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Description
Flashcards by José Ramón Ramírez Vega, updated more than 1 year ago
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Created by José Ramón Ramírez Vega
about 3 years ago
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| Question | Answer |
| Teorías de Aprendizaje: Constructivismo. Humanismo. | La teoría del constructivismo y del humanismo están enfocadas en una concepción integral del aprendizaje que no sólo se centra en factores externos (conductismo) o internos (cognitivismo), sino en la continua relación entre estos dos: el contexto y el desarrollo del ser humano. |
| Constructivismo | El constructivismo plantea que el sujeto adquiere nuevos conocimientos a partir de la interacción con la realidad, experimentando y manipulando los objetos que lo rodean, a la vez que actúa sobre ellos buscando transformarlos, así mismo plantea que el desarrollo de las habilidades cognitivas se va adquiriendo y construyendo de manera gradual a lo largo de la vida. |
| Vigotsky | Uno de los principales exponentes del constructivismo. "Todo aprendizaje en la escuela siempre tiene una historia previa, todo niño ya ha tenido experiencias antes de entrar en la fase escolar, por tanto, aprendizaje y desarrollo están interrelacionados desde los primeros días de vida del niño”. Plantea que existe un nivel evolutivo real el cual se refiere a las acciones que una persona puede realizar por sí misma, y un nivel de desarrollo potencial, el cual ocurre cuando la persona logra solucionar un problema o adquiere un nuevo aprendizaje gracias a la ayuda de otra u otras personas. De lo antes mencionado se desprende un importante concepto que Vigotsky denominó la Zona de Desarrollo Próximo, entendida como: “La distancia entre el nivel real de desarrollo, determinado por la capacidad de resolver independientemente un problema, y el nivel de desarrollo potencial, determinado a través de la resolución de un problema bajo la guía de un adulto o en colaboración con otro compañero más capaz |
| Función y Beneficios del Constructivismo | En las aulas constructivistas, el docente tiene la función de crear un entorno colaborativo en el que los estudiantes participen activamente en su propio aprendizaje. Este tipo de aulas constructivistas tienen como base 4 áreas clave para tener éxito: 1. Los conocimientos compartidos entre profesores y alumnos. 2. Los profesores son guías o facilitadores del aprendizaje. 3. Las aulas de aprendizaje constan de pequeños grupos de estudiantes. 4. Las aulas constructivistas se enfocan en las preguntas e intereses de los estudiantes, se enfocan en el aprendizaje interactivo y están centradas en el estudiante. Aunque son múltiples las ventajas que ofrece este modelo, podemos destacar que los beneficios del modelo constructivista son: Desarrollar las habilidades cognitivas. Asegurar aprendizajes significativos y perdurables. Fomentar el nivel de desarrollo del alumno. Tomar en cuenta los conocimientos previos. |
| Humanismo | El humanismo como teoría del aprendizaje toma como eje central a la persona, considerándola un ser integral. Desde la perspectiva humanista, la educación implica construir de manera integral al ser humano a partir de las relaciones que establece con los demás, pues el perfeccionamiento personal es posible a través de las experiencias compartidas, recuerda que no se aprende de los demás, se aprende con los demás. |
| Teóricos de la Corriente Humanista | Abraham Maslow: Propuso la Teoría de la Motivación Humana, donde jerarquiza las necesidades que motivan al ser humano, entre las que se encuentran: Necesidades Fisiológicas, Necesidades de Seguridad, Necesidades de Amor, Afecto y Pertenencia. Necesidades de Estima y Necesidades de Auto-Realización. Carl Rogers: Quien plantea el Enfoque Centrado en la Persona, para Rogers, el aprendizaje ocurre ante la presencia de las habilidades cognitivas de la persona, sus emociones y motivaciones; de tal manera que considera que el aprendizaje significativo debe tener relación con los conocimientos ya existentes, además de que el estudiante lo considera útil para su vida y necesidades. John Dewey: Quien daba valor primordial a la experiencia a partir de la cual se puede llegar al conocimiento de las cosas; para este autor el rol del docente se determina desde una posición de interacción con los alumnos y no desde la mera transmisión de conocimientos. |
| El Papel del Docente en el Humanismo | El humanismo plantea que el docente es un facilitador del aprendizaje y no un instructor o guía que imparte conocimientos. Para ello debe presentar actitudes como la de ser auténtico frente a sus alumnos, apreciar al alumno y tener una comprensión empática, además de una confianza profunda en el ser humano. |
| Beneficios de la Teoría Humanista | * Se centra en el alumno. *Fomenta la individualidad. *Alienta al aprendizaje. *Contribuye al bienestar social. |
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