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Description
Flashcards by Luigi Canto Hurt, updated more than 1 year ago
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Created by Luigi Canto Hurt
about 9 years ago
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| Question | Answer |
| Analizar | Separar (las partes de un todo) hasta llegar a identificar los elementos esenciales o la estructura. |
| Anotar | Añadir notas breves a un diagrama o grafico |
| Aplicar | Utilizar una idea ecuación, principio, teoría o ley en relación con una cuestión o problema determinados |
| Calcular | Obtener una respuesta nuemerica y mostar las operaciones pertinentes. |
| Comentar | Emitir un juicio basado en un enunciado determinado o en el resultado de un calculo. |
| Comparar | Exponer la semejanzas entre dos (o más) elementos o situaciones refiriéndose constantemente a ambos (o a todos) |
| Comparar y contrastar | Exponer las semejanzas y diferencias entre dos (o mas) elementos o situaiones refiriéndose constantemente a ambos ( o a todos) |
| Complementar | Agregar información o datos faltantes. |
| Contrastar | Exponer las diferencias entre dos ( o mas) elementos o situaciones refiriéndose constantemente a ambos ( o a todos) |
| Definir | Dar el significado exacto de una palabra, frase, concepto o magnitud física. |
| Demostrar | Adorar mediante razonamientos o datos, ilustrado con ejemplos o aplicaciones practicas. |
| Describir | Exponer detalladamente. |
| Determinar | Obtener la unica respuesta posible |
| Dibujar con precision | Representar a lápiz por medio de un diagrama o un gráfico preciso y rotulado. Se debe utilizar la regla para las lineas rectas. Los diagramas deben dibujarse a escala. Los puntos deben estar situados correctamente en el gráfico ( si corresponde) y estar unidos en linea recta o en linea curva suave. |
| Discutir | Presentar una critica equilibrada y bien fundamentada que incluya una serie de argumento factores o hipótesis. Las opiniones o colusiones deberán presentarse de forma clara y justificarse mediante palabras adecuadas. |
| Distinguir | Indicar de forma clara las diferencias entre dos o mas conceptos o elementos. |
| Elaborar | Mostrar información de forma lógica o con un gráfico. |
| ¿En que medida ___? | Considerar la eficacia u otros aspectos de un argumento o concepto. Las opiniones y conclusiones deben expresarse de forma clara y debe justificarse mediante pruebas apropiadas y argumentos consistentes. |
| Evaluar | Realizar una valoración de los puntos fuertes débiles. |
| Examinar | Considerar un argumento o concepto de modo que se releven los supuestos e interpelaciones inherentes a la cuestión. |
| Explicar | Exponer detalladamente las razones o causas de algo. |
| Identificar | Dar una respuesta entre un numero de posibilidades |
| Indicar | Especificar un nombre , un valor o cualquier otro tipo de respuesta corta sin aportar explicaciones ni cálculos. |
| Interpretar | Utilizar los conocimientos y la comprensión para reconocer tendencias y extraer conclusiones a partir de información determinada. |
| Justificar | Proporcionar razones o pruebas validas que respalden una respuesta o conclusión |
| Preparar | Disponer los datos o la información del material de estimulo o de una fuente en un formato apropiado |
| Recomendar | Presentar u curso de acción recomendable, junto con pruebas o razones apropiadas que lo respalden, con relación a una situación, un problema o una cuestión determinados |
| Resumir | Exponer brevemente o a grandes rasgos |
| Rotular | Añadir rótulos o encabezamientos a un gráfico |
| Situar | Marcar la posición de puntos en un gráfico |
| Sugerir | Proponer una solución, una hipótesis u otra posible respuesta. |
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