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Description
Flashcards by Maria Jose Rivera Bran, updated more than 1 year ago
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Created by Maria Jose Rivera Bran
over 7 years ago
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| Question | Answer |
| trabajo de PROCESOS EDUCATIVOS DE LA IGLESIA competencias educativas maria Jose Rivera Bran |
Qué son las competencias educativas?
Es la combinación integrada de conocimientos, habilidades y actitudes,que se ponen en acción para un desempeño adecuado en un contextodado. Más aún, se habla de un saber actuar movilizando todos los recursos. La competencia implica poder usar el conocimiento en la realización de acciones y productos (ya sean abstractos o concretos).En este sentido, se busca trascender de una educación memorística,basada principalmente en la reproducción mental de conceptos y sin mayor aplicación, a una educación que además del dominio teórico facilite el desarrollo de habilidades aplicativas, investigaras y prácticas, que le hagan del aprendizaje una experiencia vivencia.El sistema educativo necesariamente sufre grandes cambios a lo largo del tiempo, pues la gran mayoría de las personas lo atraviesan en su etapa inicial, y es evidente que a cada una de ellas lo atraviesa de distinta forma. En algunos casos, la experiencia da lugar a unas perspectivas de cambio y mejora.
Una de las transformaciones más recientes del sistema educativo.
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| ¿Cuál es su importancia? educativo las competencias se construyen en la convergencia de los conocimientos, las habilidades y los valores, para lograr una meta que ha sido planificado y es un resultado. El resultado es el desempeño de la competencia. La evaluación se describe como un resultado de lo que el alumno está capacitado a desempeñar o producir al finalizar una etapa. Determina que el estudiante va a desempeñar o construir algo específico y se basa en la comprobación de que el alumno es capaz de construirlo o desempeñarlo. Así, las competencias se construyen desde las disciplinas, que son el marco de referencia del aprendizaje, con los conocimientos, habilidades y actitudes inherentes a cada competencia. Las actitudes o comportamientos responden a los valores y a las disciplinas. | ¿Cómo podemos aplicarlo en la Iglesia? En base de las actitudes o comportamientos responden a los valores y a las disciplinas. La evaluación se basa en una demostración del desempeño o en la elaboración de un producto. Las competencias se construyen durante el proceso de aprendizaje |
| competencias son procesos de desempeño adecuados en determinados contextos, que integran diferentes saberes: dos de los más importantes son el saber ser y el saber hacer. Mediante estas competencias se pueden realizar actividades o resolver problemas con sentido de reto, flexibilidad, creatividad, comprensión y emprendimiento, dentro de una perspectiva de mejoramiento continuo y con la meta de contribuir al desarrollo personal pero también al social. Son muchas las diferencias de la enseñanza por competencias respecto de la enseñanza más tradicional, en la medida que este nuevo método asume los procesos cognitivos como elementos tendientes a desarrollar una tarea | Saber Ser Cuando se habla del saber ser se hace referencia a las competencias que se denominan ‘existenciales’: la actividad comunicativa de los alumnos no se ve solo afectada por sus conocimientos sino también por factores individuales relacionados con su personalidad |
| competencias del saber ser a actitud de estar abierto ante nuevas experiencias. El desarrollo de una forma de ser entre el optimismo y el pesimismo. Los valores éticos y morales. La apertura ante pueblos a los que no se pertenece. El desarrollo de la capacidad memorística. El desarrollo de una forma de ser entre la rigidez y la flexibilidad. Las creencias religiosas. | Saber Hacer El saber hacer hace referencia a las competencias prácticas, es decir al desarrollo de una destreza. Este tipo de destrezas puede englobar tanto a las destrezas sociales (la capacidad de actuar de acuerdo con los tipos de convenciones), a las destrezas de la vida cotidiana (llevar a cabo las acciones rutinarias), a las destrezas profesional |
| saber hacer Formar una presentación de Power Point con los objetivos de una empresa para el próximo año. Dibujar. Escalar una montaña. Cocinar el propio alimento. Interpretar el funcionamiento de un aparato médico. Tomar fotografías. Tocar un instrumento musical. Poder practicar un deporte. Hacer trabajos de carpintería. Dictar una clase. | Saber Conocer Conjunto de conocimientos amplios y profundos que se adquieren mediante el estudio o la experiencia, conocer es una acción que realiza el sujeto con el fin de tener una noción o idea de algo o de alguien ejemplo:escribo muy rápido soy muy lento que cada trabajo tenga recompensa |
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las diferencias de la enseñanza por competencias respecto de la enseñanza más tradicional, en la medida que este nuevo método asume los procesos cognitivos como elementos tendientes a desarrollar una tarea y no tendientes a captar el contenido de las disciplinas académicas.
Sitúa el aprendizaje dentro de un contexto y no lo toma como abstracto, prepara para la vida y no para el curso de estudios superior
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conclusion competencias en la educación, representa retos importantes para la docencia y el proceso enseñanza-aprendizaje, porque implica el rompimiento con prácticas, formas de ser, pensar y sentir desde una racionalidad en la que se concibe que la función de la escuela es enseñar (acumular saber), para reproducir formas de vida, cultura e ideología de la sociedad |
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