Created by borletillo444
almost 9 years ago
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Question | Answer |
Analizar | Separar (las partes de un todo) hasta llegar a identificar los elementos esenciales o la estructura |
Anotar | Añadir notas breves a un diagrama o gráfico |
Aplicar | Utilizar una idea, ecuación, principio, teoría o ley en relación con una cuestión o problema determinados |
Calcular | Obtener una respuesta númerica y mostrar las operaciones pertinentes |
Comentar | Emitir un juicio basado en un enunciado determinado o en el resultado de un cálculo |
Comparar | Exponer las semejanzas y diferencias entre dos (o más) elementos o situaciones refiriéndose constantemente a ambos (o a todos) |
Comparar y Contrastar | Exponer las semejanzas y diferencias entre dos (o más) elementos o situaciones refiriéndose constantemente a ambos (o a todos) |
Completar | Agregar información o datos faltantes |
Contrastar | Exponer las semejanzas y diferencias entre dos (o más) elementos o situaciones refiriéndose constantemente a ambos (o a todos) |
Definir | Dar el significado exacto de una palabra, frase, concepto o magnitud física |
Demostrar | Aclarar mediante razonamientos o datos, ilustrando con ejemplos o aplicaciones prácticas |
Describir | Exponer detalladamente |
Determinar | Obtener la única respuesta posible |
Dibujar con precisión | Representar a lápiz por medio de un diagrama o un gráfico preciso y rotulado. Se debe utilizar la regla para las líneas rectas. Los diagramas deben dibujarse a escala. Los puntos deben estar situados correctamente en el gráfico ( si corresponde), y estar unidos en línea recta o en una curva suave |
Discutir | Presentar una crítica equilibrada y bien fundamentada que incluya una serie de argumentos; factores o hipótesis. Las opiniones o conclusiones deberán presentarse de forma clara y justificarse mediante pruebas adecuadas |
Distinguir | Indicar de forma clara las diferencias entre dos o más conceptos o elementos |
Elaborar | Mostrar información de forma lógica o con un gráfico |
¿En que medida...? | Considerar la eficacia u otros aspectos de un argumento o concepto. Las opiniones y conclusiones deben expresarse de forma clara, y deben justificarse mediante pruebas apropiadas y argumentos consistentes |
Evaluar | Considerar un argumento o concepto de modo que se revelen los supuestos e interrelaciones inherentes a la cuestión |
Explicar | Exponer detalladamente las razones o causas de algo |
Identificar | Dar una respuesta entre un número de posibilidades |
Indicar | Especificar un nombre, un valor o cualquier otro tipo de respuesta corta sin aportar explicaciones ni cálculos |
Interpretar | Utilizar los conocimientos y la comprensión para reconocer tendencias y extraer conclusiones a partir de información determinada |
Justificar | Proporcionar razones o pruebas válidas que respalden una respuesta o conclusión |
Preparar | Disponer los datos o la información del material de estímulo o de una fuente en un formato apropiado |
Recomendar | Presentar un curso de acción recomendable, junto con pruebas o razones apropiadas que lo respalden, con relación a una situación, un problema o una cuestión determinados |
Resumir | Exponer brevemente o a grandes rasgos |
Rotular | Añadir rótulos o encabezamientos a un gráfico |
Situar | Marcar la posición de puntos en un gráfico |
Sugerir | Proponer una solución, una hipótesis u otra posible respuesta |
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