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Description
Flashcards by dugarteronaldo4, updated more than 1 year ago
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Created by dugarteronaldo4
over 8 years ago
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| Question | Answer |
| Universidad de los Andes Facultad de Ingeniería Escuela básica Lengua y comunicación I | Introducción a la Lingüística Ronaldo Dugarte Peña C.I. V-26371749 |
| La comunicación Comunicar < communicare (=compartir); es decir, hacer partícipe a otro de lo que pensamos, sentimos o deseamos. | Los elementos que intervienen en él: Emisor: Aquél que transmite la información Receptor: Aquel que recibe la información Código: Conjunto de signos lingüísticos y normas que rigen su empleo Mensaje: Información codificada lingüísticamente Contexto: Aquello de lo que hablamos |
| El signo lingüístico Uno de los símbolos más singulares que existen es el signo lingüístico, con dos modalidades: oral y escrita. | Clases de signos lingüísticos: atendemos a un orden de los más natural a los más abstracto: Indicios o índices Iconos Símbolos |
| signo lingüístico es: convencional biplánico significante arbitrario invariable sincrónicamente mutable diacrónicamente | posee un carácter lineal, es decir, sus elementos aparecen en una cadena hablada (o escrita) de un modo lineal |
| Relaciones entre los signos Normalmente los signos no aparecen aislados. Se relacionan con otros y forman estructuras. Las relaciones entre signos pueden ser de dos tipos: sintagmáticas y paradigmáticas | El eje vertical se refiere a las relaciones sintagmáticas, mientras que el horizontal lo hace a las paradigmáticas |
| Relaciones de oposición entre los signos el signo a menudo se opone a otros signos, por lo que se define negativamente frente a otros signos, en una relación de oposición | |
| Lenguaje, lengua y habla El lenguaje es una facultad humana (aunque no solo humana, sino también animal) | En el lenguaje, la codificación concreta que un grupo de personas hace de una serie de elementos comunicativos es la lengua, mientras que el habla es el modo en que individualmente cada hablante hace uso de todos las posibilidades que le ofrece la lengua, su lengua. |
| La lengua como sistema 1. elementos: monemas y morfemas 2. reglas que los combinan: morfosintaxis 3. contenido de significado: semántica | Todos estos sistemas, interconexionados, forman un sistema y se caracteriza porque sus elementos son: a. aislables: se reconocen monemas b. ser idénticos formalmente aunque se integren en mensajes diferentes c. tener reglas estables |
| La visión temporal: diacronía y sincronía El estudio del lenguaje se puede hacer desde dos perspectivas: sincrónica y diacrónicamente. | sincronía: Estudio de la lengua en el momento presente, no sujeto, por tanto, a cambios históricos y sin atender a las razones que motivaron que un fenómeno sea de tal o cual manera. diacronía: Estudio de la lengua a lo largo de su evolución, históricamente, reconstruyendo los momentos del idioma desde su origen hasta el momento actual. |
| Variantes Toda lengua posee variantes. Suelen conocerse como dialectos, aunque el término dialecto está bastante discutido en cuanto a su contenido. | Variantes diatópicas o dialectos regionales, que son las variedades de tipo gramatical Variantes diastráticas o dialectos sociales, que son las diferencias que existen en los usos lingüísticos entre grupos de una misma área |
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