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Description
Flashcards by yaneli loeza, updated more than 1 year ago
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Created by yaneli loeza
about 9 years ago
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| Question | Answer |
| HABILIDADES DE COMUNICACIÒN | LA ORGANIZACIÒN DEL APRNDIZAJE EN LA EDUCACIÒN PRIMARIA |
| Comunicación y enseñanza. | Capacidad de relacionarse depende de la personalidad, actitud y conducta. |
| La comunicación. | Adecuación a los oyentes, tono de voz, como se dicen las cosas, el mensaje, el vocabulario, la estructura de las frases y el ritmo. |
| La tarea del maestro. | Hacer que el mensaje llegue lo mas claro posible y provoque una respuesta que ayude a abordar sus conocimientos previos con los nuevos. |
| El movimiento. | Es la forma mas básica de la comunicación, los gestos, la expresión facial siempre están enviando mensajes, los niños cuando observan interpretan estos mensajes. |
| Contacto ocular. | Es un medio de comunicación donde se envían mensajes claramente a través de la vista. |
| Clase nueva | La buena comunicación se construye con el tiempo, y es importante ser sensible ante un nuevo grupo, ya que esto determinara la actitud del grupo. |
| Confianza | Crea seguridad en el niño y depende en gran medida en el saber que hacer, en limites y en como reaccionar ante las diferentes conductas. |
| Habilidades de comunicación. | Habilidades de presentación. Habilidades de interrogación. Conducción de discusiones. Ayuda individual. |
| Habilidades de presentación | El maestro debe hacer una buena preparación de la clase de manera que atraiga la atención de los alumnos, haciendo el buen empleo de gestos y palabras. |
| Habilidades de interrogación. | Planear con cuidado las preguntas ya que existe una gran clasificación, hay algunas que requieren memoria y otras pensamiento. |
| Conducción de discusiones. | El maestro debe incluir a todo el grupo, y debe ser capaz de coordinar los puntos establecidos para el aprendizaje. Es importante resaltar que las reacciones positivas a las respuestas de los niños conlleva al fomento de la participación. |
| Ayuda individual. | Capacidad para analizar el pensamiento de un niño y asi poder ayudarlo a avanzar en su proceso de aprendizaje. |
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