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Description
Flashcards by Javiera Gamboa, updated more than 1 year ago
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Created by Javiera Gamboa
over 2 years ago
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| Question | Answer |
| Características presentes en adulto emergente: | Este comienza en la edad de 18-29 años se da en países industrializados, debido al acceso a la educación. Estan centrados en si mismos, en su crecimiento. tienen un gran optimismo y posibilidades. estan entre adolescencia y adustez, dependen emocionalmente y financieramente de suspires. hay una mayor exploración en la identidad, por ende hay un mayor tiempo de confusión que produce inestabilidad |
| Descripciones correspondiente a esta etapa: | Se puede hablar desde el amor que no es prioridad en esta etapa, estan dispuestos a explorar en relaciones informales o simplemente no hay interés debido a que estan centrados en otras cosas como crecer individualmente, estudios, o estar solos. También esta en relaciona matrimonio e hijos, no hay un interés puesto que saben que se requieren ciertos requisitos, ya sea estabilidad económica, madurez, autoconocimiento, pareja estable. Matrimonio no es de su interés o prefieren algo mas simbólico. Adultos emergentes (universitarios) etapa de transición, sin apuros, ni presiones, viviendo el presente. interesados en explorar la diversidad |
| Características del adulto joven | 20-40 años hay personas que nunca logran ser adultas, sin importar su edad. indio de adultez es marcado porteen un sentido de autonomía, autocontrol de si mismo, responsabilidad personal. Marcada por tres criterios saber tomar decisiones individualmente. mantenerse económicamente. aceptar las responsabilidades propias. |
| Características | Se habla del ser enamorado cuando se conoce bien a si mismo, que es capaz de querer a un otro. También se ve afectado el desarrollo físico, ya que el funcionamiento sensorial y psciomotor estarían en su punto máximo entre los 25-30 años la agudeza visual a los20 años y declina hacia los40, hay una perdida gradual de audición antes de los 25. |
| estilo de vida ligado a la salud | Influencias directas: que serian aquellas que pueden ser modificadles, ya sea malos hábitos, sedentarismo, sobrepeso. Influencias indirectas son aquellas que son condicionadas, ya sea la situación socioeconómica, factores etnicos ya que aquellos que son mas vulnerables tienen mayor posibilidades de padecer enfermedades, genero |
| Cognicion adulta | Maduro v/s inmaduro, el maduro es aquel que es capaz de ver los matices entre el negro y blanco, acepta otras opiniones, es mas tolerante. en cambio el inmaduro es mucho mas cerrado, no sabe escuchar ni prestar atención a otros puntos de vista, el negro es negro. |
| Al ser un adulto maduro en profundidad debe cumplir ciertos requisitos | Mecanismos de conmutación: no porque en el libro funcione algo, significa que en la vida real va a funcionar Mecanismos de casualidad: Probemos con tu método, pero si no funciona podemos utilizar el mio. da alternativas a las situaciones. pragmático: es mucho mas practico, lógico. lo que mejor nos salga y rápido conciencia de la paradoja: hay que hacer esto, para lograr aquello pero no me hará feliz. sabe que hay gente detrás que depende de el, por ende lo hace aunque personalmente no lo haga feliz pero cumple |
| schale y el intelecto | uso del intelecto en el contexto social, adquisición de habilidades. pone en práctica todo lo aprendido. Etapa adquisitiva, en la niñez y adolescencia, adquieren habilidades para lograr favorecerse a si mismos etapa de logros (18-21)se emplean conocimientos prácticos para ganar competencia e independencia etapa ejecutiva 30-40 relaciones complejas con hijos, pareja, ámbito laboral, trabajo |
| Etapa de intimidad v/s aislamiento | en etapa de intimidad, como uno ya se conoce quiere compartir con un otro. conformación de lazos emocionales, sirve para que la persona se sienta segura de si misma. Si llega a predominar el aislamiento esta persona siente miedo de permanecer separado, y no reconocido por lo que lo lleva a un conflicto de identidad pero al superar esta etapa con éxito gana una nueva virtud, el amor para construir |
| La personalidad | es el conjunto de características físicas, genéticas y sociales propias que hacen a un individuo diferente a los demás. genética: temperamento sociales: elementos del yo esperanza, voluntad, propósito, destreza, fidelidad |
| Amistades | Se centran en el trabajo, en actividades que se producen diariamente, pero el individuo debe recordar que va a trabajar, no ha formar lazos. Los solteros poseen mas confianza en estas. Los recién casados poseen mayor cantidad de amigos. Las mujeres satisfacen mas sus necesidades sociales con sus amigos, ademas de tener amigos mas íntimos. |
