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Description
| Question | Answer |
| Las TICS, la neurociencia y la inteligencia emocional. | La inteligencia emocional es la capacidad de gestionar nuestras propias emociones y modular nuestro comportamiento en función de las emociones de los demás |
| AUTOCONCIENCIA | Capacidad para reconocer y entender las propias emociones y estados de animo |
| AUTORREGULACIÓN | Capacidad para gestionar nuestros estados de ánimo y emociones sin reprimirnos ni dejándonos arrastrar por ellos |
| MOTIVACIÓN | Tenacidad capacidad de superar retos y obstáculos buscan nuevos retos y les gusta aprender continuamente |
| EMPATÍA | Identificar y tener en cuenta las emociones de los demás a la hora de relacionarnos, o ponerse en el lugar de otros |
| HABILIDADES SOCIALES | Capacidad para influir en otros sin manipulación utilizar la comunicación verbal y no verbal de forma socialmente eficiente |
| LA IMPORTANCIA DE LA NEUROCIENCIA EN EL APRENDIZAJE | La neurociencia ah probado que el cerebro humano aun en sus etapas de madurez cambia para adaptarse a su ambiente |
| EL APRENDIZAJE OCURRE GRACIAS AH LA INTERACCIÓN DE 3 REDES CEREBRALES LA RED DE RECONOCIMIENTO | Que recibe información sensorial de ambiente y la transforma en conocimiento, identifica y categoriza lo que vemos escuchamos y leemos |
| LA RED ESTRATÉGICA | Planifica y coordina las acciones para lograr un fin |
| LA RED AFECTIVA | Pone e juego dimensiones emocionales como intereses motivación y estrés |
| LA CONSOLIDACION Y EXPANSION EN EL USO DE NUEVAS TECNOLOGÍAS | han generado cambios importantes en las organizaciones e instituciones sociales y más concretamente en las formas de relación social, La misma tecnología que mejora nuestras vidas, nos desafía a adaptarnos a nuevos contextos |
| EL RITMO DE CAMBIO DE LAS TECNOLOGÍAS ES ACELERADO Y POSIBILITAN NUEVAS FUNCIONES CONSTANTEMENTE | Mantiene su doble carácter de herramienta y de entorno mientras que frente a las cuestiones pragmáticas les reconoce múltiples funciones, tales como motivar, mostrar, reorganizar la información, ilustrar. |
| ES FUNDAMENTAL CONOCER EL FUNCIONAMIENTO DEL CEREBRO | Determina cuáles son las mejores estrategias de enseñanza a implementar, para que puedan ser complementadas correctamente con las TICs adecuadas y potencien el proceso de aprendizaje. |
| El pensamiento creativo | El pensamiento creativo es pensar productivamente. Son las personas más empáticas y creativas las que hacen la gran diferencia en la sociedad, en la economía, en la educación y en el comercio. |
| USO DE LAS TECNOLOGÍAS | Desarrolla las capacidades cognitivas del individuo, puede también tener el enfoque del trabajo colaborativo y en red para el desarrollo de la participación y la colaboración |
| LAS TICS EN LAS AULAS FAVORECE EL DESARROLLO DE NUEVAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS | Conlleva a que los alumnos puedan llegar a adquirir un mayor grado de autonomía y responsabilidad en el proceso de aprendizaje, obligando al docente a salir de su rol clásico como única fuente de conocimiento |
| A través de las TICs, | Las imágenes pueden ser fácilmente utilizadas en la enseñanza y la mejora de la memoria retentiva de los estudiantes. De la misma manera, los profesores pueden explicar fácilmente las instrucciones complejas asegurando la comprensión de los estudiantes. |
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