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Description
Flashcards by ana vazquez salvador, updated more than 1 year ago
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Created by ana vazquez salvador
about 1 year ago
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| Question | Answer |
| 11 PRINCIPIOS DE APRENDIZAJE MULTIMEDIA DE RICHARD MAYER: | Es un psicólogo norteamericano que hizo decenas de estudios intentando determinar cuáles son las mejores diapositivas que uno podría hacer y cuáles son las características de un buen video educativo nos referimos a que potencian el aprendizaje de los estudiantes o genera un impacto positivo en el aprendizaje de esos estudiantes. |
| 1. Principio de Multimedia: | Nos dice que uno aprende más y mejor cuando utiliza tanta imágenes como texto en vez de solo texto en la diapositiva y esto es muy importante la idea es que nosotros utilicemos textos que sean con las características de 20 puntos y no más de 200 caracteres pero siempre tarde asociarlo a una imagen relacionada una imagen que sea importante para ese texto en vez de solo texto en la diapositiva. |
| 2. Principio de Contigüidad: | Que guarda relación con dejar las cosas cercanas cuando guardan relación entre sí es decir desplegar imágenes junto a sus respectivos textos si yo tengo una imagen que está abordando los contenidos de determinado texto que yo puse lo mejor es que estén lo más cercanos posible entre sí dentro de la diapositiva y no alejados. |
| 3. Principio de Temporalidad: | Que si hay cosas que están abordando el mismo contenido lo mejor es que se muestren al mismo tiempo y no en diapositivas separadas. |
| 4. Principio de Modalidad: | Qué guarda relación con que se aprende más y mejor cuando hay imágenes y narración que solamente imágenes y texto, es decir si pueden quitar el texto de la diapositiva y solamente colocar una imagen o un diagrama que explica de buena forma los contenidos y asociarlo a su propia narración eso va a ser mejor que colocar un texto que probablemente ustedes vayan solamente a leer y no vayan a complementar. |
| 5. Principio de Redundancia: | Que siempre prefieran utilizar imágenes y narración o imágenes y texto pero no todos juntos no colocar una imagen un texto y además la narración sino que siempre preferí una o la otra. |
| 6. Principio de Coherencia: | Es el que hace que actuemos de forma consistente de acuerdo con nuestra forma de pensar o de nuestros actos previos aunque esto signifique ir en contra de nuestro interés personal. Esto es muy importante y yo creo que es lo más relevante del principio de coherencia guarda relación con las imágenes que si una imagen no es relevante y no apoya el aprendizaje entonces lo mejor es borrarla si es una imagen que solamente va a distraer al estudiante un gif animado que no guarda relación con la diapositiva con el contenido de la diapositiva o cierto texto que tampoco guarda relación y que no va a aportar a lo que yo quiero que el estudiante lo mejor es quitarla. |
| 7. Principios de Señalización: | Y es que si yo sé que dentro de una diapositiva hay ciertas cosas que yo sé que son más relevantes que otras y que finalmente esas cosas relevantes es lo que yo quiero que el estudiante aprenda y guarde, lo mejor es que yo lo señalice que muestre en la diapositiva que es lo más importante de todo ese mar de información. |
| 8. Principio de Segmentación: | La división en segmentos nos permite usar las conexiones con otros segmentos, reforzando y consolidando el conocimiento de los segmentos vinculados. Guarda relación más que nada cuando yo tengo o estoy haciendo esta metodología de videos en un curso completo o en una clase que es demasiado larga lo mejor es segmentar los videos considerando el criterio de tiempo en cortos videos de no más de 15 minutos pero eso va a ser mejor secciones cortas que todos juntos en un gran video eso es el principio de segmentación tratar de dividir las cosas de tal manera que el estudiante pueda verlas de a poco y no todo junto porque lo más probable es que está todo junto es que el estudiante no los vea todo. |
| 9. Principio de pre-entrenamiento: | Las personas aprenden mejor en una lección multimedia cuando ya conocen los nombres y características de los conceptos principales. Guarda relación con que si yo voy a abordar un contenido en mi presentación lo mejor es que yo primero por decir ciertos conceptos clave y los explique y después vaya profundizando esos conceptos y no a partir de la parte profunda al tiro sino que antes de mostrar el contenido y la profundidad a la que hay que llegar partir solamente con los conceptos el concepto clave definirlo y después ir avanzando en la presentación. |
| 10. Principio de Personalización: | Instrucción que se acomoda a las necesidades de aprendizaje de acuerdo con las preferencias y los intereses específicos de los diferentes alumnos. Guarda relación con que siempre se va a preferir un tono cercano antes que un tono demasiado formal para narrar los cursos este investigador lo que vio es que cuando el docente era demasiado formal en sus videos versos un docente que más cercano más entretenido con los estudiantes el docente que acabo de mencionar potenciaba más el aprendizaje de esos estudiantes en esos contenidos versus el docente queda mucho más formal y alejado. |
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11. Principio de Voz:
Image:
Voy (binary/octet-stream)
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Siempre va a ser mejor una voz humana antes de que tomar el texto y que el texto pase a un audio y que una máquina lo lea siempre los estudiantes van a encontrar mejor un video donde ustedes están hablando aunque no se vean en la cámara que ustedes están hablando de fondo versus un video donde el texto lo lee una máquina, ese principio es súper importante que siempre traten de cumplirlo. |
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