| Amor | Se relacionan con personas con intereses en común, temperamentos semejantes, se establece por iniciativas propias y en libertad. El compromiso suele ser una elección a renunciar a la posibilidad de aumentar el propio bienestar. y también implica la capacidad de proyectarse a futuro hipótesis de correspondencia, tu me das, yo te doy. |
| sexualidad | cambio de actitud en el comportamiento sexual encuentros casualidad con diversos grados de intimidad |
| En cuanto a las relaciones homosexuales | Hay una fuerte desaprobación social, por lo que la revelación es lenta y dolorosa se da una etapa de reconocimiento que hace la propia persona respecto a lo que siente, se lo cuenta a su circulo cercano que lo determinara bastante como esta persona resolverá la etapa de abrirse completamente. |
| vida de solteros | ha aumentado estos ultimos años porque no encuentran la compañía adecuada, quieren ser independientes, libres y le tienen miedo al divorcio, tienen otros objetivos en mente. |
| Estilos de vida presente | Existen muchos estilos de vida, pero estos dependen netamente del estado socieconomico de la persona, es un factor determinante. |
| Ser padres | hoy en esta época industrial, parejas poseen menos hijos, y los tienen a edades mas adultas, debido que su tiempo lo han dedicado a estudiar. La llegada del primer hijo es el que mas marca la transición de la vida de padres en pareja. Sienten ansiedad por tener una responsabilidad tan grande que es cuidar de un otro, y la energía que es necesaria invertir. Un hijo es para toda la vida, aunque se independicen, los padres estan ai para darles apoyo y escucharlos, pero no deben entrometerse en vidas personales de sus hijos |
| matrimonio | Es un gran compromiso, plan de vida, un nosotros, hay factores que atribuyen al éxito o fracaso del matrimonio. Exito: gran comunicación, sentido del humor, la toma de decisiones en conjunto, compromiso, enfrentar problemas abiertamente. Fracaso: Orgullo por sobre todo, criticas tras critica, hijastros, provenientes de padres separados, distanciamiento, estar a la defensiva |
| Adulto intermedio | 40-65 Comienzan los cambios físicos, envejecemiento biológico, en donde se pierde masa muscular. Acumulación de factores de comportamiento y hábitos pasados, que se llevaban acabo, influyen en lo que ocurrirá años posteriores. |
| Funcionamiento sensorial | funcionamiento sensorial y psicomotor son graduales, afectan al autoconcepto y la interacción del individuo con los demás. Visión: Hipermetropía o miopía, cristalino pierde la flexibilidad. Olfato y justo: papilas gustativas y olfativas se hacen menos sensibles. oido: perdida de capacidad auditiva de los sonidos de alta frecuencia. Se pierde la capacidad de percibir ciertas frecuencias, primero las agudas, luego las graves La piel es menos tersa, se pierde colageno. Disminuye la pigmentación del cabello, perdida de estatura, flexibilidad, les cuesta mas agacharse, andan mas encorvados decido a discos de la columna se adelgazan. se acorta el sueño profundo despiertan por cualquier cosa |
| Climaterio | periodo de vida caracterizado por una sériese fenómenos que afectan al organismo debido a la disminución natural de glándulas sexuales. Menopausia: se deja de ovular, hay una perdida de menstruacionpor un año. Hay un aumento de peso, bochornos, sudor por las noches, sequedad de ojos. Andropausia: Disminución de la producción de testosterona, menor impulso sexual, mayor riesgo cardiovascular, perdida de altura, cambios emocionales (se suelen volver mas sensibles) |
| Cognicion adulta intermedio | Hay una inteligencia fluida, aquella que es capaz de procesar nueva información. Inteligencia cristalizada: depende del uso de información almacenada, cuanto uso la información que tenia. |
| Pensamiento intuitivo | Utilizan la información que ya tenían para poder comprender y utilizar la información nueva, teniendo así un pensamiento post-formal |
| Etapa psicosocial | generatividad v/s estancamiento la generatividad es la capacidad que tiene el individuopor querer enseñar lo que sabe, con el fin de dejar un legado, querer guiar. Ya no es geocéntrico, quiere enseñar todo lo que sabe. enseñanza, productividad, autodesarrollo. Lo que no debe ocurrir es que se queden pegados en una etapa, que sean introvertidos (depresión) si no lega a enontrar una salida a esto, se estanca, inactivo |
