo apropiarme e interiorizarme, ya que son herramientas fundamentales necesarias en estos tiempos y en este sistema, que día a día nos exige capacitarnos para una mayor y mejor enseñanza. La Caza de Tesoro como método de resolución de problemas, nos facilitara integrar las TIC. en el aula, mediante el uso activo de las computadoras. |
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