CONCEPCIONES DEL DISEÑO CURRICULAR - PRIMAVERA 2017. G.R.C.M

Description

El contenido de las fichas nos habla acerca de las diferentes definiciones que nos dan los autores, sobre diseño, diseño curricular y currículo.
GABRIELA DEL ROCIO CRUZ MENDEZ
Flashcards by GABRIELA DEL ROCIO CRUZ MENDEZ, updated more than 1 year ago
GABRIELA DEL ROCIO CRUZ MENDEZ
Created by GABRIELA DEL ROCIO CRUZ MENDEZ almost 8 years ago
120
0

Resource summary

Question Answer
¿Qué es fundamental desarrollar para conformar un currículo? Desarrollar el proceso del diseño curricular.
¿Qué es diseño? Es la estructuración y organización de fases y elementos.
¿Qué es diseño curricular? Conjunto de fases y etapas que deben integrar la estructuración del currículo.
¿Qué nos menciona Arredondo acerca de currículo? Es la representación de una realidad determinada.
¿Cuál fue la idea principal de Díaz Barriga con respecto al diseño curricular? Que el diseño curricular es una respuesta no solo a los problemas educativos, si no que a lo económico, político y social.
Menciona según Tyler las cuatro interrogantes: 1. ¿Qué fines desea alcanzar la escuela? 2. De todas las experiencias educativas que puedan brindarse , ¿cuales ofrecen probalidades de alcanzar esos fines? 3. ¿Cómo se pueden organizar de manera eficaz esos fines? 4.¿Cómo podemos comprobar si se ha alcanzado los objetivos propuestos?
¿Qué autor nos menciona que el desarrollo curricular es el proceso dinámico, continuo,participativo y técnico? Arrendondo
¿Cuáles son las cuatro fases que el autor Arredondo menciona sobre el desarrollo curricular? 1. Analisi previo 2. Especificar los fines y los objetivos educacionales con el analisis previo, diseñando los medios y asignando los recursos humanos. 3. Poner en práctica los procesos diseñados. 4. Evaluar la relación que tienen entre si los fines, objetivos,medios y procedimientos de acuerdo con las características y necesidades del contexto.
De acuerdo con el autor Acuña ¿Cuáles son las fases para el proceso del diseño curricular? 1. Estudio de la realidad social y educativa. 2.Establecimiento de un diagnóstico y pronóstico con respecto a las necesidades sociales. 3. Elaboración de una propuesta curricular como posibilidad de solución de las necesidades advertidas. 4. Evaluación interna y externa de la propuesta.
¿Qué cuestiones menciona De Ibarrola para fundamentar el currículo? 1. El contenido formativo e informativo propio de la profesión. 2. El contexto social. 3.La institución educativa. 4.Las características del estudiante.
¿Qué considera el autor Johnson sobre la estructura curricular? La estructura curricular debe de reflejar las relaciones internas de la estructura de una disciplina .
Menciona las tres fuentes del currículo del autor Johnson: * Los que aprenden. *Sociedad. * Disciplina.
Show full summary Hide full summary

Similar

Cold War (1945-1975)
sagar.joban
KEE1
harrym
A Level: English language and literature technique = Dramatic terms
Jessica 'JessieB
Atomic Structure
Jenni
The Anatomy of the Heart
Shannan Muskopf
Electrolysis
lisawinkler10
Language Techniques
Anna Wolski
Types of Learning Environment
Brandon Tuyuc
2PR101 1.test - 4. část
Nikola Truong
GENERAL PRACTICE-1
Luis Felipe Chávez Choque
Data Protection Act 1998
Carina Storm