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Description
Flashcards by Katia Sofía Chandi Chamorro, updated more than 1 year ago
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Created by Katia Sofía Chandi Chamorro
over 1 year ago
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| Question | Answer |
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1.- Paidología
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Se denomina paidología a la disciplina científica dedicada al análisis del adecuado desarrollo intelectual y físico de los niños. Suele decirse que la paidología se orienta a todo aquello vinculado a la infancia.
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2.- Pedagogía:
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La palabra pedagogía tiene su origen en el griego antiguo paidagogós. Este término estaba compuesto por paidos (“niño”) y gogía (“conducir” o “llevar”). Por lo tanto, el concepto hacía referencia al esclavo que llevaba a los niños a la escuela. |
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3.- Hebegogía:
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Es una nueva ciencia en el campo de la educación, orientada a la juventud, se desprende de la palabra griega Hebe (Diosa de la Juventud) y Gogía que significa ciencia1 Faustino Rodríguez Bauza Educador Venezolano,( año el título del libro)sorprende al mundo al presentar la propuesta de una nueva |
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4.- Andragogía:
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se encarga de la educación entre, para y por adultos y la asume como su objeto de estudio y realización, vista o concebida ésta, como autoeducación, es decir, interpreta el hecho educativo como un hecho andragógico, donde la educación se realiza como autoeducación. |
| 5.- Ergología: | La palabra ergiología derivada etimológicamente de los vocablos griegos, ergon, acción, obra, trabajo empresa, y logos, palabra, discurso, razón, tratado, tiene dos acepciones, según se la considere en sentido amplio o estricto. En el primero equivale a estudio general del trabajo (v.), formado por el conjunto de ciencias, derivadas de otras ciencias principales de la cultura o de la naturaleza, que tienen por objeto el trabajo y lo estudian en sus distintos aspectos, cada una desde su propio punto de vista. Por el contrario, la e. en sentido estricto, o ciencia del trabajo propiamente dicha, es una disciplina no general sino particular, que, utilizando o sirviéndose de todas las disciplinas que en su conjunto forman la e. en sentido amplio, estudia científicamente el trabajo en sí, en cuanto a sus presupuestos, condiciones, organización, relaciones, desarrollo, rendimiento y valoración. |
| 6.- Paragogía: | Se refiere al aprendizaje horizontal entre pares, donde evidenciamos la propuesta de la "Zona de Desarrollo Próximo" de Lev Vigostky. |
| 7.- Heutagogía: | También conocido como autodidacticismo o autoeducación es un concepto que describe el aprendizaje autodeterminado de los adultos. Según este concepto el proceso de aprendizaje es determinado por ellos mismos (es un proceso cada vez más cercano al autoaprendizaje). |
| 9.- Didáctica Digital: | Es el área de la educación que estudia las técnicas, métodos y estrategias de la enseñanza en ambientes virtuales, se ocupa del uso integrado de las tecnologías, en apoyo de los procesos de enseñanza aprendizaje. |
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10.- Alumno:
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es un vocablo compuesto por el prefijo “a” que significa sin, ausencia o carencia y de la raíz “lumen – luminis” que significa luz. Por tanto, según los proponentes, alumno significaría “sin luz”. Sin embargo, esto es un error que desvirtúa flagrantemente el origen real de la palabra. La palabra alumno viene del latín “alumnus”, de raíz indoeuropea. Se compone de al- “crecer, alimentar”, del verbo “alere”-“alimentar”, emparentado con “alimentum”-“alimento” y con el adjetivo “altus”-“alto, profundo”. Alere es el infinitivo latino de alo – alui – alére – alitum que, entre otras cosas, significa: alimentar, nutrir, cultivar, educar. |
| 11.- Estudiante: | El estudiante es aquel sujeto que tiene como ocupación principal la actividad de estudiar, percibiendo tal actividad desde el ámbito académico. La principal función de los alumnos es aprender siempre cosas nuevas sobre distintas materias o ramas de la ciencia y arte, o cualquier otra área que se pueda poner en estudio. El que estudia ejecuta tanto la lectura como la práctica del asunto o tema sobre el que está aprendiendo. |
| 12.-Aprendiz: | Persona que aprende algún arte u oficio. |
| 13.- Aprendiente: | es la persona que se encuentra en proceso de aprendizaje de una lengua extranjera, al margen de otras consideraciones, como la edad o el contexto en que aprende. |
| 14.- Aprender: | Por el verbo aprender se entiende, dicho simplemente, adquirir o incorporar nuevos conocimientos, habilidades, destrezas, valores o conductas, ya sea fruto de la experiencia vivida, o también del estudio y la instrucción. Es una de las capacidades mentales más importantes del ser humano, que le permite adaptar su conducta a las más diversas situaciones que se le presenten, resolviendo de manera exitosa los inconvenientes que pudieran surgirle. |
| 15.- Aprendibilidad: | Es la capacidad para aprender nuevas habilidades a lo largo de la vida, para permanecer empleable en el largo plazo. Algunos la han denominado una de las habilidades del futuro, sin embargo, la aprendibilidad tiene dos dimensiones: La capacidad de continuar aprendiendo. |
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