| reloj social | Modelo de ocurrencia oportuna para ciertas situaciones según la edad. con un tiempo de desarrollo que avanza uniformemente pero si no, sobreviene el estrés por evento inesperado. crisis adulto intermedio: construyen el nuevo yo desarrollo de la identidad: redefinirse como persona, un replanteamiento de hechos de la vida. bienestar psicológico: buscan estar tranquilos identidad de genero: hay una reafirmación pueden salir del closet Hay que entender que no todos viven en la misma edad, hay diferentes ritmos, no hay una regla, las personas suelen ser sensibles a los relojes sociales, y lo utilizan para comprender o juzgar a los demás. |
| Relaciones con hijos | Hijos adolescentes: padres lidian con sus preocupaciones. se comprenden y hay que apoyarlos, hijos lidian con los cambios. Síndrome de la puerta giratoria: jóvenes ya independientes que vuelven a vivir bajo el techo de sus padres, debido a que vivir solo es difícil, lo importante aquí es brindar apoyo, ya que se pueden quedar estancados. Síndrome del nido vacío: se da cuando se va el hijo menor de la casa, sienten un vacío debido a que solían emplear mayo tiempo y preocupación, y ya no tienen ese control sobre el. Es importante comenzar a realizar actividades para poder llenar ese tiempo. se aprende a convivir con esa ansiedad |
| Relacion con padres ancianos | existe una ayuda mutua ya que los adultos ansioso asumen un papel de crianza cuando su hijo requiere de ayuda y viceversa Madurez filial: hijos aceptan y satisfacen las necesidades de sus padres, es un resultado sano de la crisis filiar cuando aprenden a equilibrar el amor y el deber hacia sus padres. Generación sandwich: personas abrumadas por la responsabilidad que es cuidar de un otro, dejando de lado a uno mismo. es incapaz de hacerlo por si mismo por eso hay un agotamiento. Es importante que exista un tiempo libre y que sepan que su labor no es solo cuidar a la persona. |
| Persona mayor | posee 65 años o mas envejecimiento: proceso permanente de cambio existe un envejecimiento primario; proceso gradual e inevitable del deterioro corporal, continua de manera independiente de lo que se haga para evitarlo. envejecimiento secundario: resultados de factores que casi siempre son evitables y estan dentro del control de la gente (malos habitos) |
| Adaptación de cambios | existe el autoconcepto que se refiere a la influencia de el mismo, identidad y autoestima. cambios biológicos la manera en que como lo enfrenten dependerá de la personalidad previa y su contexto. |
| ¿Que es lo que va cambiando? | Disminución progresiva de habilidades motoras. se vuelven mas lentos debido a que nervios estan mas atrofiados. Cambios de apariencia: rasgos de vejez disminución en la capacidad perceptiva es difícil aceptar que ya no pueden hacer todo lo que hacían antes independientemente |
| ¿y de manera psicológica? | Presenta necesidades efectivas básicas: sentirse amado, valorado y escuchado sentirse útil sentir seguridad, que si le llevase a ocurrir algo estará alguien para el requiere un ambiente calmado, acogedor, estable y simple. Sentir que pertenecen a un lugar. Necesita experiencias continuas. presentan inestabilidad emocional, no controlan sus impulsos. se emocionan fácilmente y hacen problemas por pequeños detalles |
| cambios cognitivos | relacionado con el rendimiento intelectual en la vejez. afecta la capacidad intelectual previa. satisfacción en general consigo mismo un cerebro que esta acostumbrado a aprender se protege mejor los cambios de la vejez se conserva memoria a largo plazo, pero no a corto plazo. aprenden solo cosas que les interesan. La ejercitación y el entrenamiento de manera ordenada a aprender favorece el recuerdo y el aprendizaje |
| Percepción de la sociedad y cambios | en el área laboral butter dice que hay una incapacidad, decadencia física y mental pero estas son ideas falsas debido a que ellos quieren realizar cosas para sentirse útiles. En cuanto la relacion con la pareja, hay una adaptación a las enfermedades y limitaciones derivadas del envejecimiento. Aceptación, perdón y la reparación de heridas causadas. mas dependientes de su pareja, se cuidan mutuamente. la sexualidad disminuye pero se mantiene el deseo y el orgasmo. en viudez aquellas adultos que se mantienen ocupados, asumen nuevas actividades laborales, se adaptan mejor a la viudez. buscar nuevas actividades, ver a sus pares segundas nupcias: hombres suelen ser mas seguros si mismos, y mas cerrados que no requieren de compartir sus sentimientos mas profundos las yheres pueden conocer a otro y casarse con hijos existe una obligación mutua y de compromiso afectivo. no es un cambio de roles pero el padre ahora necesita de ciertos cuidado. |
| ultima etapa de cognición integridad v/s desesperación | la integridad es una capacidad de poder mantener el contacto con el mundo, de seguir fomarndo parte de el pero con experiencia de vida, una persona mas sabia, Ya hiciste lo que deberías de haber hecho y te puedes estar tranquilo de que ya no te queda nada mas por hacer |
