Bases teóricas del proceso docente

Question	Answer
Escuela de POSTGRADO. Maestría: ciencias de la gestión educativa con mención en pedagogía. Image: G20 (binary/octet-stream)	Docente: Dr. Félix Julián, Valerio Haro Maestrista: Víctor Martín, Isidro Liberato Image: G21 (binary/octet-stream)
El proceso de enseñanza aprendizaje. Image: G1 (binary/octet-stream)	Hasta hace poco se explicaba esta teoría por separado, la psicología cognitiva postuló una mas compleja y la psicología de la instrucción la concretó en el proceso de enseñanza aprendizaje.
Lugar del proceso enseñanza aprendizaje. Image: G2 (binary/octet-stream)	En una fase previa, antes que el proceso enseñanza aprendizaje tenga lugar, intervienen múltiples agentes que se encuadra como filtros curriculares que especifican los fines educativos.
La educación escolar. Image: G3 (binary/octet-stream)	Trata de logar objetivos a través de procesos de E/A. nuestro, sistema se organiza en segmentos en forma escalonada primaria, secundaria y universitaria.
Sistema educativo. Image: G4 (binary/octet-stream)	Para Agulla (1973) El sistema educativo es el medio por el cual, se cumple la función social del proceso educativo, mientras que Colom (1979) acude a un sistema tripartito primaria, secundaria y terciaria la cual encuadran las ideas de ideas básicas de la teoría de la comunicación.
La teoría de la comunicación. Image: G5 (binary/octet-stream)	Señala la existencia de la fuente, que es consecuencia de la cultura y los valores, el mensaje fruto de la elaboración de los contenidos, el medio emisor, receptor son propios del sistema.
Elementos clave. Image: G6 (binary/octet-stream)	Emisor: Humano que cumple la función de profesor. Canal: Contenidos curriculares organizados como base material de la comunicación. Receptor: El que cumple el papel activo de aprendiz.
La interacción y participación activa en los procesos de E/A . Image: G7 (binary/octet-stream)	Se exige a todos los elementos clave y aunque no tienen las mismas responsabilidades desde la participación simultánea PROFESOR, CONTENIDO, ESCOLAR, es una condición importante para que se produzca enseñanza aprendizaje.
Forma simbólica o matemática. Image: G8 (binary/octet-stream)	El profesor interactúa con el currículo y escolar, si uno de ellos no actúa en el proceso entonces la intersección es vacía, nula o cero.
Análisis sistémico del proceso E/A. Image: G9 (binary/octet-stream)	los objetivos de la educación servirán para guiar el proceso E/A en el que están inmersos el profesor, los estudiantes y el currículum.
Filtros curriculares. Image: G10 (binary/octet-stream)	Según Taylor (1973) los filtros curriculares intervienen para llevar a cabo las metas que tiene que cubrir la escuela en los diferentes niveles.
Necesidades sociales. Image: G11 (binary/octet-stream)	los fines de la escuela pretende cubrir un conjunto de necesidades presentes o futuras, para la cual la sociedad confía en la escuela la preparación de las personas en áreas de conocimiento y aprendizaje concreto.
El sistema escolar. Image: G12 (binary/octet-stream)	El propio sistema asigna a sus diferentes niveles, fines concretos que con la escolarización pretende llenar de conocimiento suficiente, para favorecer el desarrollo personal.
Comunidad escolar. Image: G13 (binary/octet-stream)	Participan los diferentes entes educativos, administrativos, quienes están inmersos en el quehacer educativo, todo ello en favor de los educandos.
Política y administración escolar. Image: G14 (binary/octet-stream)	Según el régimen y la sociedad, utilizaran a la educación como medio para lograr conseguir un tipo de sociedad en específico.
Necesidades psicológicas. Image: G15 (binary/octet-stream)	viene a ser un filtro crucial debido a que incide en la explicación y formulación de las metas cognitivas.
Conocimientos previos. Image: G16 (binary/octet-stream)	Son prerrequisitos para la adquisición de conocimientos mientras se avanza, mas en el proceso educativo el alumno tiene un bagaje de conocimientos previos , sien embargo se abusa muchas veces de este conocimiento previo en la educación superior con los temas no ligados de una materia a otra.
Epistemología científica personal. Image: G17 (binary/octet-stream)	Es una variante de los conocimientos previos, afecta principalmente al aprendizaje de las áreas científicas.
Por parte del profesor. Image: G18 (binary/octet-stream)	El docente interpreta la currícula de acuerdo a su entorno y realidad de cada lugar, más aún si es en un nivel universitario, para plasmar los conocimientos es importante que el docente tenga un planeamiento cognitivo (pensamiento del docente) de acuerdo a las características de los estudiantes.
por parte del currículo. Image: G19 (binary/octet-stream)	Representa la vía, el camino o el proceso de la educación con fines, objetivos claros que se espera los estudiantes logren como resultado educativo.

Next up

Bases teóricas del proceso docente

Description

Resource summary

Similar

	Created by Victor Isidro over 1 year ago