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| Question | Answer |
| El Constructivismo es una teoría de aprendizaje o paradigma educativo, que se fundamenta en postulados filosóficos, psicológicos y pedagógicos | Surge como una respuesta ante la necesidad de cambiar los paradigmas de enseñanza |
| El postulado que defiende esta teoría consiste en que el aprendizaje humano se construye | Se hace necesaria la interacción entre el alumno y el objeto de estudio. |
| El pensamiento toma las enseñanzas aprehendidas y sobre ellas elabora nuevos significados | El nuevo conocimiento adquiere significado cuando se relaciona con el conocimiento previo |
| Destacan tres teorías acerca del constructivismo: Piaget, Vygotsky y Ausubel | |
| Piaget defiende una teoría evolutiva, el pensamiento interpreta a partir de conocimientos previos | El aprendizaje se demuestra si el alumno es capaz de explicar el nuevo conocimiento adquirido |
| Vygotsky considera que el aprendizaje está condicionado por la sociedad en que nacemos y nos desarrollamos | El aprendizaje es guiado por las tendencias culturales y por personas expertas en el tema |
| Ausubel, propone la teoría del aprendizaje significativo en el cual los conocimientos previos tienen la mayor importancia | La organización del material nuevo debe seguir el método deductivo (de lo general a lo particular) |
| De acuerdo con Ausubel, el alumno debe relacionar de modo consciente, las ideas nuevas con los conocimientos previos | Si el alumno no tiene el conocimiento previo, solo puede aprender de memoria y, en consecuencia, olvidará fácilmente |
| El constructivismo hace que el sujeto se involucre de manera activa con el tema de estudio | Asume como presupuesto la participación y reflexión del alumno en su propio desarrollo |
| Reconocidos teóricos del tema, como Mario Bunges, critican esta teoría | Bunges rechaza la capacidad de los jóvenes para desarrollar teorías y experimentos de este tipo y, por tanto, desestima la aplicación de estos métodos |
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