| cuarta edad | 80 años y mas en el 2019 había una gran cantidad de adultos mayores, viven mas de lo que deben, los mas cuidados empiezan a debilitarse a pesar de todos los esfuerzos para evitarlo. necesita una red de apoyo, no se puede cuidar solo es necesario cuidar de su salud mental, la desesperanza comienza a ser protagonista, sabe que esta sucesivamente perdiendo ciertas cosas y hace que la desesperanza crezca y crezca. la manera de pode sobrellevarla es con la fe, y apoyo de personas, el circulo es fundamental, y buscar afrontar y aceptar las cosas para poder llevarlas de una mejor manera |
| Muerte y duelo ASPECTOS DE LA MUERTE | biológico: la cesación de procesos biológicos, no hay latidos cardiacos. Social: todo lo que va ocurriendo alrededor de la muerte de la persona, dependerá de la cultura psicológico: manera que tiene de pensar la gente acerca de su propio fallecimiento a medida que se acerca, y como otros la pueden ver |
| ENFRENTAMIENTOS CON LA MUERTE | iNFANCIA 0-10 MESES: afectan el bienestar y condiciones del lactante. 10 meses a 3 años: trastorno del sueño, alimentación y conductas regresivas, no entienden el porque de la muerte. dependerá del desarrollo cognoscitivo y emocional, pre operacional, existe un pensamiento mágico que los salva, no suelen estar presentes en el momento debido que estan sumergidos en sus pensamientos magros, en operaciones concretas en cambio pueden sentir empatía, entender el por que es importante hablar de ellos sobre la muerte, que demuestren sus emociones y responder preguntas de manera sencilla y honesta |
| como viven la muerte | ADOLESCENTES: no piensan en la muerte, sino en como vivirán el presente ADULTO JOVEN: si tienen un accidente de manera repentina, se sienten muy frustrados, lo cual se convierte en ira. ADULTO INTERMEDIO: el cuerpo manda señales, luego de muerte de padres, surgenueva conciencia de que serán la siguiente generación en morir VEJEZ: acepta y sabe lo que pasara |
| Que son las quejas somáticas | Les duele algo pero no saben el por que les duele. |
| Conducta delictiva | Estan enojados con el mundo, tienen conductas rebeldes sin razón, fundamentadas en la muerte. |
| fases previas a saber el diagnostico terminal | ignorancia: paciente no reconoce su diagnostico pero sus familiares si. inseguridad: entre la esperanza y el medio. paciente esta frecuentemente preguntando que es lo que le sucede para salir de dudas negación implícita: sospecha de la verdad pero al mismo tiempo lo niega, y quiere comenzar a hacer todo lo que no hicieron comunicación de la verdad: el medico le da toda la información de su diagnostico terminal, considerando sus necesidades |
| ETAPAS DE DUELO | NEGACION: niega frente a sus verdaderos sentimientos, defensa temporal para no ver su realidad IRA: acepta lo que ocurrió pero no entiende el por que negociación: comienza a pedir mas tiempo para poder hacer cosas que sienten que faltaron depresión: ve todo negro, no hay solución a nada aceptación: paciente con suficiente apoyo comienza a aceptar la muerte con paz y serenidad |
| Enfermo en fase terminal | que le angustia: ver otros pacientes en mal estado y familiares tristes, carecer de información respecto a su evolución, no tener alguien con quien hablar Que lo tranquiliza darles la certeza de que no serán abandonados, información periódica, hacerles sentir que hay alguien para el |
| sentimientos frente a un duelo | Pena: respuesta emocional pena anticipada: antes de que la muerte ocurra pena normal: sigue a la muerte pena patológica: disturbios emocionales por duelo |
| anormal | crónico: se arrastra por años, se vive de recuerdos diferido: es patológico, no lo viven, toda esa energia la traspasan una enfermedad eufórico niega la realidad de la muerte, piensa que aun esta vivo acepta la muerte pero siente que fue por algún significado que beneficia al doliente |
| tareas para superar el duelo | reconocer que existe una perdida en todos los aspectos liberar todas las emociones del duelo desarrollar habilidades y reconstruir aspectos del mundo interno dañados o que deben ser fortalecidos reinvertir la energia entregada por cosas de interés |
| resultados de la elaboración del duelo | represión: se crea un peor concepto de si mismo, siente que pudo haber hecho mas por aquella persona, y no lo hizo, se siente culpable. Estancamiento: se murió alguien pero te dio igual crecimiento psicosocial: cuando juntas toda esa energia para lograr ser mejor persona, hacer las cosas de mejor forma de las que pudiste haber hecho, te sirve como un crecimiento, te hace mejor persona |
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