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Description
Flashcards by Rosmary Salinas, updated more than 1 year ago
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Created by Rosmary Salinas
about 9 years ago
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| Question | Answer |
| El CONSTRUCTIVISMO POR: ROSMARY SALINAS | "El constructivismo es una confluencia de diversos enfoques psicológicos que enfatizan la existencia y prevalencia en los sujetos cognoscentes de procesos activos en la construcción del conocimiento, los cuales permiten explicar la génesis del comportamiento y el aprendizaje. Se afirma que el conocimiento no se recibe pasivamente ni es copia fiel del medio". |
| Propósito. | -Participación activa del estudiante como centro de aprendizaje. -Educar para la vida. -Convertir una clase convencional en una moderna. -Construcción de conocimiento (protagonismo compartido). |
| Práctica Docente | -Mediador entre conocimiento y estudiante. -Promueve aprendizajes significativos. -Respeta a sus alumnos y opiniones. -Evita apoderarse de la palabra. -Establece una buena relación con los alumnos basada en los valores que intenta enseñar. |
| Formas de aprendizaje del Constructivismo | -Aprendizaje Generativo. -Aprendizaje Cogsnocitivo. -Aprendizaje Basado en Problemas. -Aprendizaje por Descubrimiento. -Aprendizaje Contextualizado. -Construcción del Conocimiento. |
| Tipos de Constructivismo | 1. Constructivismo Genético (Jean Piaget) Enseñar y aprender mediante esquemas, desde niños. 2. Constructivismo Social (Lev Vigotsky) El ser humano aprende a la luz de la situación social y la comunidad de quien aprende. 3. Constructivismo Disciplinario (Davis Ausubel) Lo que aprendemos es lo que parece significativo. |
| Características del Constructivismo | 1. Se apoya en la estructura conceptual de cada estudiante: parte de las ideas y preconceptos de que el estudiante trae sobre el tema de la clase. 2. Anticipa el cambio conceptual que se espera de la construcción activa del nuevo concepto y su repercusión en la estructura mental. 3. Confronta las ideas y preconceptos afines del tema de la enseñanza, con el nuevo concepto científico que enseña. 4. Aplica el nuevo concepto a situaciones concretas y lo relaciona con otros conceptos de la estructura cognitiva con el fin de ampliar su transferencia. |
| Conductas Típicas de los Constructivistas | -Estimulación y aceptación de la iniciativa de los estudiantes. -Utilizan materiales manipulativos, interactivos y físicos. -Usan términos cognitivos como: clasificar, analizar, predecir y crear. -Estimulan a los alumnos a dialogar con los profesores y alumnos. -Estimulan la curiosidad con preguntas abiertas y profundas. |
| Principios básicos del Constructivismo. | 1. Disposición para aprender. 2. Actividades colaborativas. 3. Ambiente apropiado. 4. Experiencia previas. 5. Motivación. 6. Aprender a aprender. 7. Discriminación de contenidos. 8. Transferencias. |
| El constructivismo: Etapas Cognitivas. | 1. Reconocimiento y usos de previos conocimientos. 2. Interacción con nueva información. 3. Asimilación entre previos conocimientos y nueva información. 4. Adquisición de nuevos conocimientos. |
| Ventajas del Enfoque Constructivista | -Promueven la autonomía en los estudiantes. -Generan procesos de interacción, planificación y evaluación participativos. -Son flexibles y dinámicos y se adecuan a las necesidades del grupo. -Permite la interacción y la coparticipación en el proceso de aprendizaje entre estudiantes que se encuentren en puntos geográficos alejados o remotos. -Propicia el desarrollo de las destrezas del pensamiento, la interdisciplinariedad y el trabajo cooperativo. |
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