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Description
Flashcards by Yeraldhin Ruiz, updated more than 1 year ago
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Created by Yeraldhin Ruiz
about 4 years ago
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| Question | Answer |
| APRENDIZAJE INVERTIDO | Aprendizaje invertido, Es un enfoque pedagógico en el que la Instrucción directa se realiza fuera del aula y el tiempo presencial se utiliza para desarrollar actividades de aprendizaje significativo y personalizado. |
| Modelos centrados: | En el profesor: Se enfocan en transferir el conocimiento de profesor a alumno. Se dedica a guiar de forma individual al estudiante y aplica el conocimiento adquirido. En el alumno: Involucra a los estudiantes en la construcción activa del conocimiento. Alumno y profesor trabajan juntos para evaluar y lograr un aprendizaje significativo. |
| Secuencia en el Aprendizaje invertido | ¿Aula invertida o Aprendizaje invertido? Aula invertida: Consiste en asignar a los estudiantes textos, videos o contenidos adicionales para revisar fuera de clase. Aprendizaje invertido: Se desarrolla un ambiente interactivo donde el profesor guía a los estudiantes mientras aplican los conceptos y se involucran en su aprendizaje de manera activa dentro del salón de clases. |
| 4 elementos claves del aprendizaje invertido • Ambientes flexibles • Cultura de aprendizaje • Contenido intencional • Docente profesional | |
| DESAFÍOS • Trabajo adicional y nuevas habilidades: Aunque la idea es muy sencilla, su aplicación requiere de una cuidadosa preparación. • ¡Más tiempo de clase! Es necesario repensar y rediseñar las actividades que se harán en el tiempo de la clase que se libera. • Expectativas de la educación: La utilización de (REA) o contenidos libres podría generar desconfianza sobre el rigor académico, | • Nivel de preparación y compromiso de los estudiantes : Puede ser muy demandante respecto al nivel de dedicación y participación que se requiere en este tipo de ambiente. • Brecha digital: No todos los estudiantes tienen en casa acceso a la tecnología que necesitan, mientras más lo requiera la clase, más grande será el desafío. • Más investigación y documentación: Investigación cualitativa y cuantitativa para identificar cómo maximizar el potencial del modelo. |
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Acciones recomendadas
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Ultima (binary/octet-stream)
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• Investigar y documentarse. • Establecer una estrategia. • Comenzar con algo pequeño. • Utilizar diferentes herramientas. • Crear contenidos interactivos. • Comprobar consulta de contenidos. • Involucrar a los estudiantes. • Hacer equipo con otros maestros. • No perder el ánimo. |
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Beneficios
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Libro (binary/octet-stream)
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• Aprenden a aprender por ellos mismos. • Identifican la manera en la que aprenden mejor. • Colaboran y se ayudan entre ellos. • Tienen más tiempo para interactuar con el maestro y resolver sus dudas en la práctica. • Se involucran más en su propio aprendizaje. • Mejoran su pensamiento crítico. • Mejoran su rendimiento. |
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